关于一本书吸引了我作文,精选5篇通用范文,字数为700字。这本书中的故事很吸引我们的眼球,让我们看完后回想起来都很难忘。这本书主要讲了在很久很久以前一个叫王尔德的小男孩,他有一个好习惯:每天晚上都会看书。有一次他的妈妈叫他吃饭,他说:“我已经把书看完了,我还不会做饭。”妈妈说:“你已经把书看完了。妈妈再给你做一个,你就可以自由支配时间了。”他只好自己去做饭。有一次他的妈妈叫他出去散步,他只能看一会儿书,他的妈妈叫他出去买一些东西,他说:“不会,你就不会做饭了。”他没有出去,妈妈叫了他好一会儿,他才回过头来。妈妈让他出去吃饭,他只是看了他一会儿,就去吃饭了。
关于一本书吸引了我作文,精选5篇通用范文,字数为700字。这本书中的故事很吸引我们的眼球,让我们看完后回想起来都很难忘。这本书主要讲了在很久很久以前一个叫王尔德的小男孩,他有一个好习惯:每天晚上都会看书。有一次他的妈妈叫他吃饭,他说:“我已经把书看完了,我还不会做饭。”妈妈说:“你已经把书看完了。妈妈再给你做一个,你就可以自由支配时间了。”他只好自己去做饭。有一次他的妈妈叫他出去散步,他只能看一会儿书,他的妈妈叫他出去买一些东西,他说:“不会,你就不会做饭了。”他没有出去,妈妈叫了他好一会儿,他才回过头来。妈妈让他出去吃饭,他只是看了他一会儿,就去吃饭了。
一本书吸引了我作文(通用范文):1
我最喜欢的书,是《一千零一夜》。
这本书中的故事很吸引我们的眼球,让我们看完后回想起来都很难忘。这本书主要讲了在很久很久以前一个叫王尔德的小男孩,他有一个好习惯:每天晚上都会看书。有一次他的妈妈叫他吃饭,他说:“我已经把书看完了,我还不会做饭。”妈妈说:“你已经把书看完了。妈妈再给你做一个,你就可以自由支配时间了。”他只好自己去做饭。有一次他的妈妈叫他出去散步,他只能看一会儿书,他的妈妈叫他出去买一些东西,他说:“不会,你就不会做饭了。”他没有出去,妈妈叫了他好一会儿,他才回过头来。妈妈让他出去吃饭,他只是看了他一会儿,就去吃饭了。
我觉得这本书很精彩。这本书的作者是美国作家乔治.塞尔格。我很喜欢这本书。
一本书吸引了我作文(通用范文):2
我是一个爱读书的男孩。我的家人都非常喜欢我,因为我是个男孩子,但是他们都没有女孩子的气质可爱。
我喜欢我的爸爸妈妈,喜欢我的爷爷奶奶,喜欢看我的或妹妹。
可是因为我的爸爸妈妈都非常疼我,所以我的爸爸妈妈就不会疼我了。我喜欢我的或妹妹,我的小妹妹也就不会哭了。
我喜欢我自己,喜欢我自己,也喜欢我的家人。
一本书吸引了我作文(通用范文):3
《读一本好书》这本书是一位老师写给小朋友们的一本教育著作,书中的老师给我们讲述了一个故事。
这篇文章讲述了这位老师和小朋友们一起阅读了这本书,老师说要让每个孩子都喜欢你,不然就要失去你。这里的故事情节简单,讲述了老师的教育方法,教育方式等等。老师在讲这些故事的时候,不仅要让每个孩子都喜欢你,而且还要让每个孩子都喜欢你,这些方法都有用,我们也要学会用我们的方法,让每个孩子都喜欢你,喜欢你自己。
老师的这些方法,真的让老师觉得很有意思。
老师的教育方法,真的让我觉得很有意思,很有意义。
一本书吸引了我作文(通用范文):4
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”这句话说得一点儿也没错。读完了《人生应该读三本书》这篇文章,让我受益匪浅。
这个故事主要讲述了在xx年级的时候。班主任给了同学们四本书:《安徒生童话》《格林童话》《格林童话》。在第三本书中,班主任给我们讲过这样一个故事:一个孩子叫安徒生,他是一个非常聪明的孩子。有一天,他看到一只鸟叼着树叶来上课,他很想学习,于是就在上课时,偷偷看了一会儿,然后他想了一个办法。于是他就学着老师的样子,把树叶放进自己口袋里面,然后在上课前把树叶放回到课桌上,这时候,老师来了,就问:“为什么不在上课前把树叶放回课桌里面呢?”他回答说:“为了上课不在偷偷看课文。”老师听了,表扬了安徒生说的对。
我认为这个故事告诉我们只要你在课前把课文读熟,认真读懂课文,就会学到知识。
一本书吸引了我作文(通用范文):5
在一个多月前,我带着满腔的热情来到学生中,在这里,我们学习了《小学语文教师》、《中国教育报》、《新课程》等报刊杂志,在一个多月的时间里,我们聆听了《小学语文教学》、《给教师的建议》、《教育的理念》、《教师专业化发展的理念》三本书,在读书学习的一段时间里,我感受到了很大的触动,我觉得《小学语文教师》是教师专业化发展的重要途径,是教师专业化发展的内驱力,它有助于教师在教育教学实践中不断提高,更好地做学生的良师益友,更好地做好语文教学工作。
读书,能够让我们在不断的交流中不断提高,不断成长。在学习中不断地反思,让我们不断地读书,在读书中,使自己的教育教学理念不断更新,教育教学能力不断提高。
在这一个多月的学习中,有收获的喜悦,有不足的遗憾。在今后的工作中,我一定继续努力学习,不断反思自己,做一个研习型教师。
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