语文课上初中作文800字(精选范文4篇)-码迷国学

语文课上初中作文800字(精选范文4篇)

关于语文课上初中作文，精选5篇初中精选范文，字数为800字。课前充分准备。一个学期的语文课教学即将结束。这个学期，我继续担任二（班的语文课，在此期间，我认真备课、上课，做好课后辅导工作，还与学生进行交流，了解学生的学习情况，努力培养学生的学习兴趣，提高学生的语文成绩。我在教学中，主要做法是：课前充分准备。备好课。

语文课上作文(精选范文)：1

一个学期的语文课教学即将结束。这个学期，我继续担任二（1）班的语文课，在此期间，我认真备课、上课，做好课后辅导工作，还与学生进行交流，了解学生的学习情况，努力培养学生的学习兴趣，提高学生的语文成绩。我在教学中，主要做法是：

1、课前充分准备。

备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料；

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

语文课上作文(精选范文)：2

我们学校一直非常重视语文教学的研究，语文是我们最基本的语文素养，是语文教学的主阵地，因此，我们语文课程的研究也是要围绕“提升语文学习效率”这一主题展开，在这个研究的过程中，我们学到的不仅仅是语文学习的方法和语文课堂教学中语言的运用，更重要的是对语文课堂教学效率的重视。

语文课堂教学应是师生交往、积累语言、共享人生的过程。语文课堂的学习应该是师生共同的精彩生活。学习的主动性是语文课堂教学中不可缺少的重要部分。因为学生的思维活动不是老师教，学生学；而语文课堂教学中的师生交往、生生交流是课堂教学中不可忽略的重要因素。语文课堂的教学，应该是师生生活中的精彩，是师生共同精彩生活的真谛。

我们的语文课堂教学应该是以学生为主体，让学生在学习中发现、探索、创新，让学生在活动中去发现、探索、创新，让学生在生活中去发现、探索、创新。这种过程不应是填鸭式的教学，而应该是师生共同的生活，这个过程应该是师生共同的精彩生活，它应该是师生共同的生活。

这个学期我们的语文课堂教学工作开展的非常成功。通过这次的学习，我对课堂教学工作有了更新的认识，也对以后的课堂教学工作有了更多的思考，我就从以下三点谈谈自我的几点认识。

一、课堂教学中师生的双边活动的开展。

在课堂上，师生之间的交往应该是平等的，教师要尊重学生的主体地位。在教学内容上要多样化：不能用同一个教学方式代替学习，不能用同一种方式教学，而应充分发挥学生的主体性。在教学方式上要多样化，如游戏、教具、图片、视频、多媒体等等，让学生真正成为学习的主人。

在教学方式上应多样化。比如，在一个问题上，可以多选择多一些学生喜欢的内容，或者让学生去讲故事，在教师指导下，学生自主学习。教师在指导学生进行讨论时，应充分尊重、信任学生。教师要鼓励学生大胆提出问题，以此来调动学生学习的积极性。教师应鼓励学生积极参与各种讨论，以此来调动学生进行讨论。

二、语文课堂应让学生成为学习的主人。

这是一条充满自由、阳光、欢乐和智慧的道路。教师要创设学生自由发言的氛围，让学生充分体验和感知课堂内外环境，使学生学会主人翁地位。这就要求教师要在课堂上做到：

1、让学生学会倾听。教师要多方面去观察、发现、捕捉学生的闪光点，让学生充分发挥自己的优点。

2、让学生学会合作、交流。要让学生学会合作，就是让学生在教师的指导、同学的帮助下学会交流。

3、让学生学会反思。学生只有经历了反思，才会真正成为学习的主人。

三、语文课堂教学应该是“以学生为主体”的学习方式。

在“以学生为主体”的课堂教学中，教师的作用显得尤为重要。在这样一个相对封闭的课堂中，教师与学生之间，学生与学生之间，学生与学生之间，学生与学生之间，学生与学生之间都会有一个共同的认识和学习的过程。

总之，语文教育是为了学生能健康、快乐地学习，使自己成长为一个有用人才。我们的语文课堂教学就是为了让学生的思维、语言、行为都能得到有机地发展。我们应该在以下四个方面下功夫：

4、教学设计应注重学习的生成性，教学设计应该体现以学生为本的理念。

教学设计中，我们要根据教学目标的要求和学生的实际，设计教学活动的各个环节，设计出恰当的教学目标，并能够考虑教学内容、课型等。

5、注重学习方式和学习态度的转变，培养创新精神和实践能力。

6、要改变单一、单一的课堂教学方式，提倡师生互动、平等参与的教学方式。

7、注重学生学习习惯培养与学习兴趣的培养。

总之，课程改革是一个系统工程。需要教师的不断探索，不断实践，不断总结，不断反思，才能不断地进步。

语文课上作文(精选范文)：3

一个漫长的下午过去了，一节课也很快就过去了，我们的语文老师——周老师，在课堂上，一直在不停的讲着一节课，一直在讲着，可是，下课了，这可不是我们的课！

这节课，我们一直在玩，突然，周老师大喊道：“这节课，我们玩个游戏！”

“这个游戏是什么啊？”我们大多数人都很疑惑，但是，老师的一句话，让我们明白了什么。

老师说：“这节课，我们来玩个游戏。”

“这是什么游戏啊，这么难，我们还是去玩吧！”我们都异口同声的说道。

“游戏规则是：老师问你们：“我们是怎么学习语文的？”

“我们学会了什么？”

“我们学会了怎样学习语文呢？”

这一下课，我们都非常高兴，但是，我们的同学都非常沮丧，因为，他们都非常讨厌语文老师的课，所以，我们不能再这样下去了，可是，我们的老师又不能这样下去了，我们都非常伤心！

“我们来玩儿游戏吧，一组三局两胜。”

这是，语文老师问我们三局谁先到，我们都异口同声的说：“一组三胜！”

这是，语文老师问我们三局谁赢的，我们都异口同声的答道：“一组三胜！”

我们就这样，玩儿的非常的开心！

语文课上作文(精选范文)：4

“叮铃铃”，上课铃响了。同学们迅速的坐好。

老师拿起语文课本，一本正经地说：“今天，我们要做一个有关课文的小故事，要把我们课文的一段话抄下来，不要抄。我们先来分配任务，第一个任务是抄写，第二个任务是抄写，第三个任务是抄写同学们的作文。”“嗯。”同学们纷纷回到了座位上。这时，教室里鸦雀无声了。

第一个任务是抄写，老师说：“同学们，你们都知道我们的作文有些什么地方，我们就来抄吧！”我们齐声地说：“这个任务就当是抄写同学们的作文。抄到你这儿，我要抄你那里啊！”“哼，我不抄你的作文，抄我就抄你的。”“哼，我也抄你的作文。抄了你就抄我的作文吧！”“哼，你就抄我的作文，我还不是要抄你的作文！”“哼！你就抄我的作文。”“哼！你就抄我的作文。哼，你这个人就是你。”

第二个任务就是抄写同学们的作文。抄写的同学要把自己的作文抄下来，抄的同学写得更好。抄的同学，抄得最好。如果抄的同学抄对了，抄的同学，抄得最好。抄的同学就抄得更好。抄的同学，抄的同学，抄得最好。

我也抄得很好，抄得也很整齐。抄的同学抄对了，抄得最好。抄得最不整齐，抄的也最干净。抄得最好，抄得最好……

老师说：“今天，同学们都知道了作文的一段话，你们都抄的很好，我想，你们抄的同学也是一样很棒。”

听了老师的话，我想：以后，每个人都要抄一篇作文，抄的同学都很不错！