关于与热爱有关的作文题目，精选5篇通用范文，字数为700字。在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的有关热爱初二作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于与热爱有关的作文题目，精选5篇通用范文，字数为700字。在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的有关热爱初二作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
与热爱有关的作文题目(通用范文)：1
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的有关热爱初二作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的家乡在长江南岸的一个小小的山区，家乡是一个小小的山区，家乡虽不繁华，但却有一道独特的风景线。
春天，春雨轻轻地滴在大地上，小草探出头看看春姑娘来了没有。小花也不甘示弱，张开了笑脸，露出了可爱的笑容。
夏天，烈日炎炎，树枝上的小鸟都热得“吱吱喳喳”的吵着，树上的知了不停地“吱，吱，吱”地叫。
秋天，枫叶变红了，枫叶像一枚枚邮票，一阵秋风吹来，邮来了秋天的凉爽。
冬天，雪花在空中飞舞着，雪花像一朵朵白色的蝴蝶在空中飞舞
冬天，雪落在树枝上，树上像穿上了一件厚厚的白棉袄，树下的一片白茫茫的。
家乡的一草一木xx年四季的风景都很美。我爱家乡，我爱这里的一草一木！
与热爱有关的作文题目(通用范文)：2
我喜欢冬天，因为它能把寒冷的北方带给人间，让人们感受到冬天的冷清。而我，喜欢冬天里的雪。
我喜欢白*的雪，洁白的雪花飘落在树上，给树穿上了白棉袄，给麦苗戴上了白帽子。这样的白雪，让我们在雪的世界里尽情玩耍。我还喜欢白雪皑皑的世界，因为它是冬天最美的景*，因为白雪覆盖的世界，没有一丝渍，让人心情舒坦。
我喜欢雪花在空中飞舞、舞蹈，让我们感受到冬天的美，让我们感受到冬天的温暖，让我们感受到冬天的美。我还喜欢冬天的雪。
我喜欢雪花，因为它是冬天的使者，是冬天的象征，是人间美景，让我们享受冬天美景。
与热爱有关的作文题目(通用范文)：3
我有一个爱唠叨的妈妈，她有一对大耳朵，有一个大大的嘴巴，还有一张能说会道的樱桃小嘴。
妈妈的爱唠叨，我可是一点都不会觉得烦，反而觉得很开心。妈妈的唠叨，是爱我的。妈妈每次给我买好吃的，我都要跟妈妈说：“妈妈我要吃苹果，我要吃苹果。”
妈妈对我的爱，是爱我的。我每次考试考了一百分以后，妈妈就会夸奖我。每次我在写作业的时候，都会想出一个好办法来让妈妈高兴，可是我的妈妈却很忙。
妈妈的爱是爱我们的。有一次，我的语文考了一百分，妈妈就问我是否有好消息，我说：“没有。”妈妈就让我吃了一顿饭，可是我还是没有说出来。妈妈就说：“吃饭的时候不许动，要听话，写字要端正。”
这就是我的妈妈，爱唠叨的妈妈。妈妈，我爱您。
与热爱有关的作文题目(通用范文)：4
在我看来，热爱并不是一件易做的事情，它需要我们付出更多的耐心和努力，才会得以有所收获。
在我的家乡，一家三口的吃饭店，每天吃饭的时间是从早上八点钟到中午八点钟，这个时间段是我们家的最温柔的地方，因为每天吃饭的人会有一部分，有的人每次吃的饭都很慢，所以每天吃饭的时候，总是不停的说，我们的生活就是这样过的，每一天都是吃饱饭，吃好饭。
我们家这个饭店的人都特别的喜欢吃饭，而那些小朋友也都是特别的爱吃，他们不像我们家的孩子那样爱吃饭，只要一口饭吃完了就会有人来问我们要不要吃饭呢?这个问题是我家的一个缺点，因为我和孩子吃完饭以后总是会吃到很远的，不吃饭就会饿，吃了很累，那样的生意不是很好。
这一天，妈妈让我吃饭，我一听到饭菜都是我做的，还是很开心，可是妈妈没说，我就吃了一顿呢，吃的很少，我吃了半个多小时就回家了，我想这也是我这个暑假生活最快乐的一天吧。
与热爱有关的作文题目(通用范文)：5
我们都知道热爱学生,是我们每一位教师应尽的义务。可是，在现实生活中,往往有许多热爱学习，热爱学习的学生成为了一只只被人爱的小鸟。那是因为它们缺少了爱,才有了学习的动力和学习的意志。
一个热爱学习、热爱学习的教师，一个懂得学习的教师，才会在知识的海洋里遨游，在智慧的灯光下，指点迷津，在方法的领悟中，促使自己不断成长。
俗话说，兴趣是最好的老师。学习好的老师，他的知识渊博，思考敏捷，对问题有深刻的见解，对学生的言行举止发生潜移默化的影响，这些都会使学生受到启发，产生巨大的学习动力。所以学习好的老师，他的学生才会受益终生。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。“教师应有一种苦读，苦学的精神”。苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。有了目标，才有动力。
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