提纲式作文600字(优秀范文8篇)

来源：用户投稿 2023-11-01 13:26:26 49 浏览

提纲式作文600字(优秀范文8篇)

关于提纲式作文，精选5篇优秀范文，字数为600字。作文提纲，要注意语感。语感是对作文成败的一个反映，是作文的灵魂所在。作文要求语感要真切，语言要有感情。作文要求语感要通俗易懂，切忌空话套话。语感要真挚，要简明，语言要优美。语感是写作的基础，也是一个学生作文的基矗。

提纲式作文(优秀范文)：1

1.作文提纲，要注意语感。语感是对作文成败的一个反映，是作文的灵魂所在。作文要求语感要真切，语言要有感情。作文要求语感要通俗易懂，切忌空话套话。因此，语感要真挚，要简明，语言要优美。语感是写作的基础，也是一个学生作文的基矗

2.作文提要，要注意语感。要注意语感的表达是否简明，语言是否流畅，语境是否优美，语言是否优美，要注意语感的运用，语境要合理、流畅，语境要美，语言要活泼可爱。要注意文体的表达要简洁，语言要美。

3.作文提要，要注意语言的表达是否简明。要注意语言要优美，语言要优美。语言要优美，语言要美观有感情。

4.作文提纲，要注意语感的表达是否简短。

5.作文提纲的结束要严格按照要求去写，不能马虎潦草。

6.作文提纲要做到读后感的三个方面，即“读后感”要深有感受，“记叙”要简练，重点要突出。

提纲式作文(优秀范文)：2

提纲式，即以单项训练为一部分进行训练，然后再进行作文训练。这种训练形式有以下几种：一是单项训练，即单项训练，一是单项训练，这种训练形式的目的在于使学生在训练中养成写日记的好习惯，并培养学生自觉地记录和积累。

二、作文指导法

第一种训练是以写日记为主，以日记为辅。这种训练是指在学习写日记的时候，要求学生认真观察，认真训练，并在写日记的过程中要有所体会，有所感悟，写出自己的真情实感。

第二种训练是对学生的作文进行训练，通过日记的形式来训练学生对作文的熟读、理解、积累、运用能力。

第三种训练是以写日记为主，以写日记为主。这种训练形式有以下几种：一是对学生的日记进行训练，通过写日记的形式，使学生对日记的内容、写作的要求、写作的技巧有一次大的提高。二是对学生的作文写出自己的真情实感，这种训练方式是学生对日记的认真训练。三是对学生的作文写作进行训练，通过作文训练可以使学生对日记的内容，写作的技巧等进行训练。

第四种训练是以写日记为辅。这种训练形式是根据学生对日记的认知和积累，以日记为主，通过日记本的形式进行训练，并且在学生写日记时可以进行写日记的形式，如学生写日记时，要求学生认真观察，认真思考，认认真真写，并在作文时要求学生根据作文的要求，自觉地进行写作。

这种训练方式可以让学生写出自己的真情实感。

提纲式作文(优秀范文)：3

探究式学习是学生在老师的指导下主动建构知识、经验、方法，并通过实际活动获得的学习方法。通过这一学习活动的开展，学生们不仅掌握了学习的方法，同时也掌握了探究的方法。通过探究式学习可以有效的让学生在探究的过程中学习知识，培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，提高学生的综合素质，促进人类文明的发展。在这样的环境下学习和学习，不仅可以使学生在学习的过程中逐渐形成积极、主动、乐于探究的学习态度，更能促进学生学习能力的提高。

在探究性学习中，学生可以通过探究学习掌握知识和方法，提高探究能力。但在学习的过程中也存在着一些问题。例如，学生在学习“分层次”时，学生对学习内容和方法不熟悉，学习效果不好。针对此问题，教师应该采取多种学习方法，提高他们的学习能力，使他们对所学的知识能够灵活运用。

1、让学生在学习知识的过程中学习知识。学生在学习过程中，学习的知识是多方面的、复杂的、相对独立的，学生在学习的过程中，不可能面面俱到和掌握知识，这就需要教师有意识地帮助学生掌握知识。学生学习过程中，教师可以帮助学生总结、归纳知识的特点，并通过具体的方法进行教授、训练。

2、让学生在探究中学习知识。教师在教学中应该让学生在不知不觉中掌握知识。在学习过程中，要让学生掌握一定的知识，不要把知识强加在学习的身上。如果教师没有掌握知识，不但学生掌握不到知识，而且学生掌握不了解学习的方法。教师可以帮助学生总结、归纳知识的特点，并通过具体方法，帮助学生提高知识水平。

3、让学生在探究过程中学习知识。教师在讲授知识的时候，应根据不同知识内容及时地提出不同的方法。如：学习用“方法”来比喻知识的重要性、难度和价值的不同；比如：学习用“方法”来比喻方法的重要性、难度、价值的不同。通过学生自主探究来掌握知识和方法，提高学生的学习效率。

4、让学生在探究过程中学习方法。教师可以帮助学生总结和归纳知识的特点，并通过具体的方法（包括方法、技巧）来掌握知识和方法，以此来提高学生的学习效率。

提纲式作文(优秀范文)：4

在学校组织的各种研讨活动中，我参加了教研组的教研活动。每次活动，我都认真对待，虚心求教，大胆实践。我觉得一个教师最主要的工作态度就是“爱”。我用自己的真心，换取孩子们的真心，在实践中不断积累经验，使自己能适应幼儿园的保教工作。在这xx年里，我们中班的每个老师在领导的支持和帮助下，都积极参加各项工作，努力克服自己的弱点，力求做到更好。

一、保育工作

在我们中班的保育工作中，老师的工作态度和质量对我们的幼儿是一个很大的考验，因此，我尽心尽职地搞好本职工作。从我做起，我一直都努力配合小班老师搞好环境卫生，严格把好本班的卫生关。每天我都提前到班上，组织好幼儿的晨间活动，保证幼儿xx日活动不脱离老师的视线。在生活中我也一直认真做好各项卫生，在每天的清理幼儿的床铺上面和地上，坚持做好消毒工作并注意开窗通风，每天保证室内空气清新洁净并定时消毒，同时做好幼儿的毛巾消毒工作，并记录。在我们的努力下，幼儿的身体得到了发展。

二、教育工作

本班幼儿年龄较小，对于我们班的孩子来说，他们需要老师的关爱，需要家庭的温暖，需要幼儿园的支持和配合。因此，开学的第一天，我们就一直用心地做好各项工作。开学初，我认真接待每一位孩子，了解幼儿的身体状况，对于体弱的幼儿，和家长进行沟通，及时的安抚幼儿，有意识地让幼儿改正不良的饮食习惯。同时在日常生活中我也重视提高幼儿的身体健康状况，利用户外活动的时间组织幼儿看体育光碟，让幼儿多体会一下运动的乐趣，每天坚持锻炼，增强幼儿的体质。还通过我带领幼儿进一步发展各项体育活动，并在幼儿园xx日生活中，培养幼儿良好的生活卫生行为习惯，有初步的生活自理能力。

三、保育工作

在日常生活习惯上，对进餐有进一步的认识，能进行自主餐前的准备，进餐时不能说话，不能挑食，不随意讲话，饭后要漱口，洗手时不玩水，吃饭时细嚼慢咽，午睡时，不能说话，尽力做好保育工作，在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

四、安全工作

安全工作是重中之重，因此我们在户外活动和室内活动时都要给孩子们带来安全，并教给幼儿一些安全知识和保健常识。我在户外活动和户外活动前都要提醒幼儿注意安全，不做危险动作和强行活动，保证活动的时间和运动的安全。

五、家长工作

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。在工作中，我把家长工作放在重点，利用《家长园地》向家长宣传科学育儿常识，收效显著，同时发信息，及时与家长沟通，共同教育好幼儿。

六、存在的问题

1、本班有个别幼儿，需要加强家园的联系。

2、个别幼儿在常规方面有待继续提高，如：上课插嘴现象，回答问题声音不够响亮等。

3、新入园幼儿的学习习惯还需培养。

提纲式作文(优秀范文)：5

学习新课程标准，对新课程改革要求进一步深化，在新课程实践中，教师是课程的实施者，学生是课程的开发者，学生的合作与交流，教师在新课程实践中的地位，教学的效率等等。新课程标准中明确规定：在课堂教学中，教师应当为学生的学而活的，教师为学生的学而活，课程为学生的发展而活。教师要从知识的来源，教师的教而不是知识的传递者，课堂是教师和学生共同发展的过程。

一、课堂教学活动的主体

1、学生是学习的主人。

2、学习是师生互动，共同发展的过程。

3、学生是教学与学习的主体。

4、学生是学习的主人。

5、学生的学习过程应是师生互动、共同发展的过程。

6、教学过程是师生交流沟通的过程。

二、教材内容与教学策略

7、教材内容与教学策略应注意培养学生良好的学习习惯，以人为本，关注个体的差异。

8、知识与技能应注意培养学生搜集信息，处理信息能力及获取新知识的能力。

9、能力与情感态度价值观应注意培养学生健康的价值观和积极的人生态度，促进学生身心健康发展。

10、教学策略应根据学生的实际情况设计合理的教学目标，突出活动过程的主体，注意调控学生的学习过程，使学生在“乐”中学，学中“乐”。