五年级下册第5单元作文500字(精选范文6篇)

来源：用户投稿 2024-05-13 01:40:30 26 浏览

关于xx年级下册第5单元作文500字，精选5篇xx年级精选范文，字数为500字。在xx年xx月xx日，《义务教育法》颁布实施了。在全区中小学校开展以“关爱学生、尊重学生、为人师表、廉洁从教”为主题的教师学习活动。通过学习《义务教育法》我对教师的权利和义务有了新的认识，我认为新《义务教育法》的基本内容，是以教师有义务尽的义务为准则，以提高教师职业道德水平，杜绝教育行为的发生。新《义务教育法》的基本内容，是以学生发展为主体，以培养有道德、有理想、守纪律，一切为了孩子，一切服务于教学的基本原则，这是新《义务教育法》颁布实施后从教内容新的部分，对全体教师提出了新的更高的要求。

下册第5单元作文(精选范文)：1

在xx年xx月xx日，《义务教育法》颁布实施了。在全区中小学校开展以“关爱学生、尊重学生、为人师表、廉洁从教”为主题的教师学习活动。

通过学习《义务教育法》我对教师的权利和义务有了新的认识，我认为新《义务教育法》的基本内容，是以教师有义务尽的义务为准则，以提高教师职业道德水平，杜绝教育行为的发生。新《义务教育法》的基本内容，是以学生发展为主体，以培养有道德、有理想、守纪律，一切为了孩子，一切服务于教学的基本原则，这是新《义务教育法》颁布实施后从教内容新的部分，对全体教师提出了新的更高的要求。

新法规定，义务教育阶段的教师，必须具备以下几方面的权益：学生身心健康发展的独立人格;教师应当依法履行教师职责权利。义务教育法第一次将素质教育贯穿于新《义务教育法》的一系列重要的内容，第二次将素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，建设小康社会，促进社会主义现代化。这一规定明确了在义务教育阶段，必须把德育、智育、体育、美育和劳动教育有机地统一在教育活动的重要地位。总的来看，这是适应新《义务教育法》的要求，是适应素质教育的要求，符合学生身心发展的客观要求。这一规定明确了，作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来打下坚实的基础。这就要求我们必须努力学习，提高自己的法律意识，为培养社会主义现代化建设的合格人才作出贡献。

学习新《义务教育法》，让我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是新《义务教育法》的学习，我们应当继续学习，努力提高自己的法律意识，做到知法、守法、用法的意识更浓厚些。学习新《义务教育法》让我有机会了解学生，关心学生、爱护学生，这也是《义务教育法》赋予我们的义务。新《义务教育法》立法为教育工作者提供了法律保障，明确了提高教育教学质量的办法。新《义务教育法》在总则第一条中明确规定了义务教育阶段必须贯彻的义务教育，爱国主义教育，以培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，促进学生的全面发展，保护少年儿童的身心健康，引导学生德、智、体、美全面发展。这一对于将来入小学的学生来说有着更为积极的意义。因此，作为一名普通的小学教师我会自觉地遵守《义务教育法》和《未成年人保护法》的规定，以下是我平时在教育教学中的一些心得体会：

教师要不断提高自己的思想素质，努力学习和把握现代教育技术，不断更新教育观念和教育行为，树立正确的义务教育观、人才观和质量观。在教育教学活动中，我们要坚持以德育为先，面向全体，尊重差异，促进每个学生的主动、和谐、全面发展，注重培养学生的创造和实践能力，重视素质教育。我们要努力学习教育教学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领，时刻为成为新世纪优秀教师做好准备。

我们不仅要学习《义务教育法》、《中华共和国教师法》、《教师资格条例》，还要学习《未成年人保护法》等法律法规。这些条例都是我们在教育教学中的具体体现，我们在平时的工作中要时时刻刻严格要求自己，做到：

1、依法执教。

2、关爱学生。

3、尊重学生人格。

4、保护和培养学生积极的情感、态度、价值观。

在教育教学过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

教书育人是教师的天职。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生。一切都应当以学生的利益为出发点，教师的正确认识，能够更

下册第5单元作文(精选范文)：2

在一个阳光明媚的日子里，我和爸妈一齐观看了《人生第一次》的电视剧。这部电视剧很感人，主要讲述了一个叫高亚萍的小女孩，因为家里贫穷，上不起学，只能靠卖学艺挣钱来维持自己读书的生活。她每天早上5点起床，做完早饭就开始学习，为的就是能够在大学里读书，为的就是可以挣到更多的钱，为的就是可以在家里享受生活，为的`就是能够得到更多的父母、亲人。可是她的父母都不同意，于是高亚萍决定去卖学艺，可是家里的情况非常复杂，家里没钱再供她看书了，她就到处找工作，可是，没想到，她卖不了学费，只赚不到钱，只能靠卖学艺挣钱。

在一个下着倾盆大雨的夜晚，高亚萍决定去卖学艺，于是她在街上捡了几张100元钱，她在街上走着走着就看不清了，她看见一个衣衫褴褛的小女孩站在那里，她就把这些钱捐给了她的妈妈，她说："我的妈妈病得很重，我没钱看病，我只能把钱捐给她。"小女孩说："我不要，我要上学，我要上学。"小女孩就这样走到了街上，她看见一个卖衣服的小孩正在那里摆着手上的一张纸巾，小孩想把这张纸巾扔进她爸爸的手中，纸巾就成了她爸爸的一部分了，小女孩的爸爸就叫她去上学，小女孩走后，小女孩在街上的地方坐下了，她想上学，于是她就走了过去，一不小心掉了进一个小池子里，她想："这个池子是妈妈扔了下来的，我可能是看不到的，她的爸爸妈妈不要她，但她不想要。"她就想起了妈妈的话，于是她就把钱捐给了他们家。在大家都在捐钱的时候，小女孩也来到小女孩的家里，她看见一个小女孩的母亲手上还有一张100元，小女孩高兴的哭了。她的家人们都说她的妈妈很好，她说：我的妈妈是个好孩子，我要上学。

看完这部电视剧，我的心里久久不能平静，我想到了我的妈妈，每天我都会和妈妈在一起玩游戏、聊天，我们和高亚萍一样都是生活的优越。

下册第5单元作文(精选范文)：3

在《赵宏的青帮》中，作者通过“赵宏”这个人物形象，对赵宏讲述了赵宏在“三大三强”中的生存状况，以及他在“三强”中的生存经历，在赵宏的眼中，赵宏是一个不折不扣的大英雄。赵宏的家庭也一直很贫困，但是赵宏在他的身上，能够找到他的一些优点，并且在赵宏的家里能够看到自己的影子，比如“小子”的成绩并不算好，但在赵宏和其他同学的身上也能够看出来。

赵宏是一个懂得感恩的孩子。在《赵子牛传》中，赵子牛的家庭虽不富有，但赵子牛从来不抱怨父母，在“三强”中，赵子牛有很多的优点，比如：他很有耐心、有爱心、善于动脑筋，而赵子牛的父亲就是一个很好的例子，他对赵子牛十分疼爱，并且不惜一切代价帮助赵子牛成长，从而使赵子牛从小养成了一种谦卑，并且在赵子牛的成长中，他也学会了很多。他的母亲和赵子牛的父亲一样十分伟大，赵子牛也是一位有着坚毅的性格的人，赵子牛从小就有一个伟大的梦想，他希望自己的父亲能够成为一个有用的人，于是，他就努力学习，不断的进步，不断努力。赵子牛在他的成长之路上不是一帆风顺的，在这条路上他也曾经犯过错误。比如“赵子牛”的家庭虽然贫困但是赵子牛并没有因此而气馁，也许他认为，只有在赵子牛最失意的时候，赵子牛才会对自己说：“其实有些时候，有些事情我们不是能够轻易放弃的，只要我们努力，我们就可以成功的。”这句话就是赵子牛成长中不可缺少的一句台词，赵子牛从小就有着良好的学习习惯与坚持不懈的信念，所以，在“三强”中，赵子牛也学会了许多知识，也有一种成功的信念。

读完了这本书，我明白了一个道理：在我们成长的路途中，一定会遇到很多困难的！我一定要像赵子牛那样，努力学习，将来才能成为有用之才。

下册第5单元作文(精选范文)：4

我认为在教学中，教师要做学生心灵的良师益友，必须以心灵的净化，引向知识的源泉。以下是小编为大家带来的中小学德育学堂第七届心得体会3

“学高为师，德高为范”是教师职业的核心，学习教师职业道德规范，能够帮助教师更新观念，改善教学行为，提高教书育人水平，对于一名教师来言，教师更是要“传道、授业、解惑”，还要具备“解人”能力，包括心理学、社会学、人际学等方面的知识，我想，这才是“师德”最好的体现。

“学高为师，德高为范”，教师职业道德素质的高低直接关系着学生的健康成长。

一个教师，他的思想品行将直接影响到学生的思想行为和道德行为上，学生才会“亲其师、信其道”，才能“乐其道”，才能提高学习教学的效果。而“学高为师，德高为范”的内涵是“以学生为本，德高为范”。这也就是说，教师应自重、自省、自警、自励，在人格上与学生平等相待，不能和变相学生。

我们要时刻用教师职业道德规范来严格要求自己，不断学习，完善自己，以便更好地做好教育事业。教师只有自己保持一颗进取向上、努力求索的心，才会自觉自愿地、主动地加强和业务学习，加强修养，切实履行教书育人神圣职责。

教师职业道德规范，能够帮助我们树立教师教书育人的神圣职责。

我们教育的对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要关爱学生，要对学生全面负责。教师只有热爱学生，才会尊重学生，爱护学生，才会关心学生，了解学生。

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德的.重要内容，是新时期师德素质的具体体现。

教书是为人师表，教书是为人师表。这是教师的天职。

学生是祖国的花朵，教师的言行和品德的体现都直接影响和教育学生，是学生健康成长的客观需要。

“教师是人类灵魂的工程师”。教书是手段，育人是目的。

老师的一言一行，一举一动都对学生起潜移默化的作用。教师要严格要求自己，自觉遵守学校规章制度，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。

教书是手段，育人是目的。

“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。

“为有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。

这是我对教师师德的一些学习体会。

一、热爱学生，是师德的核心

一个热爱教育事业的教师，同时也是要热爱学生。

教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。热爱学生，是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”

又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠人和合格的建设者。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、立足本职，教书育人

教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职