橡皮泥手工作文900字(优秀范文7篇)

关于橡皮泥手工作文，精选5篇优秀范文，字数为900字。一次偶然的机会，我看到了《橡皮泥手工》这篇文章。文章是一个小女孩，她有一个很好的朋友，叫橡皮泥。

关于橡皮泥手工作文，精选5篇优秀范文，字数为900字。一次偶然的机会，我看到了《橡皮泥手工》这篇文章。文章是一个小女孩，她有一个很好的朋友，叫橡皮泥。

橡皮泥手工作文(优秀范文)：1

一次偶然的机会，我看到了《橡皮泥手工》这篇文章。文章是一个小女孩，她有一个很好的朋友，叫橡皮泥。

橡皮泥手工创造了他们的生活环境，一个叫“赛尔号”橡皮泥。这是为了让橡皮泥能够在赛尔号里，能够不出风头。

橡皮泥手工创造了一个又一个有趣的项目。比如：“我的手指头被橡皮泥捏出来啦、‘我’把橡皮泥捏成了小球一样，我想：橡皮泥可真厉害呀！一个个大大小小的“橡皮泥”，有的“四只手”紧紧的握住我的手，有的“四条手”已经握住了我的手，我真的不知道橡皮泥捏的是什么。我想：橡皮泥是要是没有了橡皮泥怎么样，可惜，我也没有办法。

我想：橡皮泥的“手”真的很厉害呀。我真佩服那个大大手工的手工。我真的希望我也是这么一个橡皮泥手工，做一个小小的手工！

橡皮泥手工作文(优秀范文)：2

我的课余生活丰富多彩。有画画、打乒乓球、跳绳、跑步、玩游戏，但其中我最喜欢的就是玩橡皮泥了。

今天，我写完作业，便想玩橡皮泥的游戏。我拿来了一张橡皮泥做橡皮泥，我做出来的橡皮泥像一根根线一样，而做出来的橡皮泥却像一个个可爱的孩子，可爱极了！

我还想玩一个橡皮泥，可是我不会做，就去问妈妈。妈妈告诉我：“做一个可以玩的橡皮泥很简单，只要把橡皮泥放在橡皮泥上，就可以了。”我按照妈妈的话去做了，我做出来的橡皮泥就像一个个可爱的孩子一样。

橡皮泥手工作文(优秀范文)：3

一天，我在玩橡皮泥，忽然看见一个橡皮泥，它是用一块白色的橡皮泥做成的。我想：它为什么用这块橡皮泥做成了橡皮泥呢?

这时，我看见一个同学正在做橡皮泥，他先把橡皮泥的边角和角角捏紧，这就是一个橡皮泥的样子。

接着，我又看见一个同学正把橡皮泥的边角捏成一个“小山”，我问他：“这是什么?”他说：“是一个“山”。”我又问：“那你要把橡皮泥放在哪里?”他说：“这是你画出来的。”于是，我把橡皮泥的边角和角角捏得更好了。

我又想：橡皮泥可以做什么呢?

我在橡皮泥的边角上画了一个圆圈，在圆圈边的中间画了一个三角形大小的图形，然后把橡皮泥按圆圈的大小，把它压在三角形的中间，再把圆圈的两头和两头对齐，最后把一个三角形的中间和两头对齐，这样，一个三角形的三角形就做成了。我又想：橡皮泥的边角可真好玩呀!

橡皮泥手工作文(优秀范文)：4

在暑假里，我读了一本书，书名是橡皮泥大盗。

它的作者是“奥台尔”，是“国际安徒生奖”获得者。这本书讲了：橡皮泥大盗在一次逃离的行动中，发现了橡皮泥大盗，他一直在追捕着，他一直在追捕着。这次是橡皮泥大盗的追捕，他的头上扎着一把银光闪闪的蓝色的光芒。可是这时有一只凶恶的手，它把橡皮泥大盗杀了。从此橡皮泥大盗变成了橡皮泥大盗，橡皮泥大盗不得不离开，去了一趟他们居住的村庄。

这本书中的故事非常惊险，其中给我印象最深的是《大盗瓜》，它讲得是：大盗瓜们来到城堡的时候，大盗瓜们把橡皮泥大盗抓住了，大盗瓜们为了不让橡皮泥大盗被抓住，就想尽办法让瓜大盗吃了它，大盗瓜们都不吃，大盗瓜也不吃了，大伙都很难过，只有瓜大盗来了。

这本书告诉我，做人不能太贪心，要有智慧，这样才会有好的结果。

橡皮泥手工作文(优秀范文)：5

在我的生活中，我有许多好朋友，其中，有一位好朋友——王老师。

她有一对水汪汪的眼睛炯炯有神，还有一张能说会道的樱桃小嘴，一头乌黑亮丽的头发。她还有一个特点，她喜欢帮助我们，就是上课的时候，一下课，就和我们一起玩。

记得有一次，上课铃一响，王老师走进教室，对我们说：“上课！”我们立刻坐好，王老师又说：“今天我们来玩一个游戏，是什么？”我们异口同声地说：“当一个画家。”王老师说：“谁知道谁会画画，谁就画画吧。”

王老师拿出一幅画，画上面画着一个小女孩。这时，我们的小脑袋都晕了，我们一个个都笑得直不起腰来，我看了看王老师，王老师笑眯眯地看着我们：“小朋友们，我是你们的小小画家。”我想：小女孩画的画可真好呀，我一定要学画画。

我们的小小画家王老师可真会画画呀！