关于关于教养作文600字记叙文，精选5篇精选范文，字数为600字。宽容，就是善待自我，宽容别人，也是一种修养。宽容他人是一盏指路的明灯，他可能会为你照亮前程；宽容他人是一座山峰，他可能会为你指出前途；宽容他人是一条河，他可能会让你走向理想，走向成功。宽容是一种气度，它可能会让你成为一个更大的人。我们应当学会宽容，这样我们的生活才会更美。
关于关于教养作文600字记叙文，精选5篇精选范文，字数为600字。宽容，就是善待自我，宽容别人，也是一种修养。宽容他人是一盏指路的明灯，他可能会为你照亮前程；宽容他人是一座山峰，他可能会为你指出前途；宽容他人是一条河，他可能会让你走向理想，走向成功。宽容是一种气度，它可能会让你成为一个更大的人。我们应当学会宽容，这样我们的生活才会更美。
关于教养作文记叙文(精选范文)：1
今日我演讲的题目是：学会宽容
宽容，就是善待自我，宽容别人，也是一种修养。宽容他人是一盏指路的明灯，他可能会为你照亮前程；宽容他人是一座山峰，他可能会为你指出前途；宽容他人是一条河，他可能会让你走向理想，走向成功。宽容是一种气度，它可能会让你成为一个更大的人。我们应当学会宽容，这样我们的生活才会更美。
我们生活在一个和谐的社会，我们在这个和谐的大家庭中生活，就要懂得尊重别人，谅解别人。尊重别人是一个人道德品质和教养的体现，是人生修养的体现，是人与人之间和谐的人际关系。宽容他人是一种美德，是一种思想境界，是一种宽宏大量，是一种气度，是一种风度。
我们每个人都应当学会宽容，宽容别人是我们自我心灵的一部分。我们每个人都应当学会善待别人，谅解别人。我们每个人都不是一座孤岛，它能给人温暖，给人力量。我们每个人都是一个充满个性的个体。在社会中，我们每个人都是一个独立的个体，在这个独立的个体中不断的成长。
宽容别人是一种修养，是一种气度，它可能会让你成为一个更大的人。宽容别人是一种风度，它可能会让你成为一个更大的人。宽容别人就是在自我反省中提高自我。有时候，别人不是一味的宽容你，但是我们可以学会宽容。我们应当学会宽容，学会与别人分享。
关于教养作文记叙文(精选范文)：2
篇8
在我们生活中，有许多人因为一些无意识的“教养”而丢失了做人的准则。在现实生活中，有些人因为自己的“教养”而丢失了做人的基本规则。我觉得这样的人是可耻的。
我的父亲，是一个十分严格的人。他从来都不会对我发火。我的成绩一向很好，父亲却对我不理不睬。我心里非常生气。我知道我是在父亲的心里，父亲只是希望我能考出好成绩，而不是考不好。他只希望我好好学习。他对我严格要求，就是希望我在他的眼里，我永远都是优等生。可是现实的我并不是这样。
有一次，我的成绩下降的很快，我心里很是害怕，父亲却在那么多同学面前骂我：“你这不好好学习，这不是给你们家丢脸吗？”这句话使我心里十分的害怕。父亲的心就像一座山，一直压得我喘不过气来。我心里的石头也慢慢落下来。我心想父亲为什么要骂我。我知道自己错了，我也应该好好学习。
我的家乡有一条十分清澈的小河：这条小河是我小时候经常去玩水的地方。我经常去玩水。有一次，我在玩水时，父亲突然说了一声：“我们一起去钓鱼吧！”我当时不知怎的，就不敢去玩水了，父亲一下子就发火了。我的脸上辣的。我就这样一直在那里等着父亲的骂。我心里就想一个巨人，在我的心头，一直压着巨人，让它喘不过气来。
我知道父亲的这一句话，也许就是为我的一生做出了最好的规定。
现在我的父亲，也许不知道这是什么意思。但我知道，这是他对我的教导。
父亲的教育，是一个良好的心态的基础。他希望我好好学习，长大了做一个对社会有用的人。
在我身边就有一个父亲，他教会我很多做人的道理。我很感激他。
有一次，我和妈妈去爬山。因为天太热，我不小心摔了一跤。我的腿磕到地上了，我痛的站不起来了。妈妈看见了急忙把我送进医院。我的腿上被磕伤了，我疼的哭了，父亲也哭了。他把手轻轻放在我的膝盖上，用他那温暖的大手抚摸着我的头说：“没事，只是一个地方受了点伤，没事，以后小心点，不要再摔倒了。”
这就是我的父亲，他教会了我做人的道理。他教会了我做人的准则。他希望我成为一个有用的人。
关于教养作文记叙文(精选范文)：3
教养，是每个人都要面对的。
在我的身边，我曾经遇见过许多的“教养”事件，但这些事件却都只是一些平淡的“小事”。
记得有一次，我的一个同学来我家玩，看到我的一个同学在写作业，便走到他身旁问道：“哥哥，你能教教我写字吗？”我当然能教一下她，就答应了。但我一看到那个同学在玩笔的时候，我就想：他可是我的好妹妹，怎么可以在别人身上乱涂乱画，让他人瞧不起呢？想着想着，那个同学便开始了他的“大行动”。
我看到她写完了作业，便把她叫到身边，问：“你是谁啊？”她的回答让我大吃一惊，她的回答让我大吃一惊，她竟然把我叫到身边，问道：“你是谁？”那个同学回答说：“我是你的妹妹”我说：“那你可以教教我写字吗？”她说：“我可以的。”我又对她说：“我的妹妹可是我的好姐姐，你能教教我写一幅画吗？”她回答说：“可以，不过要先画好画，要画好。”我便拿着画在她面前画了起来，但她还是没有说要教，我便对她说：“那就先画画吧。”她对我说：“不行，你先画一幅画再画画，画好了再教教我吧。”我说：“不行，你画不好，我教，你先画。”但她还是不愿意教我，她的回答让我十分惊讶。她的回答让我百思不得其解，她只是在一旁说：“那不行，我的画是画不好，画不好。”但我还是对她说：“那好吧，我教你画画吧。”她却说：“不行，这个画要先画好画，要画一幅好一点，这才是好的画。”我便对她说：“那可以教吗？”她说：“好。”我便对她说了，我便对她说了我想画的画，她说：“那好吧，我就教你画。”
我拿着笔，对她说：“我要画一幅画，你画好一幅画，就让我教一下，”她说：“好吧，先画好，等画好了再教你。”我便对她说：“好吧。”她就开始了，她先画好了一幅画，又画好了一幅画，我也学着她的样子画了起来，我们的画画得非常到位，就这样，我们画了一幅很好的画。她看了看我的画，也看了看自己的画，对我说：“你看，画得很好，是不是你想要的呀？”我回答道：“是啊，你看，画得很好，是不是也像我画的那幅画啊？”她听了之后，就把我的那幅画给撕了。我对她说：“我画得很好，是我想要的，你能帮我撕一下吗？”她对我说：“不行，你要看这幅画的画，要把画给涂色，涂色的是要颜色好，这样画出来的画会更好看。”我听了之后十分惊讶。
就这样，我画了一幅很好的画，但我却不知道该怎么画。
到了晚上，妈妈回来了，问我画得怎么那么好，我便把这件事告诉了妈妈，妈妈笑着安慰我说：“你不是画得比较好吗，你看，这幅画是不是画得很好，而且还
关于教养作文记叙文(精选范文)：4
我们从小到大，都是在父母的呵护下茁壮成长的，都是在父母的呵护下长大的。我们的父母都是我们生命中的导师，父母教导我们要学会做人，要懂得感恩，要做有用的人。父母教导我们要学会做一个孝敬长辈的乖孩子，要孝敬父母。我们应该好好学习，长大后做一个有用的人。
我们的父母从小都是我们的“老师”。父母为我们付出了许多心血，我们应该好好学习，报答他们。有一次，我们全家在一起吃饭的时候，父母说道：“你们不是已经很好的教我们了吗？为什么还说要我们去做这种事呢？你们想想，我们在吃饭的时候，你们能做的事是什么呢？”当我们吃饭的时候不能吃完饭，而要吃完，不能剩饭，不能挑食，不要挑食。当我们玩耍的时候不能玩完就回家了，不能和同学、邻居玩耍。当我们学习的时候不能玩完。我们应该好好的学习，不能让父母操心。我们应该认真学习，长大后做一个懂事的乖孩子。
在我们身边也是有许多人在为我们做的事。我们在家中，父母为我们做饭，在外面玩耍，不能和同学们打闹。在学校里，我们要好好学习，在学校里做老师的好帮手，在家里，我们要听老师的话。在家里，我们要帮父母做点力所能及的事，帮助父母做一些力所能及的事。在学习上，我们要多帮父母做些家务，减轻父母的压力。在家里，我们要帮助父母做一些力所能及的事情。在学校，我们要做一个好榜样，积极的学习，在社会上争做好人。在社会上，我们要做一个有用的人，积极的生活，在社会上我们要为社会多做一些贡献，在社会上，我们要为自己多做一点事，多做一点好事。
父母教育我们，不能让我们做一个没有文化的人，我们要好好学习，将来做一个有用的人，来报答父母。
关于教养作文记叙文(精选范文)：5
我们幼儿教师，应该把握儿童的年龄特点，把儿童发展的规律，运用于活动中，并不是单纯的教授知识，而是要通过活动，在活动中发掘儿童的潜力，让他们在活动中去探索，去发现，去创造，去感悟。
在儿童教育活动中，幼儿不仅要通过学习知识来实现，而且要通过学习来实践，在探索中去创造，去发现。这样的教育理念在我们幼儿园的教育实施当中得到的较为明显的体现。
在活动前，要求教师们在设计教学方案的时间、内容、形式上，要以儿童的经验和体验为出发点，以儿童的发展为前提，把儿童的经验、体验与他们的实际生活联系起来。教师要把儿童的实际生活与儿童的现实生活联系起来，以儿童的经验为依据，帮助儿童实现从幼儿园走向社会的过程。
在活动前要求教师们在设计一定的教案中，要充分考虑儿童的实际生活和年龄特征和发展水平，以及他们的兴趣和需要。在确定教案后，教师们都会认真地进行思考、总结与反思。
在教学过程中，教师们在活动中，不仅要关注知识的获取，更要关注儿童的情感、意志、个性的发展，使每个幼儿都能在原有基础上得到发展，都在获得发展。如：在“我的小手真能干”的活动中，有两个幼儿在活动中，一个叫贝贝，一个叫贝贝，刚开始孩子们不敢去摸，怕什么，后来，在教师的指导下，贝贝们在老师的帮助下，知道了要去玩，知道了要用自我的小手去做。在“玩纸”的活动中，孩子们在玩纸板上画出了各种不一样的图形，并且在纸板上涂上了红、黄、蓝、白三种不一样的形状。在“宝宝的花”活动中，孩子们用画笔描绘出了各种各样的图形，画出了各种各样的图画。
这次的培训，对我来说是一次难得的充电机会，让我受益匪浅。我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了更多的信心和热情。经过这次学习，我深深地体会到：
一是学习要持之以恒。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
二是教师要不断进取。要不断“充电”，努力提高自我的专业素养和教育教学水平。
三是学生要尊重。教师要尊重学生，首先自我要尊重学生。教师与幼儿之间的平等对话，是师生关系最基本的要求，师生平等对话既是爱护学生之心、引起共鸣的有效手段，更是爱护学生的具体体现。
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