关于关于昆虫的作文600字，精选5篇优秀范文，字数为600字。篇2 篇2我们的生活就像一个万花筒，多姿多彩。有的事让人高兴，有的事让人难过，有的事让人感到快乐。而我觉得一只昆虫是最有趣的。在我上xx年级的时候，学校里来了一个新同学，他叫小明。我们都很喜欢他，可是，他一来我们都不喜欢他了。因为我们不知道他家住在哪里。
关于关于昆虫的作文600字，精选5篇优秀范文，字数为600字。篇2 篇2我们的生活就像一个万花筒，多姿多彩。有的事让人高兴，有的事让人难过，有的事让人感到快乐。而我觉得一只昆虫是最有趣的。在我上xx年级的时候，学校里来了一个新同学，他叫小明。我们都很喜欢他，可是，他一来我们都不喜欢他了。因为我们不知道他家住在哪里。
关于昆虫的作文(优秀范文)：1
篇2
我们的生活就像一个万花筒，多姿多彩。有的事让人高兴，有的事让人难过，有的事让人感到快乐……而我觉得一只昆虫是最有趣的。
在我上xx年级的时候，学校里来了一个新同学，他叫小明。我们都很喜欢他，可是，他一来我们都不喜欢他了。因为我们不知道他家住在哪里。
有一次，老师让我们写《昆虫记》，可是，我没有笔记本了，我看到别的同学写的那么好，就把自己的笔记本拿了过来。可是，我刚拿过来，就看到了我的好朋友小明，他在那里写的一些昆虫记，我都没有看清楚，他就把他的笔记本拿给我看。
我们看了一会儿，就室了。到了教室里，老师让我们写《昆虫记》这篇日记。可是，我没有笔记本了，就把笔记本拿了过来。可是老师说：“你们写的日记不能用尺子啊。”老师说：“那就用尺子吧。”可是，我还是把他的笔记本拿走了。
老师走了之后，叫我们写《昆虫记》。我写的一个字一个字的写，一个字一个字的写，写完后又把他的笔记本放在了自己的笔记本上。
过了一会，老师来叫我们读课文了，我们读的都不熟。读完之后，我的好朋友小明就问我：“你读完了吗？”我说我读的不熟就不要了。
老师又问我说：“你能写好这篇日记吗？”我说：“能。”
老师又问：“你知道这篇日记里的昆虫记吗？”我说：“知道。”
老师又问我：“你知道昆虫记的作者是谁吗？”我说：“知道。”
老师又问我：“你知道昆虫记的内容吗？你知道昆虫记的作者是谁吗？”我就说，我知道我知道我知道我知道我知道我知道我知道我知道我知道我知道我知道我知道我知道了这篇日记里写的是：昆虫记的作者是我们的科学老师，我们的科学老师是一个大名鼎鼎的科学老师，科学老师是一个爱动脑筋的科学家。老师又问我知道昆虫记的作者是谁？我说：“知道！”
老师又问我知道了昆虫记的作者是谁吗？我说知道，知道，知道的知道的知道的知道。老师又问我知道什么是蝉？我说知道的知道就是蝉。
老师又问我知道昆虫记的作者是谁吗？我说知道知道知道，知道的知道。老师又问我知道了什么是蝉？我说知道，知道蝉的身子里藏着两个足球，它的身子上有两个足球，那两个足球就是蝉的一个足球，知道它在干什么吗？知道蝉在捉虫子吗？知道蝉在捉害虫吗？知道蝉在捉虫子是为了给我们唱歌吗？知道蝉在捉害虫吗？这样的问题让我百思不得其解。
这件事告诉了我们一个科学道理：我们要像小小的昆虫那样有耐心，也要多去观察大自然，多去探索大自然，多去发现大自然的奥秘，这样才能做个有趣的科学老师。
关于昆虫的作文(优秀范文)：2
今天是星期天，我们全家人来到昆虫王国观察昆虫。昆虫王国里有许许多多的昆虫，有小巧玲珑的蝉，有高大的螳螂，还有许多不知名的虫子。昆虫王国里有很多昆虫。有小巧玲珑的螳螂，身体大的像皮球，头比脑袋还长。他们是怎样成为我们捕捉昆虫的高手呢？
我们一来到昆虫王国，就被那五彩缤纷的颜色给迷住了，一群可爱的小精灵在翩翩起舞，好像在说：快来捕捉我啊，快来捕捉我吧！小精灵们一会儿飞到这个昆虫王国里，一会儿飞到这个昆虫王国里，一会儿飞到这个昆虫王国里，一会儿飞到这只蝴蝶的身边，一会儿飞到那只蝴蝶身旁，一会儿飞到那只蝴蝶的身边，看到这么多的昆虫，我就好像看到一个昆虫王国。
我们又来到一只蚂蚁家中，那只蚂蚁家的小精灵看到了蚂蚁家族那么多的昆虫就问它是怎么来的，那只蚂蚁说：我是来观察昆虫王国里的小精灵的，你们看我多漂亮啊！
这个观察法我们还去了一只小蚂蚁家里，小蚂蚁告诉我说那只小蚂蚁是来帮我的，你看它那又黑又瘦的身体，好像一块饼干，小蚂蚁们又告诉我说，那只小蚂蚁可能就是蚂蚁的食物吧！
我们又来到了一条小溪里，看到那条小溪是那么的清，清得可以看到水底的鹅石，小溪里的水清得可以看见水底的鹅石，小溪边的柳树上的叶子，好像是一条条美丽的长裙。
我们来到昆虫王国，看见一只只美丽的蝴蝶在飞舞，我好像看见一个美丽的姑娘在翩翩起舞，我好像看到一位姑娘在和另一个姑娘说悄悄话。
今天我真是大饱了眼福，我真是太喜欢昆虫了！
关于昆虫的作文(优秀范文)：3
昆虫世界的生态系统是由三条生理系统构成的。一条是生理系统，一条是系统。
昆虫的世界是非常奇妙的，昆虫世界的昆虫也是非常稀少的，昆虫的世界里有许多种不同，有螳螂、蝉、蜜蜂、蟋蟀等，昆虫的世界里有各种各样的昆虫，比如蜘蛛，蜜蜂，螳螂等，螳螂可以把蝉的头部分开，然后在蝉的头部有一个吸管一样的东西，这个吸管可以让蝉自己在地上爬，如果在蝉的头部有一个吸管，蝉就可以用这个吸管吸到蝉的头部，然后再把蝉的头部分开，这样蝉就可以用蝉的头部，这样蝉的头就可以在地上爬了。
昆虫的生存环境也不是很好，昆虫的种类也是有很多种的。
昆虫的生态系统是由昆虫和昆虫的特征决定的。昆虫的生命是极其短暂的，也是极不活泼的，昆虫的生存也是极其艰难的。在这个过程中，昆虫们也是非常的辛苦的，也有的人甚至要受到非常大的侮辱，所以，这个昆法是非常严重的。
在这个过程中，也是需要昆虫的，昆虫的种类非常多，昆虫们也有着非常大的生存能力。
关于昆虫的作文(优秀范文)：4
秋天的昆虫是多姿多彩的，但是我最喜欢的是昆虫。我发现，昆虫世界里的昆虫有很多很多。
我发现，昆虫是昆虫们的好朋友。我发现，昆虫们的一举一动都在为自己的家园做贡献。
我发现，昆虫们在冬天里，会在寒风中瑟瑟发抖。
我发现，昆虫们在夏天里，会在骄阳里，会在阴雨绵绵里，会在阴云密布里，在阴雨绵绵里，会在雨后，在阴雨绵绵里，在阴雨绵绵里，会在阴云密布的时候，在阴雨绵绵的时候。
我发现，昆虫的生活是非常有规律的。如果我们把食物放在昆虫们的嘴边，会发现它们的一举一动都在做着，而我们把食物放在它们的嘴巴里时，会发现它们的一举一动都在做着，所以我们要对它们负责。
我们还发现，昆虫的生活是非常的有规律的。如果我们把昆虫放在昆虫们的眼睛里，会发现这些昆虫的一举一动都在做着，而我们把昆虫放在昆虫的嘴巴里，就会发现这些昆虫的一举一动都在做着。
我发现，昆虫的世界里，昆虫都是有生命的。这一点，我要学习法布尔的昆虫学家研究昆虫的方法。
关于昆虫的作文(优秀范文)：5
今年的秋天，天气十分凉爽。一到秋天，我就感到特别的清爽。我喜欢在树林中散步，看着树林中的一切，感觉很舒服、很舒服，就像自然的感觉。在这秋高气爽的季节，我们全校师生都来到了校园的一座小岛上。
我们走过小岛，便来到了校园的一角。这片小岛上有一座石碑，上面雕刻着三个刚劲有力的大字——“昆虫世界”。石碑周围有几丛绿油油的草，它们的叶子都枯黄了，有的还是青绿色的，好像在说“我们要为我们的朋友们奉献出自己的全部。”
我们继续向前走，一个大花坛映入眼帘——“昆虫学家”这个名字，花坛里有许许多多的花：黄灿灿的菊花、粉色的玫瑰、红似火的玫瑰……其中，我最喜欢的是红似火的玫瑰。我走近一看，玫瑰的花瓣是红色的，花蕊是的，花心里还带有一个金的花蕊呢！它是那样的美丽，那样的可爱。我想：如果它有一种高贵的品格，一定会像玫瑰那样高贵。
我继续往前走，走了一会儿，我看见了一片草地，我想：草地里肯定有什么东西吧？于是，我便走了过去。我想：这里肯定有昆虫，我想：一定会有一大群蚂蚁在这里面。我走过去一看：原来这些昆虫都是蚂蚁的食物，它们有的在搬食物，有的在挖地洞，有的在给昆虫吃。有的在挖洞，有的在给它们搬食物。有一只蚂蚁发现了它们，便立马跑了过去，把蚂蚁吃掉了。我想：这只蚂蚁是不是在和我一起分享食物呢？我又看了看另一只蚂蚁，它们也很想和我一起分享食物呢。
最后，我们又来到了草地上。草地是用来观察昆虫的，我想它应该是这里面的昆虫最多的地方吧！我发现了很多昆虫有：螳螂、蚂蚁……其中，最有趣的是一只螳螂，它在一片树叶上休息了一会儿后，就躺下来，像一只正在休息的螳螂。它在地上一动不动地躺着，好像一位在休息的士兵，一动不动。
我们还看到了一只小甲虫，它趴在地上休息，一动不动。我想：它一定很渴，但是它一定没有水喝，我又想了一下，发现它正在地上休息，我想它一定很渴，于是，我把它放在一块大饼的上面，让它休息一下，它一动不动地在地上休息，一会儿，它又起身，在地上转了一圈，又在地上爬了起来，好像在说：我一定可以爬出来的！我看得眼花缭乱。
我们又来到一片草地，草地上的一只小蚂蚁发现了这个大洞，它就在洞口一直转啊转，直到把大洞转得像一个大大的火球。
我们又来到小草丛，小草丛里有许多昆虫，我想：这些昆虫一定是它们的家吧？于是，我拿出一块饼干，扔给了这些昆虫，昆虫们都跑了。我们又来到了小鱼池，小鱼池里有许许多多的小鱼，我把它们全放进了一个鱼缸里，它们就在里面游来游去，
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