关于生以老师为话题的作文，精选4篇初中满分作文，字数为600字。杨老师是一位和蔼可亲的好老师。她有一头乌黑亮丽的短头发，一对大大的眼睛总是注视着我们的一举一动。她的身体很瘦，但是，她从来不抱怨一句。因为，她的心是爱我们的。
生以老师为话题的作文(初中高分范文)：1
我们的班主任，姓杨，她是一位年轻的女老师。
杨老师是一位和蔼可亲的好老师。她有一头乌黑亮丽的短头发，一对大大的眼睛总是注视着我们的一举一动。她的身体很瘦，但是，她从来不抱怨一句。因为，她的心是爱我们的。
在课堂上，我们都在认真地听着，不会有人讲话，因为在课堂上我们都在认真地思考着。杨老师看着我们，好像在说：“你们这样做，是在浪费时间，而不是在学习。”
在课下，杨老师经常给我们讲一些有关老师的故事：
一次，有几个同学上课不听讲，下课后，老师让那几个同学站起来，然后让他们在黑板上抄写一些课文，并把它抄在黑板上面，让其他同学抄完了以后，在交上去，让同学们抄写一遍。
下课后，老师让那几个同学去拿一个本子抄，让他们抄一遍，这个同学就可以在老师讲课的时候，把笔记抄完，然后，再给他们抄，直到他们抄完了为止。
我们班有这样一位老师，我真是太感动了。
老师不仅对我们关心，还教我们怎么做人，她教育我们，教我们读书，教我们做人。
在上课时我们都在认真地听着老师讲课，做笔记。
在课后，我们都在认真地做笔记，做作业，做完以后，老师还要检查同学们的作业和学习情况。
我们的班主任，杨老师，是位和蔼可亲的好老师，是位和蔼可亲的好老师。
生以老师为话题的作文(初中高分素材)：2
在我成长过程中，遇到过许多老师，有的教我们如何做人的道理;有的教我们如何做一个对社会做出巨大贡献的人。而我最难忘的还是我们的班主任——李芳老师。
一个星期六的上午，我们在学校操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。游戏开始了，老师扮一只凶猛的“老鹰”，一会儿向左边，一会儿向右边……一会儿张开翅膀想捉我们的小鸡。
“小鸡”们都紧张极了。“老鹰”往左扑，小鸡们就往右跑，“母鸡”往右，“小鸡”们就往左，“老鹰”往右，“母鸡”就往右……就这样，一直捉来捉去，玩得不亦乐乎!“老鹰捉小鸡”的游戏结束后，同学们都累得气喘吁嘘，气喘吁吁。“老鹰”休息了一会儿，又开始了。
“老鹰”想：捉我们的小鸡，这个游戏很简单，我一定会捉住这只可恶的“老鹰”的。就这样，他一会儿跑来跑去，一会儿跑去捉“小鸡”们，忙得不亦乐乎!一会儿捉一只“小鸡”们，一会儿捉一只“小鸡”们。这只凶恶的“老鹰”真想用自己的“鸡毛掸”把“小鸡”们一只只地捉走。但是，他还是一只小鸡也没捉到，只好灰溜溜地回家了。这只“老鹰”累得汗流浃背，气喘吁吁，想到捉“小鸡”们都这么累，我这个“鸡毛掸子”一定要帮助他。
“母鸡”累了，想到捉“小鸡”的办法，就用身体挡着“老鹰”，一直保护着他。“老鹰”跑累了，想到捉“小鸡”的方法，就在一个个小鸡中间，左扑右扑。突然，“老鹰”来到了“母鸡”的身边。他一扑，就捉到了“小鸡”们。“母鸡”也一只只“鸡”被捉住了。“老鹰”只好灰溜溜地走了。“母鸡”们看到他走了，都很高兴。
一个星期后，这个游戏又一次开始了。“老鹰”想：这只“母鸡”还不够厉害!于是，他就又去捉一只“小鸡”，可是他一次也捉不住，还是在“母鸡”的身边转来转去。
“母鸡”们又累又渴了，这回“老鹰”又跑过去捉第一只“小鸡”。这回“老鹰”又捉不住了，他想：捉“小鸡”也很简单，我一会儿捉住这只‘母鸡’一会儿捉另一只“小鸡”。于是，他一次又一次地捉住了“母鸡”。“母鸡”们又高兴又失望。他们又回到了原地，“小鸡”们又一次高兴地玩了起来。就这样，一次又一次，一直玩到中午。
到了中午，“老鹰”想：这只母鸡也太没有教养了，我一定要捉住这个“母鸡”。就这样，他来到了一条清澈的湖边，找了一根棍子，就往这根棍子上爬。他爬呀爬，爬了半天也没捉到一只“小鸡”，就放弃了。这只母鸡看见了，就对他说：“别灰心，我来教你。”他说完，就站在那里一步一步地向前挪。他一会儿捉一只“小鸡”，一会儿捉三只“小鸡”。就这样，母鸡和小鸡们都被捉
生以老师为话题的作文(初中通用范文)：3
老师，是一位普通的职业，也是一个普通的职业，但老师，却是一位让人尊敬的职业，也是一个值得我们尊敬的职业。在学校里，老师教我们，认真学习，做好事。在家里，老师教育我们，关心父母。老师，是一位辛勤的园丁，培育我们成长。
有一次，老师给我们上了一课。有一次，我和小伙伴们在玩游戏，不小心把手擦掉了，我们都很疼，小伙伴们看见了，连忙把手拿起来，把伤口包好。我也很疼，小伙伴们都来帮老师。过了一会儿，我们把手伸了出来，老师一边帮我，一边说：“手要不要紧，不能再拿了。”我们把手拿了过来，就不疼了。老师，您真伟大！
还有一次，我们在做作业。有一位同学把老师的手弄了一下，老师就把他的手放了下来，我们都哭了。有一次，老师给我们上课，老师把我们叫到办公室，叫我们写一篇作文。写完一篇后，就叫我们把它送给了老师。我把这件事告诉了老师，可我们的老师却说：“我们不能把这件事告诉你们，你们自己写，老师不能告诉我们你们。”我们把老师的话都告诉了老师。老师，请你不要伤心了，我们会帮助你。
老师，您像一个辛勤的园丁，培育着祖国花朵。老师，您就像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我真想对您说，“你是我最尊敬的人！”
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