我最深刻的人作文800字(通用范文5篇)

关于我最深刻的人作文，精选5篇通用范文，字数为800字。在我的生活中，经历过许许多多的人，有老师、父母、朋友。但令我印象最深刻的人还是我的爸爸。

关于我最深刻的人作文，精选5篇通用范文，字数为800字。在我的生活中，经历过许许多多的人，有老师、父母、朋友。但令我印象最深刻的人还是我的爸爸。

我最深刻的人作文(通用范文)：1

在我的生活中，经历过许许多多的人，有老师、父母、朋友……但令我印象最深刻的人还是我的爸爸。

我的爸爸身高一米八，长长的、黑黑的头发，炯炯有神的大眼睛，炯炯有神，我的爸爸不但长相漂亮，还是我的“开心果”。

在家里，爸爸可是一个“幽默大师”。有一次，我在玩游戏时，玩得正欢，一不小心就碰到了爸爸，爸爸一个箭步跑了过来，把我狠狠地批了一顿。顿时，我感到心如刀绞一般难受，一下子哭了出来。这时，爸爸走了过来，拍了拍我的肩膀安慰我。我擦干眼泪，擦干眼泪，对老爸说：“我不小心碰到了您，就不哭了”。爸爸笑着对我说：“没关系，你哭一次，我就不疼”。

在家里，他是一个“大厨师”。爸爸的厨艺非常棒，每天都能做出一桌菜来，我们一家人围在一起，其乐融融，吃得津津有味，连老妈叫我都不觉得困了。

在校园里，有一位“大厨师”——我的同桌。他不光是学习好，而且还是一个“大厨师”。一次，我正在做作业，他就把水龙头拧得“叮咚”响，我看见了，心想：“这个调皮蛋，真拿你没办法。”他却说：“我知道了，知道了”。说完，他就把水龙头关掉了，然后，他一边用手在纸上擦，一边大声说：“这是我的水龙头，你看，水龙头没关，还在擦。”我一看他这样，就生气了，对他大声吼道：“你是在干什么呀！”他一下子火冒三丈，一下子把我的作业扔进了水桶里，气呼呼地跑了出去。

在我家里，这位“大厨师”就是我的爸爸，每天忙忙碌碌的，从不叫累。他就像一个“幽默大师”，让我的生活更加丰富多彩，也更加幸福。

我最深刻的人作文(通用范文)：2

我们每天都在学习，每天都在进步，每天都能有进步。我在这里谈几点自己的体会。

一、在理论的指引下，认真反思自己的教育行为

作为一名教师，不仅要具有广博的科学文化知识，更要具有一定的教育管理经验，所以在教育科研方面，我们要做到“三个转变”：

一是由于新课标新理念的引领。

二是由于学生的自主学习和主动参与学习活动的需要而产生的求知愿望。

三是由于教学过程的客观规律的影响而产生的认知冲突和误导而产生的一些不可预知的误导性行为。

在以上几点的理解过程中，我们都要注意引导学生从客观实际出发，善于发现教材、研究教法、利用好教材，这就为我们的教育教学奠定基础。

二、在教学实践中，注重培养学生的创新精神和实践能力。

新课标要求教师要在教学实践中积极创新。创新是一种以解决问题和促进学习为核心的教学行为，它包括观察、操作、计算、讨论、实践、猜测、归纳等基本活动能力的培养。因此，在教育管理学生时，我们更多强调的是要激发和培养学生的创新精神，要注意培养学生的发散性思维，要善于启发学生敢于想象，勇于质疑，敢于标新立异；善于发现，善于激发学生的创新意识。这就为我们教育者提供了创造性的解决方法。

三、在自主学习中，要做到“五个一”：

一是一节课一起学，学习笔记；

二是一周一次专题学习，写一篇心得体会；

三是一次小组讨论，交流一次心得体会。

通过这些培训活动，提高了教育者对新课程理念的认识，也更新了观念，拓宽了知识面，提高了业务水平。

四、培训中注重对学生创新精神和实践能力的培养。

在以往的教学中，教师只是知识的传授者，而更多是学生的发现者，是学生的学习活动的组织者和引导者；现在，教师作为学生学习的引导者，教师是学生学习的参与者，是学生学习的组织者和引导者；现在，教师更多地注重学生的动手、动口、动脑的能力，以“学生是学习的主体，教师是学生学习的合作者”为教学理念。

五、在学习中教师要多鼓励学生参与，多给学生思考的时间与空间。

学生在学习过程中遇到问题，教师不一定要多的给予指导。教师要适时进行引导，帮助学生解决问题。

六、在学业成绩方面，教师要及时了解学生的学习情况和进度，以便及时调整教学策略，有针对性地提高学生学习的积极性。

七、学生的学习兴趣和学习习惯培养是一个长期、持续的过程。我们要在长期的培养中逐步形成一整套有效的学习策略；学生在学习中要学会自主自动地学习，不能再像以往教师的教学一样被动地接受知识。

八、在课程改革中，对学生的学习方式也有了新的认识。

我们要学生变被动学习为主动学习，让学生成为知识的主人、能力的主人、自主性的主人。因此在新课程的课堂中，教师要改变传统的教育观念，改变传统的知识传授方式，改变学生的学习方式，让学生主动参与到学习活动中来，使学生在学习过程中，体验成功、感悟成功、建构自已的个性。

以上是我的学习心得体会，在今后的教学中，我要以学生为学习的主体，创新精神和实践能力的培养，为促进学生的全面发展，打下深厚的基础，让学生学习的乐土，在实践中去感受，去领悟，去创造！

我最深刻的人作文(通用范文)：3

人生中的每一次挫折、痛苦都是我们人生中的一笔财富。

人生就像一场戏，我们只有经历了这场戏后才能真正领悟，在这场戏里，我们有泪水、有欢乐和痛苦，我们有成功，有失败，有失败，有成功，有快乐，有失败，我们要经历一次次的挫折，才能让我们变得坚强。

人总是会遇到挫折，我们要勇于面对挫折，要战胜自己，战胜挫折！人生不如意事十有，我们不能因为挫折而放弃自己，因为挫折会让我们变得更加坚强，让我们变得更加自信。当挫折来临时，我们不能躲避，应当用积极向上的态度去接受挫折，去克服挫折，去面对挫折，因为我们是自己的主人！

我们要用自己的双手创造一个完美的人生！

我最深刻的人作文(通用范文)：4

“一个老太太，一个老太太，一个小女孩，两个人，六个人，七个一组……”我们这组的女同志在一片欢声笑语中走过了这个世界。我和另一名女同志在一起玩的很尽兴，可这时一只手拍了拍我的肩，我抬头一望，是两个小女孩。小女孩看见老太太在对她微笑的时候，也在对她微笑，我的目光也随即转移到老人身上。“老奶奶，你看，老奶奶的衣服好脏啊，我帮她洗一下。”小女孩说。“好，好，好，谢谢你，小妹妹。”我说。说着，我把手缩了回来，把小女孩的衣服递给她，“老奶奶，我帮你洗吧？”她说。“不用了，小妹妹。”我说。“那你就试着把衣服洗完吧。我这有一张纸和一张报纸。你可以拿去给老太太，帮助老人家做家务活，你就是个好孩子。”

我接过这张纸，拿起洗衣笔，认认真真地洗起来。我拿起一件衣服，仔仔细细地擦起来，擦了又擦，擦了又擦，不一会，就把衣服洗完了。

接着，我拿着另一件衣服，小心翼翼地把衣服放回原处，然后，我又把那件衣服放进桶里。我把桶里的衣服倒进水里泡了一下，再把脏水倒掉，把衣服泡上。我拿上这件衣服，把衣服放在水里浸了一下，然后，我用力把衣服一甩，衣服立刻变得亮亮的。我把这件衣服晾了起来，晾到了衣架架上。我看了一下手表，呀！时间到！我急忙跑到老太太面前，把衣服递了过去，说了声：“谢谢，您坐在这里歇歇吧！”老奶奶说：“不用了，不用了，这是举手之劳嘛。”听了老奶奶的话，我的心里美滋滋的。

我和小女孩在一起玩得很尽兴，这件事虽然过去很久了，但是，我的心里却一直记着那个微笑，一直记着，我的好朋友，一个善良、有爱心、乐于助人的女同志。

我最深刻的人作文(通用范文)：5

一个月的教师培训结束了，在这次培训中我收获颇多。其中，令我印象最深的莫过于钱老师和蔼可亲的笑容，她们以自己的亲身经历告诉我们：“做老师最深刻的体会是做一名学生喜欢、家长喜欢、学校喜欢”，这不正是我们做老师的真正的目标么？

她们的教育思想、教育观点对我们今后的工作有着深刻的指导作用。钱老师的“从爱出发”的教育观，让我们知道了如何爱学生。她们以自己的亲身经历告诉我们：“爱学生，要从关心他们的生活入手，用关爱的眼光看待学生。”她们的爱，让我们知道“亲其师才能信其道”，也让我们知道“亲其师才能信其道”。

在培训中，钱老师的“教育观”、“学生观”、“质疑观”等让我深深地体会到自己在这些方面的不足。作为一名新教师，我认为我需要向钱老师学习，虚心向老教师学习。

其一，要加强学习，更新教育理念。

这次培训，钱老师以自己多年教学经验为案例，通过各种鲜活生动的实例和丰富多样的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。将谈谈我对培训的一点心得体会。

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：

1、热爱学生，诲人不倦

2、热爱学生，诲人不倦

3、关心学生，诲人不倦是教师的天职。爱护学生，尊重学生，平等、公正地对待学生，关爱学生，建立、平等、和谐的师生关系，成为学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

二、提高课堂教学的有效性

4、精心设计课堂教学

教学是教与学的交互，是师生共同发展的过程，教师只有在教学中真正做到“用教师”，才能实现“传授知识”的目的。教师在组织教学过程中要做到：精心准备、精心设计教学过程，精心选择教学方法和手段，精心设计教学过程，精心评价教学效果。

5、注重学生能力的培养

在课程改革实践中，许多教师经常会遇到这样的问题：教师要“给学生一杯水”，教师就必须有一桶水。这就要求教师要具备一桶无师，无水的陈旧观念，具有开拓创新的能力，把先进的教学理念转变为教学模式，把探究知识的方法转变为指导学生自主学习的能力，把转变传统的知识传授者转变为学生学习的促进者。

三、注重学生能力的培养

素质教育要求每一位新教师要不断地提高业务水平，给孩子一碗水，教师就必须具备一桶水。为此，学习了《小学科学课程标准》，使我深刻的认识到科学课程应致力于学生身心发展的培养，要求教师把自己当成一个研究者、学者。

四、学校以教研为主

我们的校园是培养教育人的场所，应为每一位学生提供健康成长的指导。要求老师具有较高的思想素质、道德品质、身心素质和科学文化素质，具有健康的身体及心理素质。这就要求我们教师既要有先进的教育观念，还要有健全的人格，更重要的是应具备健康的心理素质。

总之，这次培训是短暂的，但收获是充实的。对我而言，受益非浅。

总之，这次培训使我学到了许多新的理念和知识。使我对教育教学有了新的认识、更深的理解，对教学有了新的思考，对学生有了新的理解。通过