点滴作文500字(通用范文7篇)

来源：用户投稿 2023-10-11 15:04:10 46 浏览

点滴作文500字(通用范文7篇)

关于点滴作文500字，精选5篇通用范文，字数为500字。在学校的时间虽短，我觉得还是很短暂的。可以说，我已经来了三个年头了。在这xx年里，我已经成为了一名学校的老师，也渐渐的成长到了学校里的一个小老师。在这xx年里，我成长了很多，不仅在教学上有了很大的进步，我觉得自身的能力也在不断的提高，在这xx年中，我已经成功的掌握了一整套的教学方法，并且在学校里得到了领导同志同事、家长的肯定。现将我的工作总结如下。

点滴作文(通用范文)：1

教育点滴心得5

在学校的时间虽短，我觉得还是很短暂的。可以说，我已经来了三个年头了。在这xx年里，我已经成为了一名学校的老师，也渐渐的成长到了学校里的一个小老师。在这xx年里，我成长了很多，不仅在教学上有了很大的进步，我觉得自身的能力也在不断的提高，在这xx年中，我已经成功的掌握了一整套的教学方法，并且在学校里得到了领导同志同事、家长的肯定。现将我的工作总结如下：

一、教学方面：

教师作为学生教育的引导者、辅助者、促进者，必须要有足够的教育理论和较好的教育方法，这才能更好地指导学生。教师在教育教学中要运用理论和实践的方法，使教师在教育教学中有更大的发挥。在教学中教育观念不能简单的认为教师在教育教学中要“传道、授业、解惑”，而应该主动适应社会，改变传统观念。教育思想不能脱离教育的实际，要从教育的实际需要出发，以人为本，以情为主，尊重学生的人格，充分调动他们的积极性和主动性，培养学生的创新精神，促进他们全面素质的发展。

作为一名教师，我们必须要有渊博的知识，熟练的技艺。只有这样，才能给学生以学习的榜样，才能对学生有更高的要求。所以，教师必须要有渊博的知识，才能适应新时代的要求和学生的需要。教师必须要学做一个勤于学习、善于思考的老师，才能适应时代的要求。

二、班级管理方面

作为一名教学实习班主任，我们要做的首要任务。我们的班级是一个很活泼很活泼的班级，我们班大部分男生都是女生。班上男生多的不多，女生比较好管，男生的纪律不好。在学习方面有一个比较好的习惯是，我主要抓好班上的纪律。在纪律方面，我主要从这两个方面入手来管理学生。首先，从早自习开始，要求学生做到快、静、齐。让学生养成早起的好习惯，早上，我要求学生做好上课前准备工作，并利用好早读时间。在卫生方面，对于班上的一些不好的学生，我都会在早上给班上做个改变，让学生能够养成好的习惯，这样也可以锻炼学生的管理能力。

除了班会课，我还会和学生一起出去玩，让学生能够有一个比较好的环境。在学校，班上有同学比较认真的，在我看来，那么一个班是一个很安静的班。在这种班级管理下，学生们有了一个比较好的状态。

三、家校联系方面

对于这些学生的教育，除了学校，家庭的力量也是非常重要的。在教育孩子们的时候，要注意方法。首先我们不能忽视对孩子的教育，更不能让孩子犯错。比如说，对于班上的一些不好的现象，不能马虎。在教育孩子们的时候，我们要先从家里带一个笔记本。这样孩子们有了一个好的笔记本我们就可以很快教育孩子了。

四、个人方面

作为一名教师，首先要有一个良好的心态。在这xx年里，我们班孩子们的学习成绩都不错，这与班上的孩子的学科成绩有着密切的关系。在学校中，我们的工作都是围绕着孩子们。因为教师的言传身教，孩子们的学习成绩都比较优秀，我们班上的孩子也很听话。

五、工作方面

这xx年里，我们班上的学困生有不少，这些孩子不仅学习成绩比较差，还有个别学生学习上的问题比较严重，这也是我们的共同点。这也是我们下学期的重点。

当然，在这xx年里，我们也出现了不少问题。比如：有些孩子虽然基础知识比较扎实，但是不够稳定。这些孩子的学习成绩并不是很好，在学校中还是比较懒惰。这也是我们班上一些孩子不能正确处理学习上的问题，也是我们下学期的重点。

在这xx年里，虽然我们班上学困生有很多，但是我们班上的成绩都在班上名列前茅。所以，这些问题，都会在我们的共同努力下得到解决。我也相信，我们会越来越好的。

点滴作文(通用范文)：2

我的孩子在小小班的时候经常会哭闹。我们班一位老师就在孩子的身上看了一下他的情况。

孩子都不愿意和小小班老师一起在一起。孩子哭闹了，哭闹不成。有一次，我在给孩子们玩游戏的时候，发现一个小朋友在玩玩具，我就问他玩玩具，他说，玩玩具是不可以玩的，玩好后，我问玩具你有没有玩过玩具给我玩？他说，玩具的时候，我没玩够。但是他说玩具的时候，我就不告诉他玩具的好处，我就问他玩具的好多种玩法，他说，玩具玩好了，我还可以做什么呢？他说，玩具玩够了，你会不会玩好的呢？

我就说，玩具是不可以玩的，如果你不能玩玩具，但是你不可以玩玩具。我就对他说，玩具可以玩，但是玩玩具没玩够，你会不会想玩玩具。然后，我就告诉他玩玩具后的好处。

孩子的情况比起其他孩子来，我的孩子已经是大有改变了，已经会主动的要求我们陪着他玩了。我还告诉他玩好久，他会很快的玩完。而且他也会很快的完成我们的陪同。

每次在给小朋友玩的时候我都告诉自己，玩具玩好了，你一定会很开心的。

点滴作文(通用范文)：3

每一个人，每一件事，每一件微不足道的细节都有着不可忽视的关爱与呵护，只是有些微不足道的细节，却能温暖人们的心灵。这个微小的细节，不正是那个在我们心中，在我们心中，默默付出的那个微小的细节吗？

那天，正是中午放学时，天上突然下起了雨，同学们都在撑起雨伞回家，可我却没带雨伞，我的脸上辣的，我在心中默默祈祷：希望我的爸爸妈妈快回家吧，可是，可是，天公不作美，不一会雨停了，我的脸也变得通红了，这时，我发现在我的身边有一个熟悉的身影，我仔细一看，原来是爸爸，我心里不禁有了一丝丝的歉意。爸爸看了看手表，说：“快要迟到了，快回家吧，”我心想：爸爸怎能这样?说完，我便冲进了雨中，到了家门口，一个熟悉的身影映入我的眼帘，“是爸爸!”爸爸一下子跑出来，看着我，“你没带雨伞吗?”我说道，“那你怎么回家呢?”爸爸笑道，“不在家，我就来接你。”我高兴地说，“可以啊!”说着，我就和爸爸一起回家去了。

爸爸走后，我把雨伞打开，向爸爸那边走去，爸爸一下子把雨伞向我这边倾斜，我把雨伞放在那了，爸爸的头上也淋满了雨水。爸爸的身后，有许多小雨点，我把它们小心翼翼地移到爸爸那边，爸爸的身上都被淋湿了，我的心里不禁涌现出一阵阵的感动，我对爸爸说：“爸爸，让我们回家吧!”爸爸对我说道：“那怎么行，这样，你就不会把雨伞弄湿了吧?”爸爸说：“没事，我们回家吧，不然，就会感冒的……”说完就背着我回家去了。

到了家以后，爸爸把雨伞递给我，我看着爸爸，爸爸把雨伞向我这边倾斜，我把雨伞往爸爸那边斜，“爸爸，让我们回家吧，”我对爸爸说。爸爸把伞向我那边倾斜，我把爸爸的头往爸爸那边倾斜。爸爸把雨伞向我这边倾斜，我对爸爸说：“我们走吧!”爸爸说：“好吧!”

在回家的路上，爸爸对我说：“我的女儿真孝顺!”我心里很高兴，因为我是爸爸的女儿，我要向爸爸好好学习。我想：爸爸不在家，我也可以做些小事来孝敬爸爸。这样，我们的家又恢复了和谐，这样，我们的家就会变得更加温暖了。

点滴作文(通用范文)：4

通过此次的学习使我认识到新教材的编写过程是一个“循序渐进、日积月累、反复训练”的过程。教师的任务是为学生创造一个个良好的学习情境，让他们在知识形成的过程中，掌握知识，学会学习。在这个过程中的重点不在于知识的传授，而在于激发和唤醒他们对知识的好奇心，引领他们自己寻找新知识与旧知识之间的联结点。

新教材编写过程中，我们不难发现，教师在教学中要不断地改变教法，改变自己的教学理念。新教材强调“以学生为主体”的教学思想，而这个观念的确立是正确的。新教材要求教师要创建新的学习情境，让学生在探究中学会学习；要创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣；要引导学生在合作交流中，理解知识，学会发现。这些都是新教材体现出来的。

新教材的编写更突出了以人为本，关注每个学生的发展；倡导学生参与学习实践，让学生在亲身体验中学习。教材以生活为主线，以活动为载体，让学生亲身体验、感悟、创造，体现了“以学生为学习主体”的教育理念。这样的设计，不仅让学生获得了丰富的情感体验，更激发了他们对数学学习的热情。在今后的教学中，应注意以下几方面的改进。

首先，教师要从“教书匠”转为“教育领域的引导者”。在教育教学过程中，教师是引导者。教师要有一颗热爱学生的心。要有自己的爱心，爱学生，爱学生的一言一行都会给学生带来很大的影响。教师的爱不只是对学生的学习成绩、思想生活等等方面的关心和爱护，更多地关心和帮助他们成长。

其次，教师要做到“以人为本”，要尊重学生。教师与学生之间不仅是一种平等的关系，而且也是一种平等的合作者。教师不仅要尊重学生，更要尊重学生的个性，教师与学生相处，要从各方面去关心他们，与学生共同提高。教师要用自己的一言一行来感染学生，使学生不仅成为教学的引导者、学习的促进者、生活的守护者，而且成为学生心灵深处的朋友。

再者，教师应该是学生学习的合作者。教师要用自己的教育思想和教育理念来对学生进行教育，以学生为主体，以课堂为主渠道。在教育教学过程中，教师和学生之间，教师要彼此协调，以达到教育教学的目标。

教师与学生之间，要建立和谐的师生关系，只有这样，教育才富有生命力。

总之，作为教师，我们要以高度的责任心，对待教育事业，热爱教育事业，热爱每一个学生，以自己的人格、品行去影响学生，要让每一个学生在爱的教育中健康成长。