关于因材施教作文，精选4篇满分范文，字数为600字。教师是学生们人生的引路员，是培育祖国花朵的园丁，是培育祖国花朵的老师，我们每一个人都应当学会爱老师。
关于因材施教作文，精选4篇满分范文，字数为600字。教师是学生们人生的引路员，是培育祖国花朵的园丁，是培育祖国花朵的老师，我们每一个人都应当学会爱老师。
因材施教作文(优秀素材)：1
教师是学生们人生的引路员，是培育祖国花朵的园丁，是培育祖国花朵的老师，我们每一个人都应当学会爱老师。
教师节前夕，我们班级举行了一次“手拉手”活动，我们把自己积攒好一百元钱，为学校献出了自己的一份爱心。
在这次活动中，我们有一位同学在讲台上讲了一个笑话给同学们听，他说：“我们要捐献出自己的一份力，让每个人都过上快乐的生日。”我们听了，都笑了起来，这时，有一位同学说：“捐献出自己的一份力，让每个同学都过上幸福的生日。”大家听了这位同学的话，都哈哈大笑起来。接着，有两位同学又说：“捐献出自己的一份力，让每个同学都过上快乐的生日。”我们听了，也哈哈大笑起来，这时，有一位同学说：“捐献出自己的一份力，让每个同学都过上幸福的生
日。”同学们听了，也哈哈大笑起来。
我们还做了一些事。比如给老师送一瓶水，送一束花。我们在学校举行了一次“手拉手”活动，每个人都捐出了自己的压岁钱和零花钱。
我们要学会爱老师，爱老师，爱同学，让我们都成为一个幸福的人吧!
因材施教作文(通用素材)：2
我的老师姓张，是位女老师。她的眼神很和善，很关心学生的学习生活。每次看到同学们都在认认真真地学习时，张老师总会微笑着点点头。
记得那次，我的同桌在考试前不久把作文交上去，老师发现后，问了一句：“你的作文是什么时候交上去的？”那同学说：“我在做作业。”我想，老师会骂我的，于是，我把作文交上去，但老师还是说：“那就再等一下吧！”我的心里很不是滋味，但是老师还是把我叫上去，说：“好，那我去了。”过了一会儿，老师回来了，看见我在那儿，就问我：“你的作文交上来了吗？”我说：“交上来了。”老师又说：“那你的作文是什么时候交上来的？”我的心里像有十五个吊桶，七上八下的。回到家，我就把作文交了上去，老师把我叫到办公室，问我：“作文是怎么回事？”我说：“老师，我把作文交给你了。”老师说：“我的宝贝儿，真是太棒了。”从那以后，我就再也没有作弊过。我还有许多作业要做，但是我不想做这个，那个不想做那个，我觉得我的作业还不够好，所以我要认真地学习。这就是我的语文老师。我的数学老师，是不是很可爱呢？
因材施教作文(高分作文)：3
教师是塑造灵魂的职业，教师是培育祖国花朵的园丁，而我们的教师也是塑造灵魂最重要的人物。
我们班上的同学都十分喜欢我，喜欢上了我，我也十分的感兴趣，我的课堂也十分的丰富多彩。
记得有一次，我正在专心的听课，同桌说：“老师，你看看我的课堂作品，这么多作品，你的作品是怎么写出来的？”同桌听了，十分的不服气，说：“我是一个很难写得作品，你怎么就不会写出来呢？再说，我写的作品不就是一些人们写出来而已的作品吗？我不会让你们看到的。”这一番话，引来了同学们的哄堂大笑，我也有些不好意思了，我便不好意思的笑了。
在课堂上，我经常是把一些有趣的事情，一些平时我不喜欢写作的话语放到同桌身上，所以我经常把我的作品和同桌说的话当做笑话，同学们都很讨厌我，有一次，我正和同桌讲话，同学们都在笑我，可我却在那不知所措，同桌看出我的心思后，便对我说：“老师，你不能这样，如果有人讲话，你可以告诉老师。”我看着他们笑得前仰后合，我不好意思的笑了。
在平日里，我也经常在课堂上说话，同学们都很讨厌我，有一次老师让我去办公室，我一听到办公室的声音，就立刻冲进了办公室，同桌对着我大叫起来，可我却一声不响的站在那，我的心一阵阵的疼痛，我想：是我太过分了，同学们都说我是一个不懂文明、不爱学习的人，难道他真的只是一个不文明的学生吗？难道我连自己的名字都写不出来了吗？难道他真的不知道我的名字吗？这时，老师走到我面前告诉我：“你这是一个不懂文明、不爱学习的人，我们应该学习你身上的优点，不要因此而影响了你的学习。”同桌听完老师的话，立马向老师道歉。
我也经常会和同学们讲道理，我从一些小事中学会了很多做人的道理：在同学们有困难时，我会伸出援助之手；在同学中有困难时，我会尽自己的所能帮助他人；在同学中我也会时刻以同学为榜样。我相信我能做到这些，我的作品一定会很有成就感。
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