六上语文第4单元作文800字(精选范文6篇)-码迷国学

六上语文第4单元作文800字(精选范文6篇)

关于六上语文第4单元作文，精选5篇精选范文，字数为800字。在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的说明文。

六上语文第4单元作文(精选范文)：1

在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的说明文

说明文

说明文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一天，我们一家在楼下散步，我们看到路边有一只大熊猫，它很胖，我和妹妹一看就知道它是一位胖嘟嘟的小家伙。

我们一边走，一边看，突然，有一只大熊猫掉进了一个坑里，我看见它的样子，我的心情非常紧张的，大声说：“大熊猫别着急，我会把你救起来的。”大熊猫好像听懂了我说的话，就把自己身上的毛全部都用力的拔了出来，我和妹妹看到了，就跑回家了，可是，回到家里妈妈问我们为什么不回家，我们都说：“我们不能去，因为那样会伤到它的。”后来，妈妈问我们：“你们为什么不去？”我们回答说：“因为我们太想看看了。”

妈妈又问：“你们为什么不去看看呢？”我们回答：“我们不能去。”妈妈说：“那我们就去吧，不过，你们还是去看看它吧，如果你还是不去的话，它就把你们带走。”我们就这样决定了，我们就去了那个坑。我们又去大熊猫的地方看看有没有大熊猫，我们看见大大熊猫的地方很大，我们就去那一看，啊？大熊猫都快要被淹没了，我们看到了一只大熊猫，就想救这只大熊猫，可是大熊猫已经被埋没了，这一幕，让我感觉有些可惜，大熊猫都已经被埋在这个坑里了，我们怎么就这样把它给救了呢？所以大熊猫都不能去。

我们看到大熊猫在那里，就去那里把他救了起来，大熊猫在里面，我们就在上面。我们就去那个坑里看大熊猫。啊！大熊猫真的在坑里了。

大熊猫，你真的在那里？

这一天，我看到一只大熊猫在里面，我就想，大熊猫会不会就在那里啊？

我看到大熊猫的时候，它在里面，我就去那个坑的边上看它在干嘛，我一看，原来我们在那里看大熊猫，大熊猫在里面，我就去那个坑的边上看大熊猫在干嘛，原来我们在里面啊，看到我就把大熊猫给放了，我就把大熊猫给放了。

六上语文第4单元作文(精选范文)：2

xx年xx月xx日，第十九批航天员杨利伟乘坐神州十一号飞船奔赴太空，在太空中用一次次的发射突破了无人区的空间站。xx月xx日，中国终于可以在太空中自由的飞翔了。

在这次“太空授课”中有很多有趣的科学实验。

首先是一个小实验是“用筷子喝茶”，这个实验是用筷子喝茶。一个杯子放在杯子里，用筷子夹一个杯子，放在杯子的中间，一直夹到杯子里，喝了下去，杯子就会开始转动，这样就能喝出茶来了。还可以用杯子的杯子盖盖在杯子顶上面。

其实这次我们只要在空间站里面多喝一点茶，喝上一杯咖啡或者喝一杯咖啡，这样就能够学习了。

还有一个实验是“太空中转盘”，这个实验是“用手把手一点，伸出5.2米长的空隙来回望”。一个小实验是“用手把手握住6个小口”，用筷子夹住2个杯子，用手一端，伸出5.2米长的口，伸出4个大拇指，伸出1个大圆圈“伸出10米长的”。

这次的太空授课让我受益匪浅。

六上语文第4单元作文(精选范文)：3

本学期，我们xx年组在学校的统一安排下，积极进行二上语文复习。

一、复习情况

xx年级是学生在学习基础，学习基础知识的基础的阶段，我们在复习过程中，注意引导学生对语言文字的运用，特别是对语言文字运用的情况进行详细的检测和反馈。在这一学期中，我们组的语文老师都非常努力的对学生进行复习，特别是对学生在学习中不会的字、词、句反复复习，我们都要求他们在规定的时间内，完成自己的字词，并对学生写过的语句进行评点，这样既能够让学生养成一个良好的学习习惯，又能够养成自己动口、动笔的习惯。

二、复习过程

本学期的复习主要是以xx年级的字词为主，在学生学过的基础上进行反馈，这一学期的语文复习我们在语文知识的掌握和运用上有了一定的进步，在教学中我注重学生对字词的运用，特别是xx年级的词语和句子的运用，对xx年级的句子运用，我采取了多种形式的训练，对学生的写字进行指导、检查，使每个同学在写字的过程中都能够达到教师指导的效果，在这种方法下，学生学习的积极性也比较高。

二、存在问题

1、xx年级学生的语言表达能力还是很差，语句表达能力差，在这方面，我们在xx年级教学中加强了这方面的工作。在语言能力和语感方面，我们在复习的过程中，要多注意这方面的工作，并加强学生对字词的掌握，让学生对句子的理解。

2、阅读的训练不够多，没有达到一定的默读速度，这样的训练还有待提高。

3、对xx年级语文的重点知识掌握不够，不能够在语文知识的学习上有所突破。

4、语文课外阅读的训练不够多，不能够有效地激发学生学习语文的兴趣，使得语文成绩没有得到很好的提高。今后要加强这方面的工作。

以上是我们xx年级语文复习情况的简单总结，通过这学期的语文复习，我们将会在以后的教学工作中不断改进和提高。

xx年级语文复习情况的简单总结：

5、本学期，我们xx年级语文组教学工作，坚持按照学校的工作目标，以“以语文为主导，以语文为主体”的课堂教学模式，全体教师积极进行xx年级的语文教材的教育教学实践，在教学中以学生为主体，以学生的发展为本，培养了学生的能力，全面提高了学生的语文素养，取得了较好的效果。

本学期，我们xx年级语文科组教学的重点、难点、考点，采用了“抓两头，促中间”，让每一个学生都成为合格人才。

6）抓好了基础知识的掌握，对于xx年级的学生，学生基础知识掌握较差，因此，我们组每一位教师要抓好基础知识的掌握。如：学生的语文课堂常规是：要求上课认真听讲，课堂上老师要注重听说读写，课后要做好复习和复习，及时巩固。

7）抓好课前预习，课后复习时，我们要求每一位老师要认真备课、上课，要把课文、课本、作业，课后练习等作业，要让学生做完，要及时批改。在批改作业的基础上，对于作业完不成的学生，在作业本上面批，要求他们把作业反馈到教师的批阅后，以便学生及时订正。

8）抓好了基础知识的掌握，对于xx年级的字词、词语、句子、诗词、诗词，我们要求学生必须要记在笔记本上，每课都要求学生做完后，对照着作业的完成情况，做出评价。

9）抓好了课后练习题的批改，每次的测验，我们要求学生对于作业完不成，就不知道该如何下手。在课后，对学生的学习情况，进行辅导和反馈，对于学习不太好的，要求学生课后多做题，增加知识储备。

10、本学期，我们组教师都能积极进行xx年级的语文教学工作，认真做好了教学工作计划，并能认真落实备课、上课、辅导、考试、课外辅导等各项工作。

11）认真钻研语文课标，认真研读《语文课程标准》，深入领会课标的精神实质，并且做到心中有数，把握教材的重点与难点，认真备好每一节课，写出较完整而详细的教案。

12）加强了语文基础知识的掌握，认真钻研语文知识

六上语文第4单元作文(精选范文)：4

xx年xx月xx日是我们学校开展的教育教学工作总结大会，我作为本学期语文老师，在这里向在座的各位领导和同仁汇报一下我这段时间在这段时间的情况，以及我上学期在教学的工作情况，我做个汇报，以及我对这学期语文课堂教学的评价，我对此也做了一个简单的总结。

一、语文课堂教学方面

我的语文课堂，不但要让语文老师的教学方法得好，更要让学生喜欢上语文课的氛围和学习氛围，所以我在上课的时候，都是以学生的眼光来看待，在课堂上，让学生去观察老师的教学模式以及学生的思维方式，以及学生在学习中的表现，我都是在课堂教学中去实践的，通过课堂，我们的学生能够更好的掌握语文知识，而不是只会照着老师的课讲课，不懂得去思考，我们也是要去把学生的学习情况反馈出来，去做到学生真正的认可，而不是只会照着老师的教学方法去教授。

二、语文教学工作方面

我的教学工作虽然是我的本职，但是也是让我知道，我要付出比其他老师更多的努力了，我不但是要学习好语文知识，也是要不断地去钻研，去提升自己的教学能力和水平。而不仅仅是在语文教学的课堂上，还是要去多听其他老师的课，多看其他老师的教学手段和教学方式，去借鉴他们好的教学方法和方法，来让自己的语文教学更加的得心应手，这样才能让学生喜欢上语文课，才能把语文课堂变得更加的有魅力。

我是这么认为的，我上完的每一节课，我都是会反思我是否还存在不足，有哪些方面需要改进的，有哪些方面需要提高的，我的课堂教学方法是否也是要继续改进，不断的提升自己的课堂教学能力，不但要提高学生的语文兴趣，更重要的是要让学生喜欢语文课，喜欢上语文课。

三、教学反思方面

我的教学方法是否有效，是否让学生喜欢上语文课，是否让学生不喜欢老师上课的情况出现了，我也是积极的思考如何让学生喜欢语文课，我的课堂教学是不是有效，是否有意义，是不是让学生没有课堂上的兴趣，没有语文的学习兴趣，我也是找了好的方法去改变学生的习惯和学习态度，不但要让学生喜欢，更重要的是让学生喜欢语文，喜欢上语文课的方式，而不是单纯的把老师的教学模式一直都拿着教案上课的那些模式上课，那样也是学生没有兴趣，所以我也是利用课间时间去找学生谈话，找问题，并让学生多去问老师，这样也是让学生喜欢上语文课，这样也是能把语文课堂变得更加的有趣，也是能够把课堂变的更加的有吸引力。

当然，我的教学工作也是有好的方面，不过也是存在不足和不足，不过我也是要继续的努力才行的，而且在今后的教学中，我也是会继续的努力，争取让自己的语文教学能力更加得到提升。