关于校园读书节作文500字，精选5篇精选范文，字数为500字。为了提高我校师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，特制定此读书活动方案。1．通过活动，激发学生的读书热情，使学生养成“好读书，读好书”的`习惯。
关于校园读书节作文500字，精选5篇精选范文，字数为500字。为了提高我校师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，特制定此读书活动方案。1．通过活动，激发学生的读书热情，使学生养成“好读书，读好书”的`习惯。
校园读书节作文(精选范文)：1
为了提高我校师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，特制定此读书活动方案。
1．通过活动，激发学生的读书热情，使学生养成“好读书，读好书”的`习惯。
2．通过活动，大力推进书香校园、书香班级、书香校园建设。
3．通过活动，激发学生的读书热情，使学生养成“爱读书，读好书”的习惯。
二、活动主题：
“我读书，我快乐”
三、活动口号：
1．我读书，我成长、我幸福。
2．书香伴我成长。
3．与好书为友，与经典对话。
4．与书本为友，与大师对话。
四、活动时间
xx年xx月－xx年xx月
五、活动组织机构：
组长：校长室主任、语文教研组长、图书管理员。
副组长：语文教研组组长、班主任。
成员：各班语文教师。
六、活动步骤：
1.制定切实可行的读书计划。
根据本班实际，制定读书活动计划。
2.做好环境布置，营造浓郁读书氛围。
班级的走廊、书吧、墙壁等须完全整洁，书籍、报刊应摆满足学生借阅的需求，各室、教室须加强图书的管理，确保书籍在规定时间内到达集结点。
3)上好环境布置。
要营造一个“书香浓郁、快乐无限”的读书氛围，班级要设计读书活动主题标语，出好主题黑板报等。班级要加强管理，做到有读书声、有黑板报、有专用板报、有橱窗展示。各班语文教师应指导学生阅读经典书籍，积极参与学校、班级的读书交流活动。
4)开展美文诵读比赛。
每个学生准备一份美文诗词，在背诵中积累，提高审美能力。每天至少听写一首古诗。
5.落实阅读活动。
6)开展美文诵读活动
①开展美文诵读活动。
②每周至少开展一次美文诵读比赛。
7)做好环境布置
要求班级加强管理，完善读书角。
8)落实阅读书目。
①开好“书香班级”。班队课要充分利用好每周一节课，设置“读书园地”，布置好“读书角”。
②好书推荐。
选择好书，认真阅读，设计好书推荐卡，有条理。
③充分利用网络资源，开展网上“读书交流会”，开展网上“好书推荐会”，让读书成为我们一种生活习惯。同时发动学生向班级学校推荐优秀读物，并介绍他们的读书受益。
④开展课外阅读活动。
课外阅读活动可以促进语文课堂教学的改革，提高教学质量，使课外阅读真正成为课堂教学的重要内容。为此，我们将在学期初做好“亲子共读”的基础上，开展“亲子共读”，把亲子共读活动延伸到家庭晚上。
9.加强指导，开展阅读活动。
要提高学生的阅读能力，必须从实际出发，注重实效。为此，我们将在学期初做好“亲子共读”的基础上，开展“亲子共读”的基础上，开展“亲子共读”。
10)建立班级“读书成长册”。可让学生每天读一句或几句，上交时间为第一周，以此类推。(板块)
11)每学期进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香学生”的评比。
12)
开展“我最喜爱的一本书”、“书香家庭”、“书香班级”的评比。
13)
学校利用晨会或班队课举办“读书交流会”，以“名著”为主题，进行古诗文诵读比赛、故事会、读书心得交流、古诗擂台赛等，激发学生的阅读兴趣。
14.提供展示自我的舞台，交流展示读书成果。
充分利用学校橱窗、班级墙壁、板报等多种教育宣传阵地，对学生进行“我最喜爱的一本书”、“书香家庭”、“书香班级”的评比，对学生的读书情况进行综合评价。评选“故事大王”、“读书小博士”、“书香班级”。学校进行表彰。
15.加强书香校园建设，师生共成长。
16)开设阅读指导课。
把每个学生的家庭开设为“读书兴趣小组”，建立“读书兴趣小组”，定期开展读书演讲活动、征文、读书笔记、读书报告会、小型读书会等活动，让孩子的小手牵着老师和
校园读书节作文(精选范文)：2
为了提高学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读面，激活学生的思维。学生的阅读能力，丰富知识，开阔视野，积累知识，提高应对的能力。为了培养学生们的读、爱、用、思、行等习惯，提高学生的阅读能力和欣赏品位，使学生在浓厚的书香氛围中成长。我校将在全体师生中开展丰富多彩、灵活多样的读书活动，激发师生读书的兴趣，让学生在阅读中开阔视野，提高阅读能力，使学生从书中体会到浓厚的文化熏陶感染力，从而更加热爱读书，更加热爱自然，更加热爱生活，让他们的生活充满阳光，充满智慧。
二、活动时间与具体时间
xx月——xx月
23、读书活动阶段
1）学校利用校园宣传栏、校园网宣传，营造校园书香氛围。
2）举办读书节主题讲座。（xx月xx日下午3：50—5：30）
xx月xx日下午3：50—5：30
3、书香班级、读书小明星、读书明星、书香家庭。（xx月xx日下午3：50）
4）学生读书活动。（xx月xx日——xx月xx日）
5、举办“经典诵读”比赛，激励学生多读书，读好书。
6）各班每周组织一次“经典诵读”比赛。
7）每班选派一名学生参加学校“经典诵读”比赛，并在读书节期间参加学校的“读书节”活动。（xx月xx日下午3：50到3：50期间）
8、举办“古诗文背诵会”比赛。学校以班级为单位组织各类古诗文比赛。
9、开展“书香班级”评比活动。（xx月xx日-xx月xx日）
四、活动要求
10、加强领导，精心组织。要加强“经典诵读”活动的实施。要制定切实可行的活动计划，把读书活动作为一项长期性、系统性的工程来抓。校长是读书活动的第一责任人，班主任是读书活动的第一责任人。班主任要亲自抓。班主任要提高认识，加强对本班班级读书活动的指导，要认识到，开展读书活动，对学生的学习和成长产生巨大的影响。
11、落实责任，全面负责。各班级要建立“书香班级”，由语文、数学、外班组成，并逐级建成规范化、制度化的班级文化。各班主任要结合自身实际，制定班级读书活动计划。教师应根据本班的特点，制定相应的读书活动计划。在读学生的计划中，要体现“自主、合作、探究”的精神。教师要引导学生根据自己实际，选择合理有效的读书方法，培养学生读书的自觉性和主动性。
12、加强指导，开展评比。要进一步提高读书活动的实效性，建立读书活动的长效机制。学校每季度评选一次“读书之星”。
校园读书节作文(精选范文)：3
为了深入贯彻《语文课程标准》精神，积极营造浓郁的校园读书氛围，引导学生喜欢读书，读好书，增加文化底蕴，陶冶情操，提高学生的人文素养，促进儿童的可持续发展，让儿童在积累知识的同时，主动接受新的知识。特制定20x年校园读书节活动方案。
以提升儿童文学素养为重点，以营造浓郁的校园阅读氛围为目的，以经典诵读为抓手，以阅读为抓手，全面提高我园儿童文学素养。
1、通过活动，激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢上阅读，让好书伴他们成长。
2、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
3、积极创设读书氛围，用环境来引导学生。
一)营造氛围，让学生爱上阅读。
4、在班级氛围中，开辟专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平时开展的活动来引导学生。“阅读，让生命更丰盈”。
5、设置围绕“好书伴我成长”的主题，班级要重点围绕以下重点开展相应的活动：
6、故事会。每天晨诵时间，教师和学生一起诵读美文。
7、每周一诗(古诗词)赛。每周一得。每周三下午第三节自由阅读课，每周四下午第三节课进行阅读。
8、表彰读书明星。通过班级文化建设，树立学生典型，定期展示学生的阅读成果，评选出“阅读明星”、“书香班级”、“书香家庭”等。
二)组织读书活动
9、设立“读书节”。
在xx月份开展“读书明星”评选活动，营造书香校园氛围，学校将每年的xx月份定为“校园读书节”。
10、开展“读书明星”评选活动，评选结果将纳入班级量化考核。
11、开展“书香班级”的评选。
12)班级评选原则
以班级为单位，每班设置一个“读书明星”(书香班级)，设立一个读书长廊。让每个班级的学生都想读书、爱读书、会读书，从而度过一个快乐的阅读节。
13)学校评选原则
14、坚持做到读书有计划，阅读量控制在50本以下(每周至少阅读课)。
15、坚持开展“每天阅读一小时”活动：每天早读时间，各班的学生可以背诵古诗，也可以背诵中华传统经典。
16、坚持开展“每周一诗(古诗)赛”活动：每周三下午第三节课进行诵读，每周一个单周的阅读课(即10分钟诵读时间)。
17、坚持读好书活动：
18)以班级为单位，开展“读书交流会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
19)开展古诗词积累活动(时间不少于半小时)。每周三下午第三节语文课进行诵读。
20)开展“书香小明星”评选活动，设立“书香班级”，并给予适当的物质和精神奖励。
21、开展“书香家庭”评选活动。
22)家庭成员经常带书逛逛，让家里充满书香，成为书香家庭。
23)开展“我和爸爸妈妈共读书”活动。
24)开展“我读书，我快乐”读书小博士评选活动。
校园读书节作文(精选范文)：4
为了提高教师的文化知识素养，让教师更新教育观念，提高课堂教学效率，促进教师专业发展，提升学校办学品位，打造学习型校长，特制定校园读书活动方案：
一、指导思想
在提升理论素养的基础上，积极搭建教师成长成才舞台，提升教师综合素养的同时，引领学校全面实现由“一专多能型”向“多元型”的转变，进一步深化学校文化建设；进一步深化教师队伍的建设，提升学校管理水平，推进学校的各项建设工作再上新台阶。
二、活动目标
1．营造书香环境，打造“书香校园”。
2．加强读书活动的组织和管理，确保读书活动取得实效。
3．提升教师综合素养，促进教师专业发展，提高教师专业化水平。
三、活动措施
1．提高认识，精心策划读书活动方案。
组长：张慧敏
副组长：王国勇、陈慧华、朱丽萍、徐丽琴（学年组长）、孙金玲（学年组长）。
2．精心组织教师读书活动，全校教师必须认真阅读，并做好读书笔记工作。
3．认真落实读书活动。
①学校将把读书活动作为教师年度考核、评价的重要内容之一。
②教师读书活动作为一项长期性工作、一项长期性教育常态活动，作为学校发展和教师发展的需要，作为推进学校发展、教师专业化和学校特色发展的重要途径。
③学校将把读书活动列入校本教研计划，作为教师自学、自觉实践的重要内容。
④学校将组织教师撰写读书心得或经验总结，将读书活动纳入教师年度考核内容。
⑤学校将定期召开教师会，组织教师认真研讨，确保读书活动取得实效。
⑥学校将把读书活动纳入学校教师年度学期教师学期工作考核内容。
⑦建立教师“三级网络”，提高教师的网络素养和网络化教学的能力。
1、提升教师的整体素质，建设书香校园。
①学校建立教师读书活动学习制度、自主阅读和个人自主阅读相结合的长效机制。
②建立和完善校本研修制度，把读书活动与教师年度考核、评价结合起来。
③建立教师读书档案管理、资料收集、过程性记载相结合的长效机制，以促进教师专业发展。
④教师读书活动与学校文化建设相结合，形成长效机制。
⑤学校读书活动与师德师风建设相结合。
⑥开展多种形式的校本培训，提升教师的读书能力。
2．落实责任，确保“三个落实”。
2）学校每学期对教师读书情况进行全面总结，对读书活动的成效进行全方位总结，以期提交学校领导小组鉴定、评估。
3）教师的读书笔记、读书心得、学习成果、教育叙事、教学设计、教师教育叙事、教学随笔、教育叙事、学生读书笔记、读书成果汇报等方面内容，要有学校校本研修成果。教师的读书笔记要有特色，能突出主题，能反映全校教师的读书情况。
4）读书活动的开展应注重过程性与个性化的结合，读书活动要有目的性，有内容，有实效性。
3．抓好宣传发动工作。
充分发挥校园广播站和校报等媒体作用，开创读书活动的新局面。
4．做好书香校园、文化建设工作。
充分发挥学生作品特点，在校园网上开辟读书专栏，开辟文化园地，组建读书活动宣传组织网，让读书活动成为学校教育教学工作的阵地。
5．抓好读书活动的落实。
学校将组织专门的教师对全体教师读书情况进行检查，及时发现、纠正、规范。
校园读书节作文(精选范文)：5
以“营造书香校园，打造高尚师长”为指导思想，结合我校工作实际，开展了丰富多彩校园读书活动，扎实开展校园读书活动。
通过读书活动，使广大教师提高理论素养和教育教学能力，推进课程改革，全面提升学校教育教学质量，全面建设小康社会，促进学校各项事业的全面发展。
1、深入开展读书学习活动。学校将“营造书香校园”列入学校工作的重点，在学校掀起读书学习热潮。
2、搭建读书交流平台。学校利用网络平台，开设教师读书专栏，并进行教师读书论坛，交流读书心得体会，开拓教师视野，提高教师的阅读品位。
3、搭建读书平台。学校将每月至少举行一次读书学习活动，并将活动情况与年段教师读书活动有机结合起来，与教师个人读书研究有机结合起来，与班主任个人读书研究有机结合起来。
4、创设良好读书氛围。
通过读书活动，使广大教师提高理论素养、改进教育教学行为、促进教师专业发展。教师读书，每学期至少要有一本教育教学专著;每学期至少要开三次读书心得体会课或论文，每学年读三本教育专著;每学期举行一次教师读书论坛活动，每学年至少要举办一次教育叙事、教学设计和教师专业发展主题讲座，开展形式多样、生动活泼的读书学习活动。
5、营造书香环境。
6)加强组织领导。学校成立“书香校园”活动小组，校长亲自抓;副校长具体抓;年段长负责抓;成员全面抓;年段长负责抓;教师具体抓。
7)学校建有校级图书室，并配备相应的图书设备、图书阅览室，做到开放有序，规范管理，积极发挥其作用。
8)加强校园读书网络化管理。学校网络化管理要遵循“自主、合作、探究”的原则，充分发挥网络功能。学校各教研组、各学习小组、教师个人要加强网络资源建设，定期开展网上交流活动，开展网上讨论等丰富多彩的读书活动。
9、积极开展读书活动。
10)教师读书活动。教师要围绕学校主题，结合教学实际，撰写读书笔记、读后感，教研组要有计划、有落实，并开展主题性研究活动：每学期至少撰写一篇教育随笔或教学反思，每学年至少撰写一篇教学论文。
11)开展读书活动。各教研组、各学习小组要以教师读书、学科研究为龙头，在教师中形成良好的读书氛围。各校要在学习活动中充分运用多种读书方法，开展多种形式的阅读研究活动。
12)举办读书报告会。要充分利用教师的板报，开展专题性的学术研讨活动;要在读书中积累教学经验，把教学理论渗透到实处，使学习体会成为自觉行动。
13、开展多种形式的读书活动。学校每年每位教师至少读一本必修书，每学年至少读一本好书。
读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明、成绩显著的校园文化，为培养创新型人才而不懈努力。
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