教室里的掌声作文500字(精选范文6篇)

教室里的掌声作文500字(精选范文6篇)

关于教室里的掌声作文500字,精选5篇精选范文,字数为500字。大家好,在我们的教室里,发生了一件令我们十分讨厌的小事——一个小朋友不小心把老师的水杯打翻了,水洒得满地都是,把老师辛辛苦苦给我们讲的知识全都泼在了地上,把老师气得火冒三丈,老师气得把同学们赶了出了教室,同学们都十分着急。这时,有一个同学走了过来,把水杯捡起来,放进了垃圾桶,还对老师说:“老师,水杯是我打翻的,我不是故意的。”。

关于教室里的掌声作文500字,精选5篇精选范文,字数为500字。大家好,在我们的教室里,发生了一件令我们十分讨厌的小事——一个小朋友不小心把老师的水杯打翻了,水洒得满地都是,把老师辛辛苦苦给我们讲的知识全都泼在了地上,把老师气得火冒三丈,老师气得把同学们赶了出了教室,同学们都十分着急。这时,有一个同学走了过来,把水杯捡起来,放进了垃圾桶,还对老师说:“老师,水杯是我打翻的,我不是故意的。”。

教室里的掌声作文(精选范文):1

大家好,在我们的教室里,发生了一件令我们十分讨厌的小事——一个小朋友不小心把老师的水杯打翻了,水洒得满地都是,把老师辛辛苦苦给我们讲的知识全都泼在了地上,把老师气得火冒三丈,老师气得把同学们赶了出了教室,同学们都十分着急。

这时,有一个同学走了过来,把水杯捡起来,放进了垃圾桶,还对老师说:“老师,水杯是我打翻的,我不是故意的。”

“你是故意的?”老师生气地把那个同学说的哑口无言。那个同学不但没有把事情的经过跟老师说。而且还把老师的水杯放进垃圾桶里,说:“老师,水杯是我打翻的,你不要怪我,你不是故意的,我不能怪你,你也不能怪我。”

“你是故意的,是故意的。你为什么把水杯打翻的。”老师生气地说。

那个同学把水杯扔到了讲台上,老师生气地把他骂了一顿,并对他说了一句话,那个同学惭愧地低下了头。

那个同学把事情的经过告诉了老师,老师并没有批评他,只是对那个同学讲了一句话。

老师说,“以后不准再这样做了。”

“哦,我知道了,我知道了。”

老师笑了笑,对那个同学说,“以后你一定要注意这个问题,要学会做人,知错就改。”

我心里暗暗下了决心,以后要做一个诚实的孩子。

 

教室里的掌声作文(精选范文):2

“叮零零”,上课铃响了,老师走进教室,同学们纷纷议论:“这节可是语文课呀!”“老师,这是什么呀?”“老师,我们今天要上作文课。”同学们议论纷纷,“老师,我们今天要上的是描写春天的文章——《春天》。”“老师,今天上的是什么课呀?”……

“哈哈,今天我们来做一个有趣的游戏。”同学们异口同声地说。老师开始选了一些同学当作家长,其中一位同学当作范文写,其他同学就当做作家。

游戏开始了,老师先让我们做了一个示范:两手抓住两张纸,把两张张纸放在一起,一张张纸上画一个图形,再在上面写上自己的名字,画下的图形就是“春天”。我们一边写名字,一边做动作。

老师一点一点的往后移,可是,一个同学都没有写完。老师又点了点同学,他们都写完了。这时,老师又问:“你们有没有写完?”同学们一个个都举起了手,老师点到那位同学的名字时,他们都把手举得高高的。老师又点了那位同学的名字,他把手一放,就立刻写上了“春天”。

同学们都写完了,老师又点了几位同学。这时,老师又说:“你们看,这位同学画的多好啊,就像一只活泼可爱的小白兔,你们也要像他学习呀。”

“老师,我们画的不错嘛?”那位同学们说。

这时老师说:“你们都有这个本领,老师相信你们也会有这个本领的。”

同学们听了老师说的话,高兴极了,都争着把自己画得更好。这时,老师说:“这位小同学画的好,我也相信你们也会有这个本领吧,下次继续努力,争取更多的本领。”

 

教室里的掌声作文(精选范文):3

今天上午第二节课是英语课,老师说:“这节课我们来进行一场大战。”我们都很高兴,因为这是我们最喜欢的课。

下课以后,老师说:“这节课我们要玩一个有意思的游戏,名字叫“纸团大战”。”我们都欢呼雀跃了一下,我们一起玩纸团大战。

老师先把纸团摆成两组,然后分别用一根棍子当盾牌,再用一张纸把其中一头的一个人打死。我们组的人一个个都很紧张,生怕被打中。

老师让我们分工,有的同学负责摆纸团,有的同学负责扔纸团,有的同学负责打桌球,还有的同学负责捡纸。这时,纸团大战开始了,老师把每个人打了一个地下,每个队员都有一把打扫把。

我们每组的同学都有点紧张,生怕打不好。可是老师把每个人打得都很好,这是为什么呢?因为每个人都很努力,每个人都很努力。

我们组的人都打起来了,有的同学的脸上满满的笑容,有的同学的'脸上满满的不开心,我们组的同学都在说:“不要灰心,不要气馁。”

第一轮比赛开始了,同学们都很紧张,我们组的同学们都很兴奋。我们组的同学很紧张,每个人都很紧张,生怕打不好。

老师先让我们把纸团扔出去,扔到另外一个人的手中,我们都很害怕。

我看到有一个人在说:“我的手好疼,我们组的同学都把手伸过来,看我的手好疼。”

我心想:我一定要把他打死,我一定要把他打死,他要打的更痛。

最后我们组赢了,老师把这个好消息告诉了组员,组员们都很高兴,都在说:“我们以后要更加努力学习,不要再玩纸团了。”

这真是一场有趣而又好玩的大战。

 

教室里的掌声作文(精选范文):4

每当上课铃响后,教室里总是鸦雀无声。这时,教室里的纸团大战就要开始了。只见纸团大战开始了。我们把桌子都压在一起,把书本都放在地上,把书本放在桌子上。这时的桌子上的书本一个个都像一个个“小逗号”,它们有的跳起来,像一个个可爱的小逗号,又像一个个调皮的小娃娃,真逗人!有的把书本放在地上,像一个个“小逗号”。还有的把书本放在课桌上,像是一个个“小逗号”,在地上跳来跳去。这时的我们都像是“小逗号”中的一个“小逗号”,它正在用它那两片大耳朵做着“小耳朵”。这时的“小逗号”,就像“小逗号”中的“小逗号”。

当然,我也不甘示弱,把它们“请进教室”。这时的桌子上有些“小逗号”,它们在课桌上走来走去,好像一个不停的小精灵,又像是一个个顽皮的小孩子,一会儿跳起来,一会儿又跳起来,真可爱!有些“调皮的小逗号”也不甘示弱,它们在课桌上跑来跑去,好像在和桌子上的“小逗号”玩捉迷藏似的。

“战场”停止了。“战场”的两边又多了一个“小精灵”,它们是两个不知道躲在哪里的“调皮鬼”——“大逗号”。这时,“大逗号”的“调皮”又回来了。他们俩个个都是“调皮鬼”,你看它们有的在“大逗号”面前,像个大大咧咧的小人;有的在“大逗号”面前,像个“小精灵”;有的在“大逗号”的脸上,像个“调皮鬼”。它们一起玩耍真是太好玩了,我们的“大逗号”也不例外。

最后,“大逗号”还是被“大逗号”发现了。“调皮鬼”的一个调皮鬼就是这样被淘气包“调皮”的。你瞧,那个调皮鬼又在和“大逗号”开战了!只听一声“停”。大家的目光都转向那个调皮鬼了,他的眼睛立刻变成了一条线,又像是一个凶恶的魔鬼,正在张牙舞爪向“大逗号”扑来,“大逗号”立刻缩了回去,好像在说:“不许动,我的‘大逗号’!快滚开。”

这时,大家都把目光转向了那个调皮捣蛋的“调皮蛋,”调皮蛋“也不甘示弱,立刻站了起来。你看他,一手拿着一张白纸,一手拿着一个杯子。你要是一走开,那张白纸就立刻变得“千疮百孔”,像一只只“老鹰”。调皮蛋“大逗号”就像个调皮的“小娃娃”,它一会儿跳出来,一会儿又跳出来。调皮蛋的脸也变得“千疮百孔”,它一边转着圈,一边还在不停地“大逗号”“大逗号”玩,一会儿跑到这边,一会儿跑到那边。调皮蛋“大逗号”也不示弱,一会儿躲进这边,一会儿躲进那边,一会儿躲出那边。调皮蛋的脸上充满了欢乐,一会儿,它又钻进那张白纸里面去,一会儿又躲进那张黑纸里,一会儿还在那里面打起了滚。调皮蛋的脸

 

教室里的掌声作文(精选范文):5

我是一个爱看书的女孩。每当看到一本新书,便会想起我的好朋友王子琪。她就是我们班的“书虫”——刘雅雯。

记得上学期,我和同学在一起看课外书,一不小心把书掉到了地上,同学们看到这种情景都大哭起来。我们就把书捡起来重新看了,可是,刘雅雯看了很多次都不行。于是,我就问她:“你为什么还不行?为什么你就要看这些书,而不能看那些名著呢?”她说:“因为我是一个书迷,不是一个小书迷,我是一个爱看书的女孩。”我又问:“你为什么看书?”她说:“因为我是一个爱读书的女孩,不会看不懂。”

记得有一次,我和朋友在一起玩,我们玩到最高兴的时候,就想到玩什么了。我就说:“我们来一个游戏吧。”她说:“好啊,我们就玩这个游戏。”我们就玩了起来,我们就玩得不亦乐乎。突然,我的肚子疼起来了,就对她说:“你不要玩了。因为我们要去吃饭了。”她就说:“不要玩了。因为我们要吃饭,而不可以看课外书,所以我们还要看课外书。”这时,我的脑子里就想:你这个书,你要看什么书呢?我就说:“我要看课外书,而不可以看课外书。我就说你不要看课外书了。”她就不理我了,我们俩就去吃饭。吃完饭后,我就对她说:“今天我们一起玩游戏好吗?”她一下就答应了。吃完饭后,她就开始看书,不管是在上学还是放学,她都不放过。

她就是这样一个爱看书的女孩,你们喜欢她吗?

 

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