关于上学的路上作文，精选4篇xx年级优秀范文，字数为500字。第一节训课，我们来到场。训的教官姓马。他教我们站姿，教我们站姿。我的心“扑通扑通”直跳，生怕出一点差错惹祸。可训开始了，我的心“砰砰”直跳，心里一直想：“教官是不是很严厉，我们站姿的时候，不能站的很直，站姿的时候，一定要站得整齐，要做到动作一致。要做到眼睛直。
上学的路上作文(xx年级精选素材)：1
今天，老师告诉我们下一节课要去*场*训。我心里既紧张又兴奋。
第一节*训课，我们来到*场。*训的教官姓马。他教我们站*姿，教我们站*姿。我的心“扑通扑通”直跳，生怕出一点差错惹祸。可*训开始了，我的心“砰砰”直跳，心里一直想：“教官是不是很严厉，我们站*姿的时候，不能站的很直，站*姿的时候，一定要站得整齐，要做到动作一致。要做到眼睛直
视前方，嘴巴要张得大大的，一动不动地站着。”
*训的第一个活动是做立正。教官先让我们练*姿，我的心“砰砰”直跳，手脚都很吃力。教官说：“同学们，不要紧张，一个人做错了没关系，只要你们尽自己最大的力量做好它。”说着，他让我们练了一次又一次。
第二个活动是踢正步。我们一个个都做的很认真，很认真，每一个动作都很规范。教官说：“要做到这几点，就要求同学们要团结、坚持。你们要做到，不要做对一个人或一个人，要团结一致，才能做好。做完就要检查其它同学，要是做错了或做不好，就罚做十遍。”
第三个活动是爬长城。长城很长，我们要爬到第一个烽火台，然后把爬长城的同学抬上去，这是一个很有挑战*的环节。我们都在想：“这一关，如果有人掉下长城怎么办？”教官说：“没问题。”于是，我们每天都坚持爬长城，并且爬到第三个烽火台。我们的力量比其他同学大了，所以，我们的体能比其他同学强了。
第四个活动是玩“贴贴纸”。贴完纸，我们就开始分组贴。分好组后，教官就宣布分配我们了，我们组的同学都很高兴，很激动。我们的贴贴纸很快就贴完了。教官说：“同学们，我们今天的任务是贴一幅好的贴纸。”我们组贴的很好，贴了一幅，教官说：“你们的贴纸是贴歪了。”我们组的同学都很高兴。
第五个活动是“击鼓传花”。鼓声一响，我们就传花，花落下后我们都会送一些给大家。鼓声停，花落在谁的手里，我们就要表演节目。我们表演的是舞蹈。表演完了后，就轮到我们了，我们都很高兴，我们组的同学都很高兴。
*训真是一次有意义的活动。
上学的路上作文(xx年级精选范文)：2
我的家乡在江苏，家乡的路很窄。路的两边全是高耸入云，直插云霄的大树。
在一个风和日丽的中午，妈妈在车站等着我，爸爸在公司等着我，我的.心情格外的好。在车上，我看到路边的大树上面都挂着一个个黄黄的东西，我的心情格外的快乐。
过了一会儿，我们就来到学校。一下车，我就看见同学们在学校门口欢天喜地的走着，大家都在谈论学校的发展。有的说：“我们这学期学的是什么呀？我们班的成绩可不好啦。”有的说：“我们班的成绩在班里是数一数二的，我们这学期的成绩还算不错，这次怎么考了这么点分呀？”还有的说：“我们班还算可以。我们这学期的成绩可不好啦，我们这学期的成绩就要比别的同学高了，这学期我们班的成绩还不错。”同学们你看看我，我看看你，都不知道我的成绩是什么。
我们来到学校，我们班的同学已经在校门口迎接我们啦，我们都非常的开心。我们来到了教室，老师开始给我们讲课，老师讲的是什么东西，我们都知道。老师还说：“我希望我们班的成绩能在班上名列前茅。”老师讲完后，我们就回到了座位上。老师还说：“我希望你们在学习的.过程中，不要骄傲。”我们听了之后，就开始写作业了。
我非常的开心的一天过去了，希望我们学习的成绩能更上一层楼。
上学的路上作文(xx年级满分作文)：3
篇3
我在学校的一个角落里坐着，静静地等待同学们的到来。时间一分一秒的过去了，一个小时、两个小时、一小时、两小时……终于，老师终于喊道：“大家好!现在是xx年级的同学上来!”我心里顿时乐开了花。
我们班的同学，个个都精神抖搂，大步流星的走到前面来。我心里暗暗高兴，这下子就有一大堆“美食”了。“大家好，现在是我们的班长。”我的同学，个个都是英语课代表，而我，也是我们班里的班长。我一边听老师的指挥，一边想，如果我当上班长，要是能让我们班的同学在班级里有美食，那该多好!但我想：如果当上班长就好了，但是，如果我当上，我不能让大家都吃到美食，我不可以让大家吃到美食!想到这我便一个劲的笑自己。
过了一会儿，同学们都上来了。老师说：“大家好，今天我们来上一次英语课!”同学们听了，个个精神抖搂，兴高采烈的走到讲台上。老师把话题引入正题。
我们开始学起了英语，同学们都认真地听着老师讲课，一个个都很认真，老师也都很认真。
老师讲起课来很快。同学们都很专注，很投入，每个人都专心听讲，每个人都认真听老师的讲课。同学们个个都专心致志地听着老师讲课。老师讲到一半时就停下来了，同学们还没有听懂呢，我们还在听着呢。突然，一阵风吹来，我们班的同学们都被吹到地上的美食“吸引”了。
老师说：“现在，请大家来到桌子来，拿出美食。”同学们都把目光集中到了桌子，老师说：“开始吃吧!”同学们都把美食往自己嘴里塞。同学们都把美食拿出来了，老师也拿起美食来吃，同学们也都把美食拿出来了。
同学们都拿起美食，开始吃起来。我们吃的津津有味，同学们吃的津津有味。大家都很专注，每个人都很投入，每个人都很开心，因为大家都很快乐!
这节课我们过的很开心，很有趣，我们一直都很开心!
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