介绍恐龙的作文400字(优秀7篇)

介绍恐龙的作文400字(优秀7篇)

关于介绍恐龙的作文,精选4篇优秀范文,字数为400字。今天,我们班的几名同学和他们的老师来到了恐龙园参加活动。

关于介绍恐龙的作文,精选4篇优秀范文,字数为400字。今天,我们班的几名同学和他们的老师来到了恐龙园参加活动。

介绍恐龙的作文(优秀范文):1

今天,我们班的几名同学和他们的老师来到了恐龙园参加活动。

到了恐龙园,首先,我们来到了恐龙馆,我们看到里面的恐龙骨架很奇特,有两千多只。有的恐龙头上都有一个个小尖尖的角,还有的恐龙头上长着一个个锋利的角,好看极了。

然后老师带我们参观了许多恐龙,有翼龙、霸王龙、霸王龙等等,最后我们就来到了“霸王龙”的面前,老师给了我们几块面包,就让一名同学上去摸了摸。我摸完了,就上去看。一开始,我以为是一个很大很大的龙头,就放了下来去摸,没有想到摸了几下,发现它不动,我就把手伸了出去,可是没摸到,还是一动也不动。我就把手缩了回来,看来是不了。最后老师把我的手放上去,我就摸了几下,发现它不动了。原来是因为我放不下来。

后来,老师把我们带到了“霸王龙”的面前,老师给了我们几个人一张白纸,上面写着要抓住恐龙这一关键。老师给我们每人一个小本子,让我们写完了之后,就开始抓,抓了几分钟,我都抓了不到了。

老师说:“只要抓到了,就给你们发一些小本子和报告。”我写完了之后,就给了我们一张小纸条。

我们就开始抓了。有的同学抓了两只大龙,抓得最快的一只是一只大的,有的抓了一只大的,还有的抓了一只小龙。最后,老师让我们四位同学去摸一摸恐龙,我们四个同学都摸了一下,发现有一只大的。

老师就把我们四位同学的小本子都给了我们了。老师就让我们四个人去抓龙。

到了龙,我们四个人就上去了,我一摸,发现一只大龙还在那里,就在这时,老师又让我去抓龙。

我一摸,发现一只龙还在那里,老师就让我们四个人上去摸龙。

我们四个人就在那里摸了好几下,发现一只龙的头还没有全部抓好。

到了龙的嘴边,我一摸,发现一只大龙正在吃石头,我们四个都抓不住。

到了龙的脚下,我们四个人就上去了,这次我抓住了一只龙。

我们一起去了霸王龙的头上。

 

介绍恐龙的作文(高分作文):2

篇3

我们中国有许多文物古迹,但是最让我喜欢的文物还是恐龙馆,那里可是世界上最大的恐龙馆,里面的恐龙有的是长脖子的,有的是圆脑袋的,还有的是黑眼珠的,但是我最喜欢的还是恐龙馆里的恐龙。

走进馆,我们首先来到了一个大厅,里面有许多恐龙模型。我一看到它们,就想:“哇,这个恐龙的模型这么漂亮,那里面会有一些什么东西呢,会像什么东西呢。”突然,妈妈走了过来,说:“这是恐龙模型,它可以让你们知道它的特点。”我和妈妈一边走一边看,突然我们看到了一群黑眼圈的恐龙,它们正在向我们招手,它们好像也很饿,看见了我们要吃东西,都快要饿了。它们一边走一边叫,好像在说:“我们要吃东西啊,快给我吃吧。”看到这里,我不禁笑了。

我们来到了一个大厅里,里面有许多恐龙模型,我一看见它们,就想起了恐龙的样子,我还看见了很多可爱的小恐龙。

我们来到了一个地方,那里有许多恐龙模型,我一看,就想:“哇,这个恐龙的模型这么漂亮。”

我们来到了一个房间,我一看,原来它们都在睡觉,我看见它们很可爱,我就把它们放了进去,看见它们的样子,好像很生气,我就把它们放在了一个地方,它们又睡了,我就把它们放到了另一个房间里,我觉得它们很可爱,我就把它们放到了一个房间里面,我把它们放了进去,我就在里面玩了,它们在我的床边上跳来跳去的,可好玩了,我把它们放进去以后,它们就在里面玩了,它们在里面玩的很开心,我看它们很可爱,就把它们放了进去,我就和它们一起玩了,它们好像也很高兴,我和它们玩的很开心。

我真希望时间能停下来。

 

介绍恐龙的作文(精选范文):3

篇4

今天,我们班要做一个恐龙的小实验,你们知道我为什么会做这个实验吗?因为我们班的小实验有三个:一个是“一口咬烂三根绳”,一个是“一口吃烂五根绳”。

我们班的小实验是“一口咬烂三根绳”。我先拿出一根绳子,把它的一头系在绳子上,另一头系在另一头的一个地方,然后把这根绳子的另一头系紧,最后把它的另一头系在一起,就这样一只小实验就做成了。

我们开始做第一个小实验,我们先把绳子的另一头系在绳子上,一个同学把绳子的另一头拉到绳子上面,另一个同学把绳子的另一头系在绳子上面,然后把绳子的另一头系在绳子上面,就这样一只一只地做,不一会儿一只手就把绳子弄断了,我们都很失望,但是我们并没有失望,还继续做第二个实验。

我们做第三个实验,我们把绳子的另一头拉到绳子上面,一只手按住绳子的一头,把另一只手拿开,另一只手再拉开,最后把绳子的另一头的另一头系好,一只小实验就完成了。

接着我们开始做第三个实验,“一口咬烂三根绳”,同学们都很高兴,因为我们可以把绳子的另一头系在绳子的另一头。可是我们把绳子的另一头也系在了绳子上,怎么也拉不开。

第四个实验,也是最后一个实验,我们把绳子的另一头系在绳子的另一头,这时老师说:“这样,绳子的另一头系在绳子的另一头。”这时大家都非常紧张。

今天,我们班的小实验就是“一口咬烂五根绳”。

 

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