初一记叙文阅读技巧600字(精选8篇)

关于记叙文阅读技巧，精选4篇初一精选素材，字数为600字。这本是英国作家笛福的代表作之一。故事中讲述了一个流落荒岛的小岛人，从小就热爱航海，他一次航程中遇到了许多困难，但他都一一克服了。最后他终于回到了祖亲，成为一个有作家天赋的人。

记叙文阅读技巧(初一优秀范文)：1

《鲁宾逊漂流记》是一本非常感人的励志故事书。

这本是英国作家笛福的代表作之一。故事中讲述了一个流落荒岛的小岛人，从小就热爱航海，他一次航程中遇到了许多困难，但他都一一克服了。最后他终于回到了祖亲，成为一个有作家天赋的人。

鲁宾逊在荒岛上生活了xx年，在荒岛上生存，经历了xx年的奋勇拼搏，终于取得了成功。他靠自己的智慧和顽强毅力，克服了种种困难，最后成了英国第一个建造航海岛的人。

这是一个令我受益匪浅的故事，我想：我们现在的条件真好，我们要珍惜现在美好的生活。

记叙文阅读技巧(初一优秀范文)：2

阅读，不同于一般的文言文，它是以生活为主，而不是一味地为了生活所迫，从而导致了它的“生存”。

阅读是一种文化生活，是人类文明进程的一种形式，是人类文明的一种重要组成部分。因此，阅读是一个人成长的重要途径，是我们学习文化知识和提高文化素质的重要途径之一。

在我读过的这几十万字的书后面，还隐藏着一个小小的秘密，在我的生活中，这个小秘密就是阅读，我从我读过的文学作品里，看过这么多的书，有《西游记》，有《百科全书》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、还有许多关于历史的书。但是最让我着迷的还是书中的小小的故事。

小说中的《伊索寓言》是我最爱看的。它讲了：春秋末期，有个大臣叫孔子。他的学业很好，可是，他的弟子们不知道什么时候，就被他的弟子们给骗走了，就这样，他的生活就被人们的一个又一个的骗走了。他的弟子们为此很难过，就把他关进了自家的门。可是，他不放弃，他就去看书。他看到书中的一个又一个的小故事后，觉得很好笑，便把这些都看了，把自己看成傻瓜的样子。他的弟子们看到了，都哈哈大笑起来。孔子看到这个样子，就觉得有点可笑，就对他弟子说：“你们别笑了，我再给你们讲一个故事吧：从前有个人，有一天，他看到一只老鹰在天上盘旋，就想：这只鹰怎么这么凶猛，一定不会把我捉走的。于是，他就去问老鹰的弟子，老鹰说：“这只鹰是一只鹰，一只老鹰，一只老鹰在玩。”孔子听了，就说：“我不会捉老鹰，你们自己看书好了。”老鹰听了，就对他弟子们笑了一下，孔子看到这个情景就对他弟子们说：“我把这只鹰放了，可以当它的家了，你们放了它吧。”老鹰听了，就对他弟子们说：“我再给你们讲一个故事吧：从前，有只老鹰看到一只小鸡，就想把它放了，但这只小鸡不会飞，老鹰就让小鸡抓住了它。小鸡抓住了老鹰，就对老鹰说：“我把这只老鹰放了吧。”老鹰听了，就放了。孔子看到这个情景就对他弟子们说：“我再给你们讲一个故事吧！”他弟子看了，就说：“好！”他弟子们都哈哈大笑起来。孔子看到这个情景就说：“我再给你们讲一个：春秋时期，有个大臣叫孔子，他的弟子们在一次旅行中被一个大臣给抓住了。大臣说：“孔子，你要把这只老鹰给放了，这只老鹰就把你放了。”孔子看到这只老鹰就说：“我把这只老鹰给放了吧。”老鹰听了以后就放了。孔子看到老鹰放了这只老鹰就把它放了。孔子看到这个情景就对大臣说：“我把这只老鹰给放了吧。”大臣听了以后说：“我把这只老鹰给放了吧。”孔子听了以后，又说：“我把这只老鹰给放了吧，你把这只老鹰给

记叙文阅读技巧(初一满分素材)：3

初一记叙文阅读是在学校开展的一项系统活动，它是学生学习的一个重要途径。

阅读是学生们学习和交流经验的重要形式，是学生获取知识的渠道。阅读的好处是不断提高学生的语文素质，也可以帮助学生学好语文。因此，阅读是一个人学习的好途径。

在作文教学中，要让学生学会阅读就要让学生学会阅读，让他们在阅读中感觉到阅读的乐趣。

我认为，阅读可以帮助学生学会观察，培养思考能力，丰富词汇量，提高语文素养，让学生在语文学习中得到语文的熏陶。

一、要有阅读能力。

学生对于作文的阅读，最重要的是阅读能力。阅读能力是指文学学的基础和基础，也是语文学习的一个基本途径。所以，我们应该把阅读的内容、语境、内容、情感等都放在最重要的阅读上，在阅读中，学生的思维能力得到进一步的培养。

二、要有阅读能力。

我们学习语文的最重要的途径是阅读能力的培养，因此我们应该让学生多阅读，多思考。

1、多阅读，多理解文章的内容，不要一味地读，要多思索，多学习，多学习。例如，我们学校的一位同学就在学校的图书馆里，她的书包里的书可以说是应有尽有。她的学习态度也在这一方面得到了提升。

2、多阅读，多学习，不要一味地读，要多学。例如，在课堂上，你看到的是什么内容，是不是你在课上不会写作文，是不是没听懂，是不是没写好。例如有一篇《我想做个好老师》的文章中，你的同桌在课上偷看，而你的老师在上课时，还在讲课上讲话，这样，老师是不是在批评你呢?

3、多学习，多阅读，多学习。例如，在课堂上，你看到的是什么内容，是不是没听懂，是不是没写好作文，是不是没写好作文。例如你看到的是什么内容，是不是没写好作文，是不是没写好作文，是不是没写好?

4、多学习，多阅读，多思考。

阅读对于学生来说是很重要的，因为阅读是我们学习语文的基本途径。因此，我们要把多学习文化知识，丰富学生的知识面，拓宽学生的知识面，丰富学生的阅读经验，为下铺垫。

三、要注重积累，提高阅读水平。

阅读是一个人的一种能力，是一个人阅读能力的体现，也是提高一个人的文学素养的一个重要手段。

在作文教学过程中，我们应该让学生多积累材料，多阅读，多阅读，多积累。

四、学习阅读方法，提高阅读能力。

作文是人类的一种基本能力，是学生写作文的基础，也是写好作文的基础。我们要多阅读，多积累，提高阅读能力。

五、要鼓励学生积累优秀作文好的作文素材。

学生的作文素材有很多，可能是优秀的作文，也可能是不错的作文。

六、要鼓励学生多观察，多积累，多阅读