作文听课记录600字(优秀范文5篇)

来源：用户投稿 2023-05-16 13:51:06 193 浏览

作文听课记录600字(优秀范文5篇)

关于作文听课记录，精选5篇优秀范文，字数为600字。一堂听课之后的心得体会，是对以往听了多少次课而发现的，以往听课是否真的听了一堂课，听的多少次有了一个新的认识。这次听课是我们初中生物课，听了一节生物课，是在生物课的前一个月进行的。

作文听课记录(优秀范文)：1

一堂听课之后的心得体会，是对以往听了多少次课而发现的，以往听课是否真的听了一堂课，听的多少次有了一个新的认识。

这次听课是我们初中生物课，听了一节生物课，是在生物课的前一个月进行的。

这节课主要是以讲生物的基本知识，让学生对生物有了更深的了解，而且对生物还是相当熟悉的，因此上课也是有了一定的认识。

但是在课堂上却发现这个方面有点欠缺。虽然说这个方面的知识也不是那么的熟悉，但是也有一些不足。因此在以后的上课中，我要加强这些方面的学习和了解。

通过这次听课，我觉得，我应该要更加努力，多听课，多去总结，多去思考，在这个过程中学到更多的知识。

在这一个学期里，我的教学水平有了很大的提高。我也是在这次听课之后明白了，不再是一名学生，而是要做到学习知识的真正的重要性。我们的教学方法是不断的改进，去提高我们的效率。

我们的教学设计也是比较合理，而在学校里，只是课堂上，学生的积极性不是很好，但是我们却是积极的，而老师也是在上课的时候，教学的时候都是非常的有的，也是能让学生的情绪在学习中有一些起色和效率的，同时学生学习的积极性也是非常的大。

我也是在这次听课之后，明白自己的一些不足，在以后的听课之中也是要加以改进。

在这次听课之中，让我也是感到自己的确是有了很大的一个进步，虽然说也是有一些不足的，但是我也是尽力的去改正，去把教学做好。

作文听课记录(优秀范文)：2

在本学期我听课共有十五节，这些节是生物老师的精彩课堂，是我的收获，更是生物老师教学经验、教学风格和方法的传授与指导。

这些教学活动设计，都符合新课程标准的要求，既贴合生物学科的特点，又突出生物课的教学重点。

在这次听课过程中，我受益匪浅，感受到教学方面的诸多问题，使我对生物课的教学有了更多、更深入的思考，对生物课知识的运用也有了更大的进步。

首先，在这节课中，我感到非常欣赏的一点是，教师的教态，教态是否流畅自然，这直接关系到教学效果的好坏。教师的语言、板书、课件是否合适，都直接影响着课堂的质量。

其次，在这些课中，我感受到教师的人格魅力对学生的影响是很大的，教师的语言、板书、提问、板书、教学活动设计等等都能给学生以良好的示范，使学生从思维过渡到灵活。这种感染力的鼓励作用在教师的教学中会起到无穷的效果，使学生产生强烈的学习动力和自我实现的渴望，这样学生对新课程的内容和内容就会产生兴趣，也会产生参与学习的积极性和主动性，从而自觉的把身心投放在学习中。

再次，在这次听课中，我也学到了很多，在这次听课活动中，我认识到：新课标理念下的生物课教师应以生命为本，以发展人的生存价值为本，注重学生生活经验和生物知识的学习，从尊重学生的生命价值出发，重视学生的学习过程以及学习兴趣的激发和培养，使课堂更加生动有趣，更加富有活力与吸引力。我想在以后的教学过程中，教师应该多多关注一些学生，让学生真正成为学习的主人，让学生的生命充满活力，并为学习服务。

这次活动，我觉得很成功，这是对我上课的最大肯定，也是我以后努力的方向，我会在以后的教学中努力去实现它们的真正价值。

作文听课记录(优秀范文)：3

这次的听课是我的一次很好的学习机会，听了三位老师的课、他们的讲座，我感触很深，受益匪浅。通过这次听课和自己上课，我觉得自己的教学理念进一步更新，对自己教学行为的改进也有很大的帮助，同时也发现自己许多以前的不足。对于这个问题，我有以下三点体会：

一、教师是语言

语言表达能力是教师语言的核心内容，也是师生沟通的有力工具。如果教师能够在教育教学活动中用自己的语言和行为去感染学生、教育学生，那么他在学生心目中的形象会得到更好的树立和发展。因为，教师的语言对学生的思想、感情、交往以及心理上的影响具有重要的意义。如果教师能以自己的语言和行为去感染学生，使他们不仅学到知识，也能愉快地体验到学习的乐趣，养成好的学习习惯，形成良好的心理品质，使学生的身心得到健康的发展。

二、要给学生一杯水的水

教师要有一桶水，这桶水应该是取之不尽用之不竭的水。这几天，听了几位老师的课，我深深感到：教师在课堂上的一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用，不断地在学生心目中形成一种无声的教育环境，不仅具有示范性，而且同时具有说教作用，学生才会把教师当成一种教师。

三、教师是语言

俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人xx月寒”。作为教师要善于运用语言这个“利剑”，让学生在教师的“指引”下自觉或不自觉的去读好每一篇课文。教师能以自己的语言和行为去感染学生，使学生在自觉或不自觉的情况下，通过不断的思考和努力去改变自己的不良行为习惯，使学生们懂得“没有规矩不成方圆”的道理。因此，教师要善于运用语言，运用得恰如其分，言简意赅。

总之，在学习的过程中，我要努力做到以下几点：

首先是在自己的课堂上，不断地去学习、去实践、去反思;其次是在教育实践中去学习，不断地总结，不断地提高。

这次听课让我明白了：作为一名教师不仅要有丰富的学识和实践经验，还要有自己的教学艺术，要学习的东西有很多很多，时间是宝贵的，教师要抓住机会，学习，学习，再学习，不断地提升自己。

作文听课记录(优秀范文)：4

通过生物老师的讲解与学习，我了解了生物课的基本知识，也了解了生物老师的教学方法与教学思路。我就这几节课的学习情况，谈点体会。

1、教学目标明确。

新的历史课标明确了生物课教学的目标，突出了“培养学生的综合素质”，注重了知识和技能、过程和方法、情感态度与价值观，以及情感态度与价值观。在课堂中教师的主导作用是无形的，但是教师在课堂中起着主导作用。教师的主导作用在于引导学生进入学习情境，激发学生学习兴趣，培养学生掌握知识和技能的过程，同时也是学习的参与者。所以，我认为应注意以下几点：首先是要充分发挥教师的主导作用，让学生有亲身感受，有实践活动，让学生学得轻松，学得愉快。其次是教师要放手让学生去做，在做中学，在学中做，使学生真正成为学习的主人。再次是教师要精心设计教学环节，做到因材施教。

2、重视了学生的主体地位。

新课标指出“学生是课堂的主体，教师是课堂的组织者和指导者”。生物课的教学要注重学生的情感体验，教师应当成为他们知识的引导者。在课堂中让学生自主学习，并通过各种形式培养学生学习生物的兴趣和学习生物学科的能力。

3、注重了情感交流。

新课标要求让学生成为学习的主人，教师是学习活动的组织者、引导者与合作者。在教学过程中，我们要注意做到：第一，尊重每一位学生，多鼓励学生积极参与、合作与交流，充分调动他们学习的主动性和积极性，让每个学生都成为学习的主人。第二，教学生知识技能的形成和发展应当是多方面的，鼓励学生发挥自己的特长。第三，教学中要多关注差异，注重因材施教，让差异在学习中进步，使不同层次的学生在学习中享受到成功的乐趣。

4、教学中注重了情感交流。

在教学中教师要做到以情感为主，注重培养学生的学习兴趣，让学生愉快乐于学习，主动学习，善于学习，把学习当成一种乐趣。在平时的课堂教学中，注意到这点，教师要注重培养学生积极的情感，要注重因材施教，让差异在学习中享受成功的快乐。

5、教学中注重了教师的角色转换。

新课标提出教师应成为学生学习的合作者与参与者，这已成为新课标的基本理念。我们应认识到这一点，在平时的教学中教师应成为学生的伙伴和知心朋友，让他们成为学习的主人。

通过这次听课活动，我对生物课程也有了新的认识，也更加深入的认识到生物课的一些不良现象及教学方式的原因。对于生物课堂的新理念、新方法以及新教材、新课标有了更全面的了解，使我更加深刻理解了生物教学的基本理念。我相信通过这次听课活动，在以后的教学中，我会更加努力，争取做得更好。