人教版五年级下册语文第五单元作文600字(精选范文8篇)

来源：用户投稿 2024-06-23 09:15:58 26 浏览

关于人教版xx年级下册语文第五单元作文，精选5篇xx年级精选范文，字数为600字。这部分学生的主要是在课本上学习的，而学生在课后就学习的地理基础知识较为薄弱。在这一阶段，我们重视对学生的知识的掌握情况，通过多媒体教学，以学生为主体，通过自己的学习，掌握地理知识，培养地。

人教版下册语文第五单元作文(精选范文)：1

这部分学生的主要是在课本上学习的，而学生在课后就学习的地理基础知识较为薄弱。在这一阶段，我们重视对学生的知识的掌握情况，通过多媒体教学，以学生为主体，通过自己的学习，掌握地理知识，培养地

理思维能力。

二、学生的学习情况分析：

在教学过程的一个重要方面，首先要做好知识的传授，因为知识是

知识的载体，是知识的载体。在教学过程中如果没有地理知识，就不能很好地教学地理。在这一阶段的教学过程中，我们重视对学生学习习惯的培养，在教学的过程中注意对学生良好学习习惯的培养，通过多媒体教学，以学生为主体，通过教师的指导，使课堂气氛活跃，学生积极参与到教学中来，让课堂活起来，让学生在课堂中学习，让知识活起来。

三、在教学中应注意的问题：

在教学中要注意以下几点：

1、结合教材，创设情境。

地理课本教材中，对学生进行了生动有趣的地理知识教学，使学生在理解的基础上掌握地理知识，为他们今后的学习提供了方法和途径。

2、引导学生在学习中去观察、去思考，从而掌握地理基础知识。

3、引导学生通过自己的学习，理解和掌握地理基础知识。

地理知识的教学，是学生学习地理的铺垫，在教学中要注意让学生在实践中去感知、体会和经历地理知识，培养他们探究地理规律的科学精神和创新意识。

四、地理教学的改进措施：

4.认真学习新课程标准理念，转变教学观念，认真备课，上好每一节课，认真批改每一份作业及辅导学生工作。

5.认真备课，上好每一节课，认真批改每一份试卷，认真反思每一份错误。

6.重视知识的联系与区别。

7.认真批改每一份试卷，认真反思每一份错误。

8.积极参加学校组织的教研活动，认真学习其他老师的教学经验，积累自己的教学经验，认真反思自己的教学实践，在不断的教学中提高自己的教学水平和教学能力。

9.通过学习新的《地理课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

人教版下册语文第五单元作文(精选范文)：2

本学期本人担任xx年级下学期教学工作，现将这一学期的教学工作做以下总结。

xx年级下学期是学生从初中到高中的转换过程，起初，学生的思想波动很大，虽说高中学习生活已成为过去，但由于一些客观原因，学生的思想和行为习惯较为单纯，学习目的不明确，学习基础差，学习自觉性不高，有的学生学习主动性有待提高，学习过程不善于总结，还有的学生学习成绩不理想，这些都有待于在今后的教学工作中不断改进。

一、认真研究教材，精心备课。

在暑假即将到来之际，为了做好暑期备课工作，备课组召开了教研组长会议，认真学习学校下达的教学计划和备课安排，明确了教学的主要环节：提前做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

1)精心上课。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

2)辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，课后给他们进行辅导，使学生明白该做的事情，有的放矢。

3)作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

二、培养学生良好的学习习惯，提高学生的语文素养。

4、听说读写方面：

古人云：“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟。”对于xx年级的孩子们，听、说能力是至关重要的，而且，写作能力的好坏对他们来说至关重要。首先他们要养成准确的读写姿势，正确的握笔姿势尤为重要，站在教室门口，我时常提醒他们注意。其次要会读书，正确的读写姿势能使你在课堂上集中精力听讲，不流眼泪，养成良好的读书习惯。再者，要会唱歌，确实不错的歌词可以随时拿来读，听到好听的歌词就能忘记歌词，如：“春雨淅沥”、“听见”、“看见”、“闻见”、“听见”，歌词应该怎么唱，也可以拿来复习课文。这样学生很快就会爱上这个单词，爱上了写字课，爱上了写字课。

5、口语交际：

口语交际是培养学生交往能力的一种很有效的方法，口语交际的好坏，直接关系到学生口语交际能力的培养。

三、在班主任工作方面

学期初，在学校领导的指导下，班级制定了班规班约，利用早自习前5分钟时间对学生进行教育，让学生明白什么应做，什么不能做，什么事情不能做。

6、在班级管理方面

首先，抓好班的发言和鼓动工作。一开始我就向学生强调：如果一个学生没有一个好的表现，没有一个好的方法，是无法取得好的结果的。在班发言方面，除了让学生自己发言外，还让班进行板报比赛，比如在学期末，我让学生写一篇关于自己的日记，然后由班长在班级里展开一次班级活动，让学生互相交流，让学生发言的同时也锻炼了自己。

其次，在班级管理方面，我主要以学习为主，在班级里给他们定一个目标，让他们自己学习。在学习上，不要让学习落伍。

四、存在的不足：

7、对学生的安全教育还有待加强。

8、对班的培养力度还不够。

以上是我对xx年级下学期班主任工作的计划。在这xx年里，我通过自己的不懈努力，班级工作较有

人教版下册语文第五单元作文(精选范文)：3

本人是一名数学教师，在学校领导及同事帮助下，以积极热情的心态去完成我的教育教学工作，在教学中，虚心向各位老教师请教，取得了较好的成绩，现个人工作总结报告如下：

一、在教学中能按教学大纲要求，结合自己的特点和教学实践，很好的完成了教学任务。

一直担任数学学科，学生学习情况都非常不错，这学期我能够严格的要求自己，积极的钻研新课程标准，上好每一节课，能够更加的让自己的教育教学成绩能够有进一步的提高，本人能够遵照学校的要求去做好数学教学的工作，积极的配合学校的教育教学工作，积极的调动学生的学习积极性，在上学期的期末考试中都取得了较好的成绩，在学校组织的期中考试中都取得了较好的成绩。

二、教学工作中做得比较好的

在教学工作中我能够遵循学校的教学计划和教学制度，在上好每一节课的同时做好课后的辅导工作，认真的辅导学生做好数学作业的批改，对于数学基础的同学进行个别辅导，对于后进生的帮扶，不厌其烦的进行个别辅导工作，并在平时对后进生的帮扶方面做的比较好，对于班级里学习比较差、学习积极性差的同学我能够在作业上面进行个别辅导，让他们的学习成绩能够有更好的提高，在期末考试中都考的较好，这学期的数学成绩都是令人满意的。

三、在教学过程中积极的配合同事们的工作

在数学的教学工作中我能够积极的配合学校布置的各项任务，并认真的完成。本人在工作中积极的配合学校其他的老师，积极参加各项教研活动，认真听课并记录下自己的教学心得，不断的提升自己在数学上的教学能力，积极的提升在数学教学方面的教学效果。

四、教学成绩的方面

在教学的过程中，我不敢怠慢，积极的向其他优秀教师学习，积极向老教师们学习教学经验，积极的提高自身的教学水平，在数学成绩的上面我能够积极的做好教学工作，积极的去帮助学生提高数学成绩，本人能够认真的做好自己教学工作，认真的备好每一堂课，积极的上好每一堂课，让数学的学生在数学学习中能够有更大的进步，在期末考试中都取得了令自己满意的成绩，在本学期的期末考试中成绩还是比较好的，在数学的教学中，我积极的去帮助学生解决一些难题，让他们的成绩都能够有更好的提高。

人教版下册语文第五单元作文(精选范文)：4

一、学生

1、读后感

2、教师

引导学生读、说、写。

3、指导学生读，引导学生读、说、写。

4、师生共读，共同成长。

5、学生读后感

6、读后感

一、读后感

7、学生读完后，要求学生先读一遍文章或一篇小说，或读完后认真写读后感

8、要求全班学生读了一遍《人教版xx年级》，这样，学生读后感才能更多。一定要做到读后感

二、读后感应该是指以读书为中介的“读”，“感”，“读”。

读完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都表达出来，那么读后感也可以是很多人从中有所感，有所体会;也可以是教师从教学中的感悟，或者是同学朋友之间的交流，或者是师生关系的融洽，也可以是一些简单的问题。

读后感

三、读《一碗馄饨》有感

xx年级的时候，我读了一篇文章《我们一定要懂得珍惜》，读完这个故事，我深受感动。

故事中讲述了一位老婆婆的一碗馄饨，老婆婆给她的女儿起了一个很好的名字——“我们”。当听到这个名字时，她的女儿感动得哭了，老婆婆把她搂在怀里时，女儿的脸上露出一种幸福的笑容。

读完这个故事，我不禁想起了我的妈妈。每次我生病时，我就像故事中的老婆婆那样，为我的一切都忙忙碌碌。记得有一次，我发烧了，妈妈连忙带我去医院找药，一进门，妈妈就把我背起，给我讲故事。每当我咳嗽时，妈妈就像一位辛劳的园丁浇浇水。记得有一次早晨，我感觉凉爽极了，妈妈就让我穿上一件暖和的外套，我穿上了这件外套。

现在，我明白了——我们要懂得珍惜自己的母爱，我们要懂得珍惜母爱，我们要好好地爱自己的父母，不要让它们失望。

人教版下册语文第五单元作文(精选范文)：5

xx年人教版xx年级下册数学知识点总结

我在教学中，注意理论的指导，从课改大背景，新理念，课改实践三个维度进行教学。并注重学生创新学习能力的培养，发挥学生的主体作用。在教学中我积极推广运用先进的教学方法，注重学生思维能力和创新能力的发挥，收到了良好的效果。

一、教材分析：

本册教材共有3个单元，第一单元是第一单元，第二单元是数学第二课时。在教学中，我认真钻研新课程标准，认真备课、上课、听课。在备课时我努力从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在，经历从数学发展的过程。

二、教学目标：

1、认识数学单位“0”、“25”、“1”，知道数的加减法。

2、能用口算、笔算进行简单的计算。

3、初步学会口算、笔算。

4、了解数学原子的形状、颜色的变化、空间形式的变化。

5、能用数和符号表示数和加以计算过程。

6、了解统计图和统计表，能用统计图测出现实中的相互关系，初步体会统计规律的特征。初步学会运用统计图，进行简单的数据分析。

7、初步学会简单应用数学的思维方式，初步学会用数学的眼光观察、分析、解决生活中的问题。

8、能用统计图解决生活中的实际问题，感受统计的重要性，学习数学的乐趣。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

本册教材注意了“统计”与“生活”、“经济”两重点的关系。在教学中创设各种情境，让学生体验数学与现实的联系，体验与数学的.密切联系，体验学习数学的乐趣，使学生情感、态度、价值观等得到充分的发展。

三、教材内容的呈现以及学生的学习情况：