一节课作文500字作文(通用5篇)

一节课作文500字作文(通用5篇)

关于一节课作文作文,精选4篇通用范文,字数为500字。“今天是星期天,我们要去上课,可是要迟到了。”每当听到这首耳熟能详的旋律,我就会不自觉地皱紧眉头,不停地跺脚,生怕自己会迟到。

关于一节课作文作文,精选4篇通用范文,字数为500字。“今天是星期天,我们要去上课,可是要迟到了。”每当听到这首耳熟能详的旋律,我就会不自觉地皱紧眉头,不停地跺脚,生怕自己会迟到。

一节课作文作文(满分范文):1

“今天是星期天,我们要去上课,可是要迟到了……”每当听到这首耳熟能详的旋律,我就会不自觉地皱紧眉头,不停地跺脚,生怕自己会迟到。

今天下午,我和往常一样,在妈妈的陪同下,准备去上作文课。我们走出了家门。“叮咚,叮咚……”门铃突然响了。我一下子被这种声音吓到了,心跳得更厉害了。我一开门,就看到一位穿着白大褂的男人在门口站着,我心想,他不是来上课了吗?他怎么还要来上课?我一边走一边想,他怎么来这么长时间,一定是他迟到了,我赶紧上楼,把手机拿出来,准备开门。

一开门,我就看到他一脸的焦急与不安,我心里想,他是来迟到了,我们赶紧把手掉,关上门,然后,他慢悠悠地走进了教室。过了许久,老师开始讲课,我们一个个埋头认真听,老师讲完了,他才放下心来。

“下课!”这个声音又响了,老师说,“我们要回到教室,下课!”听到这个声音,我们立马收拾好东西,排队进去了。我刚一进去,就听见一阵大叫:“啊!好可怕!”我心里想:这是谁干的?我心里想,肯定是他。

老师把我们带到教学楼外面,让我们在楼梯间跑一圈。我一边跑一边想:老师会不会批评我们呢?我们还没来得及想好,就听到一阵大叫:“老师,我们被叫到操场去?”

我们一个个惊慌失措,老师说:“快点,马上就来。”我们赶紧跑了出去,老师说:“我们先去操场。”我们来到操场,老师叫几个同学下去,让我们自己玩。我们几个一起跑到了一片草坪上,有几个同学在下去玩,结果,不小心摔了一下,我们都摔在了草坪上,老师说:“不能去,要去休息了。”

这次上作文课让我们受益匪浅,这真是一节有意义的作文课!

 

一节课作文作文(优秀作文):2

上周星期一,我们班开了一个有趣的活动,叫“手拉手”活动。我们班的同学都积极参加。

活动开始了,同学们拿出自己的零食,分别分给了我一个。我们班的同学都很开心,都想要一起分享。我也很快乐。

开始分发零食了。我拿出了一大把巧克力。这些巧克力有的像小熊,有的像大海,还有的像小鸟,可漂亮了。

我拿出了一大把巧克力。我拿出一包巧克力,一大把巧克力,我拿出一包巧克力,一小包巧克力,我拿出一包巧克力,一小包巧克力,把巧克力装进了袋子里。就这样,我一包,我一包。不一会儿,我就吃完了,我把袋子里的巧克力装进袋子里。

我们的活动结束了。回到家里,我还想着这一次的活动。可能,有的人觉得太无聊了。有的人觉得很好玩儿。而我呢?我不太喜欢。但是我还是要开心地笑。因为这个活动真有趣儿。

 

一节课作文作文(优秀素材):3

一堂课,一次小小的教育之行。

上课铃声一响,同学们纷纷从椅子上下来,有的站得很直,有的趴得很低,有的站得挺直……我的心跳得更快了,脸上的汗也越来越多了。

老师走到讲台,对我们说:“你们要知道,我们的课文叫“一堂课”,我们的作文课就是要上一节课,所以,这节课我们要上一节课。”

同学们听了,脸色都不由自主地转了过来,都在想,这节课的内容,这节课的作文,我们该怎么写,老师的话音刚刚响过,同学们就纷纷举手了,有的说,我要写一篇“一堂课”;有的说,我要写一篇“一次小小的教育之行”;还有的说“一堂课”……

“一堂课”的内容简介了我们的教育方法和教育方法,老师还给我们每位同学一份小本子,让我们回家后在上面写一篇作文。老师一边写一边给我们分析作文的结构,然后再给我们分配任务,最后给大家讲解作文的结构。

听到老师说:“作文的结构主要有三个方面:第一,写人物和写景物的顺序;第二,写景物的方法。”

“作文的结构主要有两个方面,一个是按人物的外形特点写的,一个是按景物的形状写的,这样才能表达出人物的性格特点;第三是按景物的内容写的,这样才能体现出人物的性格特点,才能表达出人物的性格特点,才能使人物形象更加鲜明。”我心想。

“作文结构”这节语文课上,让我懂得了许多道理。

 

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