关于讲述式叙事方法，精选4篇优秀作文，字数为500字。在我们的生活中经常会遇到许多形形的事情，如果你不讲究方法，也许你就会走向犯罪的道路。如果你不讲究方法，你的生活就会变得很枯燥无味！。
讲述式叙事方法(优秀素材)：1
在我们的生活中经常会遇到许多形形的事情，如果你不讲究方法，也许你就会走向犯罪的道路。如果你不讲究方法，你的生活就会变得很枯燥无味！
有一次，我正在看书，突然，我的书本被一只手抓住了。当时，我的心里十分害怕，生怕被抓住，因为这只手是我的“救命恩人”。于是，我一只手捂着书，一只手拿着手电筒，慢吞吞地走到爸爸妈妈的房间。当他们发现是我时，就把我的手电筒一扔，然后就走了。我的心里十分害怕，心里暗暗地想：这只是个小问题，还不如不用被抓住。
过了一会儿，爸爸回来了。妈妈看见我在看书，就问：“你在干什么？在干什么？”我吞吞吐吐地说：“我在看《安徒生童话》，我在看书，我在看书。”我的心里很难受，爸爸妈妈都不相信我，还一边说着：“你不要再看书了，看完书再去玩，我们回来再看。”妈妈听了，说：“不行不行！你要是再看书，就要被爸爸妈评了。”我说：“我不看。”
这时，爸爸妈妈回来了，我就把事情的经过告诉他们。爸爸妈妈听了，非常生气，我心里想：“这不就是我的错吗？我以后再也不看书了”！爸爸看见了，说：“你怎么这么不讲道理？你看看你的手指头，一点都不听话”。妈妈听了，就说：“你要是再看书，就会被抓住的。”爸爸听了，就说：“我就不信看不到好的书”！妈妈听了，就说：“你要是再看一下，你的手指头都会被抓住的。”
我听了，惭愧地低下头，心里想：我以后不能不听爸爸的话了，要不然，我的手指头都会被抓掉的。
通过这件事情，我明白了：做一件事情不可以马虎，要不然会被爸爸妈妈骂的。我以后要认真听从爸爸妈妈的教导，做个讲道理的好孩子。
讲述式叙事方法(通用素材)：2
讲述式叙事方法有三种：一种是叙述，有时是抒情；一种是议论，有时是描摹。在我的生活中也存在着这样一则公式：
第一种是描述，第二种是叙述。
第二种是描写，第三种是描写。
第三种是描摹，第四种是描写。
在我的学习生活中，遇到过不少的难题，有时候遇到了难题，我就想：这难不倒我，要是不是有了这样的好方法，我还不知道会怎样做呢！
在一次数学测验的时候，我的一位同学不会做，我便上前去问：“老师，你能帮我讲讲这道题吗？”老师说：“这题你会呀。”我便走到那位同学面前说：“我来教你呀。”我把试卷放在他手中，我便认真地把这道题的题意理解了一下。过了几分钟，我终于把这一道题给做出来了。我问他为什么这道题这么简单，他却不做呢？他笑着说：“因为你是在想我呀。我还知道有一样东西不会做的题，你就是不懂得思考，你就想不出来，所以你不会做。”听了他的话，我便又去找别的同学了，找到了别人的答案，又把答案写在试卷上，就交给了老师，老师看了以后，对那位同学说：“你真聪明！”那位同学对我说：“你真了不起。”
在这件事中，我知道了要想做一件事情，就必须要认真去做。
讲述式叙事方法(通用作文)：3
说说话，是人们说的一种语言表达方式，也是人与人之间互相交流、互相帮助的表现方式。在现在社会中，我们经常听到这种语言，是因为人们都不会使用“说话”这个词语，这种语言是通过人与人之间的沟通来表达的，所以人们都不会使用“说话”这个词语。
在我们的生活中，有许多人都用“说话”这个词语来表达自己的想法，其中有一位就是曾经有一位老爷爷，他的家庭很贫穷，可老爷爷非常爱护他，所以他每天晚上都会给老爷爷讲一个故事，这样，在我们的生活中也是这样。
那是一个寒冷的冬天里，我在路边玩，看见一辆三轮车正要过来，一位中年人看见了，马上走了过去，一下子把老爷爷的三轮车压在了地上，老爷爷一下子就倒了，他的三轮车也压在了路上，他看见了，马上跑到路口，一边跑一边喊：“救命啊！救命啊！”
这时，那位老爷爷听见了，马上走了过来，他看见了自己的三轮车被压在了一个地方，他就马上叫来一位中年人帮忙，可那位老爷爷不理解，他还是不理不睬，直到这时他已经累的不行了。
看到这里，我的脑海里立刻浮现出了那位中年人，我真想上前去帮帮那位老爷爷，可那位中年人根本就不会理解这位老爷爷。
我觉得这样做是对的，因为那位老爷爷只管自己的时候，把三轮车都压在地上，所以就没什么事，而中年人却一直在旁边，一直到把车子压坏的时候，还要把车子拉上来，他就这样一直坚持到了第四天，可那位中年人并不理解，他说：“你为什么不理解别人呢？”那位中年人说：“他不理解我，你也不理解别人。”那位老人听了很感动，他说：“你为什么这么做，我只管你。”那个中年人听了很难受，他说：“你为什么这么做？”
那一天，这位中年人听完了，说：“我不应该理解别人啊？”
听了这个故事，是我明白了一个道理，那个中年人不懂得理解别人。
我希望大家也来讲一讲，在现实中，如果这样做的话，就不会像这位中年人一样，把车子压坏，我们应该去帮助他，去让他开一下，他不应该理解别人，不会理解他的。
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