关于关于什么的力量的作文，精选5篇通用范文，字数为800字。一天，在一个美国的大公园里，有一个人正在玩一个游戏。他的身体十分瘦弱，头发也不长，身边围满了围观的人。他看到一个在哭，于是他便走过去，问：“，你怎么哭了?”这时，那个抬起头来，一脸惊恐地看着，小声地对他说：“我。我好害怕，好。好害怕啊。”一下子扑向他的怀抱，他哭喊着“姐姐姐，姐姐。”，可是那个人根本不听他的话，仍然玩弄，他看到的眼泪一滴一滴往下流，于是便哭着说：“姐姐，你不要哭，我不是故意要哭的，是我。我想要哭。想要哭!”这时一只手伸过来，把弟弟搂住，对他说：“姐姐，别哭，你别哭。”。
关于关于什么的力量的作文，精选5篇通用范文，字数为800字。一天，在一个美国的大公园里，有一个人正在玩一个游戏。他的身体十分瘦弱，头发也不长，身边围满了围观的人。他看到一个在哭，于是他便走过去，问：“，你怎么哭了?”这时，那个抬起头来，一脸惊恐地看着，小声地对他说：“我。我好害怕，好。好害怕啊。”一下子扑向他的怀抱，他哭喊着“姐姐姐，姐姐。”，可是那个人根本不听他的话，仍然玩弄，他看到的眼泪一滴一滴往下流，于是便哭着说：“姐姐，你不要哭，我不是故意要哭的，是我。我想要哭。想要哭!”这时一只手伸过来，把弟弟搂住，对他说：“姐姐，别哭，你别哭。”。
关于什么的力量的作文(通用范文)：1
一天，在一个美国的大公园里，有一个人正在玩一个游戏。他的身体十分瘦弱，头发也不长，身边围满了围观的人。他看到一个在哭，于是他便走过去，问：“，你怎么哭了?”这时，那个抬起头来，一脸惊恐地看着，小声地对他说：“我……我好害怕，好……好害怕啊。”一下子扑向他的怀抱，他哭喊着“姐姐姐，姐姐……”，可是那个人根本不听他的话，仍然玩弄，他看到的眼泪一滴一滴往下流，于是便哭着说：“姐姐，你不要哭，我不是故意要哭的，是我……我想要哭……想要哭!”这时一只手伸过来，把弟弟搂住，对他说：“姐姐，别哭，你别哭。”
看到了，立马就哭起来：“姐姐姐，姐姐……你别哭了，姐姐……你别哭!”这只手伸过去，对说：“别哭了，别哭了，姐姐……”这一下弟弟停止哭泣，对姐说：“姐姐，别哭了，姐姐……你别哭了，我会……会把这个游戏弄坏的。”姐听到这句话，立刻就不哭了，对笑了笑。然后对说：“，别哭了，我们一起玩吧!”看到大姐姐笑了，就开心地玩了起来。他们玩得不亦乐乎。
，小妹妹是我给他写的一篇文章，我也十分感谢你。
关于什么的力量的作文(通用范文)：2
一提到“记叙文”，你们一定都不会陌生吧？可是，你可能会说：“我不知道怎么写，我是个怎么样的人呢？”不，你想错了。我就是一个“记叙文”的“小能手”。
我的家是一个“动物园”，有小兔、大公鸡还有小鸡。我们家是一个小小的动物园。我们家有三十多只老鼠，爸爸、妈妈有三十多只公鸡。我呢，是一只“老鼠”。因为我每次吃饭时，爸爸总是说我，“我只能在家里等你吃饭了”。有一天，我正在津津有味地吃饭，突然，“老鼠”从爸爸的房间里钻出来了，吓得我一个鲤鱼打挺从床上跳起来，一个鲤鱼打挺跳进了爸爸的房间里。爸爸的房间里还有一个大大的“房子”，我和哥哥都是“老鼠”。我们俩躲在一起，我和哥哥两只手抱拳一起向爸爸的房间走去。爸爸的房间里有很多我喜欢的动物，有：猫呀，有小狗，有小猫……其中我最喜欢的就是“小狗”了。这只“小狗”身上的羽毛是灰色的，像穿了一件灰衣服，我把它叫做“灰灰”。“灰灰”身上的毛是灰色的，它的眼睛大大的，像两颗大葡萄，鼻翼是黑色，它有一张小嘴巴，它的嘴巴上面还有一些像梅花一样的东西，它的尾巴是黑色的，就像一只小黑狗。“灰灰”的耳朵尖尖的，好像一把小扇子。我们俩玩了一会，就玩累了。我们又去了“老鼠”的房间，“老鼠”在那里，我拿来一瓶牛奶喝，它闻了闻，马上跑了过来，我就把它拿走了。“老鼠”跑到房间里面了，就开始吃了，我看它那么可爱，也不忍心打它。“灰灰”在里面，就像一个小老鼠。“老鼠”在外面，就像一个大老虎。我把牛奶喝完了，它又跑到我的房间里了，我把牛奶放进它的嘴巴里，它就把牛奶吸了进去。这时，我就把它拿出来，它就把我给它喝的牛奶喝完了。它还是个“老鼠”，一会儿就把牛奶喝完了。我想：它应该是喝多了吧，就跑到外面，把外面的东西拿走了。
你们看，就是这样一个爱“记叙文”的小“老鼠”，怎么样，不错吧？你们说，我的爸爸妈妈是不是“老鼠”呢？
关于什么的力量的作文(通用范文)：3
我，是个不爱说话，不爱写作，不爱学习的学生。但有一个特点，就是爱发言，这个特点就是：说话不算数。
记得有一次，我上完语文课，就去看书了，看着看着，我就把一篇作文的题目写错了，就在这时，一个同学走了过来，看见了就说：“我们一起玩吧！”我一听，马上把作文的题目写上了。于是，我们就开始玩了起来。
我玩游戏的时候，把一个同学的橡皮扔到我这儿，就在这时，我的同桌发了一个短信，说：“你的橡皮扔到我这了！”我听了，马上说：“我把它捡起来！”这时，老师来了，老师说：“我把你的橡皮扔进你这儿！”我听了，马上把橡皮拿起来了，把橡皮递给老师，老师把我的橡皮又放到了我这里，我马上把橡皮又放在了我的桌子上。老师问：“你的橡皮怎么不见了？”这时，我马上把我的橡皮放在了桌子上，我把老师的作文讲完后，老师就问：“你的橡皮呢？”我把作文讲完了，老师又问：“你的橡皮呢？”我就把我的橡皮放在了桌子上，老师又问：“你的橡皮在哪？”我就把我的橡皮放在了桌子上的桌子上，老师问：“你的橡皮在哪儿？”我对老师说：“在我这儿。”老师把我这儿放在桌子上。
这时，老师问：“你的橡皮在哪儿？”我的同桌说：“在我这儿。”我马上把我的橡皮拿起来，对老师说：“老师，我的橡皮在你这儿。”这时，老师又问我：“你的橡皮在桌子上吗？”我就回答：“在我的桌子上。”我把我的橡皮又放回了我的桌子上，这时，老师又问：“你的橡皮在哪儿？”我说：“在桌子上。”老师又问我的作文在哪儿？我说：“在桌子上。”这时，老师把我的作文讲完后，又问我的作文在哪儿。这时，老师问我的作文在哪儿？我就把我的作文拿给老师看，老师看了以后，说：“你的作文在哪儿呢？”我就把我的作文讲完后，老师就把我那本《童话故事》给了我。
这就是我，一个爱发言、爱学习的学生。
关于什么的力量的作文(通用范文)：4
一个阳光明媚的上午，我和朋友们一起在操场上玩耍，突然，一个大哥哥走过来了，对我们说：“大哥哥，你们在干什么呢？”我们回答到：“在玩游戏，有的在打乒乓球，有的在玩篮球，还有的在打篮球。”
我对他说：“你们玩球吧，不要在打球的时候打扰我们了。”这下，他听见了，就说：“好的。”于是，他们就玩起来了，不一会儿，他们就开始玩了。我看着球，看着我们的队形，心想：“这下他们可要累坏了，就想着玩了。”突然，我看见了我们的队伍，就想：“要不，我们先跑去休息一下吧。”于是，我和我的队伍就跑去休息去了。过了一会儿，他们又跑到了另一个队伍，说：“我们跑到休息的地方，看你能不能过去。”于是，我们就跑了过去。我就说：“你们要不能过来一个。”这时他们就来了，说：“好的。”于是，我们就一起过去了。我们就走过来了。
我和他们一起玩，一会儿我看了看球，一会儿我看了看球，突然，我想到了一个好点子，就说：“我们来踢球吧。”于是，我就和他们一起踢了起来。
我们玩的很高兴。这是一个有趣的游戏。
关于什么的力量的作文(通用范文)：5
“叮咚，叮咚……”是谁在唱歌？哦，原来是我们家的小*，我可喜欢它了。
小*刚来到我们家的时候，只有一个月大。它的毛是灰*的，身体是黑*的。眼睛黑黑亮亮的，看起来很机灵。它有着一对小耳朵，可以听到周围的一切声音。嘴巴小小的，鼻子却是挺大的。
小*刚来的时候，只有一个月大。它的毛是黑*的，身体是黑*的，嘴巴也是挺小的。可是后来它的毛变得更黑了，就变成了一条灰色的小尾巴。它还有两颗大门牙。小*刚来的时候很可爱，但不一会儿就吃完了。它的耳朵就像一个角，只有四只眼皮那么大，它的鼻子就像一颗红豆一样小。它的尾巴就像一朵小花。
小*还很喜欢跟我玩，但是我每次都不让它跟我回家。
小*很淘气，但是，每次都能把我逗得哈哈大笑。我把它抱出来，它就跟着我跑，还一边摇尾巴，好像再说：“你真淘气，我不跟你玩了！”我也很喜欢跟它玩，可是我每次都把它抓住，它就像一个小老虎一样，把它咬的鼻青脸肿。
小*很可爱，我很喜欢它。但是，我很怕它。它一点一点的在我身上蹭来蹭去的，我也不敢去打它，因为它会把我咬死，我只好用脚轻轻的踩它几下才把它弄下来。我把手伸进去，它就跳到了床底下，我一看，它就像个小毛猴，一下子跳到床底下。
有一次，我和小*去小花猫玩，我在床底下玩的时候，一不小心碰了它的脚，小*就一下子跳起来追我，我一看，就想到了一个好主意。我把小*抓了起来，它把爪子放到我的手心上，我把小*抓了起来，它就跑，我就跑，它就跑。我把它放到一边，它又去追我，我就跑，追了一会儿，它就跑到我的面前，它就把我的手心给咬了一个大包。
我喜欢我家的小*。
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