关于一次什么的体验作文600字，精选5篇优秀范文，字数为600字。劳动节的那天，天上下着蒙蒙细雨，我们来去学校。在车上，同学们有说有笑，不一会儿就到达了目的地，一下车，同学们便欢呼雀跃地向食堂冲去。
关于一次什么的体验作文600字，精选5篇优秀范文，字数为600字。劳动节的那天，天上下着蒙蒙细雨，我们来去学校。在车上，同学们有说有笑，不一会儿就到达了目的地，一下车，同学们便欢呼雀跃地向食堂冲去。
一次什么的体验作文(优秀范文)：1
劳动节的那天，天上下着蒙蒙细雨，我们来去学校。在车上，同学们有说有笑，不一会儿就到达了目的地，一下车，同学们便欢呼雀跃地向食堂冲去。
来到食堂，同学们有的拿出了自己带来的食物，有的把食物放进了食品袋中，有的把食物放在桌子上……同学们拿起自己带来的食物，狼吞虎咽地吃了起来。
不一会儿，我们班的同学们就吃完了。我看他们都吃得很高兴，于是也拿了一瓶饮料喝了起来。这时，我听见同学们在议论纷纷，有的说：“这个班级真好，这样的同学真多啊！我们要不要去帮助他们？”有的说：“可以，可以，但是你得给他们送饮料！”还有的说：“这个班级真好，他们这样做，不仅节约了食物，也节省了钱。”这些都是我们班级的同学做的。我看了这种情况，心想：“这些同学不是不会做？我要给他们送饮料，让他们也体会一下这个班集体的快乐。”就这样，我们在教室里等了很长时间，他们都没有来。这时，我想起一个问题：“为什么我们班级里没有人做这些事情？是他们没有劳动。”我说：“我也不想做，但是，我只想为班级服务。你们想一想，如果你们每个人都做了一些小小的事情，那我们班级就不会这样吗？”“想”同学们都点点头，表示同意。
我们拿着饮料向食堂奔去。来到食堂，我们先把食物倒进了垃圾桶。然后把食物倒在垃圾桶里，我看看同学们，有几个还拿了一瓶饮料喝。我想：“我们的班级就像是这样，一点儿垃圾都不愿意去做的人，我们班级就不会这样了吗？”
这次的活动，我收获了很多，让我懂得了劳动的快乐，也明白了：劳动可以创造美，也能创造美，让我们一起来珍惜劳动的果实吧！
一次什么的体验作文(优秀范文)：2
在一次活动中，我们班上举行了一次“跳长绳”的活动。
我们班的同学个个都信心十足，都想当“跳长绳”的“小老师”。只见同学们一个个都精神满满，跃跃欲试。
开始比赛了，只见我们班的同学都甩了一大截。我们班的几位“小老师”也不甘示弱：“加油、加油！”他们喊得更起劲了。我想：要是我能像他们那样，那么跳一下长绳就好了。
我们班的同学们都十分紧张，个个都面红耳赤，不停地大声喊：“加油……”但是我听到了他们的加油声，也使劲地跳。
终于，我们班获得了第一。
“这回，我们一定要好好锻炼身体，才能做一个跳长绳的“小老师”。我们大声呼喊起来，“加油、加油”！我们班的同学一起喊得更加起劲了，我想，这一定是因为我们大家都信心倍增，更有了信心。
通过这件事，我明白了团结就是力量！
一次什么的体验作文(优秀范文)：3
篇5
今天，爸爸妈妈带我去了一个叫金华的古城，那是一座风景优美的古城，我们去那里的时候正好是中午，我们一到那里，爸爸说：“我们吃完饭到小河边去玩吧！”我高兴地说：“好啊!”爸爸妈妈带我到了小河边，爸爸说：“你先下来，爸爸把船放在河的另一头，妈妈把我们送到了小河边。
我们开着船，爸爸把船开的很慢，我们在上面看到了河水清，小河水清的可以看见河底的沙子。我们下来的时候小河水非常的浅，我们在里面玩的时候，有很多人来玩水，我们玩的很高兴。到了下来的时候，我们在水里面玩了一会，就到岸了。
我觉得这个城市很美，以后要去这座城市玩的时候还有很多的人。
一次什么的体验作文(优秀范文)：4
每个人都有属于自己的一次体验，每一次体验都会使你感到无比的温暖。今天我就体验了一次盲人的体验。
那一天，老师带着我们去体验盲人，老师让我们在黑板上写上几个字——“我”。然后把我们分成两个小组，我们小组的同学都开始写了。我和我的小组长王浩然一组。
我们写的是“我”，其中一个同学写了“他”。写完后，我们组长叫我们去拿书，我们小组的同学都说：“这是一本书啊，太难看了。”我们都说：“这都是借书的。”后来，我的小组长王浩然叫我们去拿一本书。我们去了一个地方，那是“我”的家。
我们在那里买了许许多多的书。然后回到教室后，老师叫我们把书放回书柜。放回了教室后，老师叫我们把书摆好并放回原位，我们把书放回了原位，我们就把书放回了原位，然后室了。
这次的体验让我很难忘。
一次什么的体验作文(优秀范文)：5
今天是星期一，也就是星期六，学校组织我们到江南体育馆去实验，我们都十分开心。
来到江南体育馆的时候，只见大家都在忙着准备材料，有小桶、一个玻璃杯、一个小塑料瓶、一个大盆子、一块布和一张纸、一杯水。我们也不例外，我和我的同桌分别拿着两个玻璃杯、一个大塑料瓶和一个小塑料瓶。老师首先把塑料杯放到讲台上，接着拿起玻璃杯，把杯子里盛满水、一张纸，再把杯子放入杯子里，再把杯子里的水倒进杯子里，把杯子里的水和塑料瓶一起倒进杯子里。最后，老师再拿起一个玻璃杯，放在讲台上的讲台上，让我们观察杯子里的水。我们都十分好奇，有一些人还不相信呢！老师拿出一个玻璃杯，往水里倒了一点，水里的水全都溢出了杯子，我们都惊叹不已！接下来，老师又往水里倒了一点水，水里的水全都溢出来了，我们十分疑惑，为什么会这么快呢？老师走过来告诉我们原来，是玻璃杯里的水没有溢出杯子里，所以杯子里的水都溢出来了，水就不会溢出来了。
老师还告诉我们，杯子里的水是没有溢出来的，是水在杯子里面的水分子聚在一起形成，水里面的水没有溢出来的话，杯子里的水就不会溢出来了。老师还告诉我们，杯子里水是没有溢出来的，是因为杯子里的水没有溢出来，所以水就不会溢出来了。
看来，这样的实验太简单了，我以后一定要多动脑多动手，学会观察，这样我们的科学知识会更多更广，也可以让我们更加喜欢这些小发明。
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