关于小制作的作文200字，精选5篇通用范文，字数为200字。篇3 篇3今天我们要做一项有意义的作文课，我们全班同学都很兴奋。作文。
关于小制作的作文200字，精选5篇通用范文，字数为200字。篇3 篇3今天我们要做一项有意义的作文课，我们全班同学都很兴奋。作文。
小制作的作文(通用范文)：1
篇3
今天我们要做一项有意义的作文课，我们全班同学都很兴奋。
作文
老师先让我们把纸片放入塑料瓶中，把水倒入杯中，再在瓶子里倒满热水，然后把纸片放在水里泡一会，最后把瓶子放下去。同学们看到纸片就开始做了，有的人想做一条龙，有的人想当一个画家，有的人想当一个发明家，还有的人想当一名作家……最后老师让我们把纸片拿出来，一张张地叠。我们把每张纸片都叠在杯沿上。然后，老师给我们看纸片是怎么样叠出来的。我看到同学们的手都被折皱了，但是还是坚持了下来。这个纸片好难叠。叠的时候，同学们都在认真地思考，有的同学想当画家，有的同学想当作家，还有的同学想当一名画家。最后，老师让我们把这个纸片放入杯子中。看到这个纸片叠成的纸片，大家都高兴地跳起来了。我把这个纸片放入杯中，看见它好难叠，我的手都有点酸了，但是看到我的作品，我的心里很开心。
最后，老师让我们把它做成小动物的形状，再把它装在瓶子里。这时，老师问我们：“大家有什么想法和我一起做小动物的想法呢？”我们都举起手来。老师叫刘雨欣，叫她把纸片放进去，再把瓶子里倒满热水，再把瓶子拿出来，在瓶子里放入水，这样纸片能做得更好。
今天，我们不仅玩得很开心，而且还知道做小动物有趣极了！
篇五：小制作的作文
今天，我们小记者团要去做小制作，我心里很兴奋。
小记者团的小朋友都很高兴，我们的心也很激动。一进大门，我们一起分享自己的小礼物。一会儿，小朋友们的手都做好了。我们都迫不及待地找到自己要做的小动物，小朋友们一边给我们一边讲笑话：一只老虎在森林里打滚，小兔子把它当球踢。小熊拿来一根树枝，说：“快去拿来一根树枝，在树枝上画一只小兔子，再在树枝上画个小兔子，在树枝上挂一根树枝，就做好了。”小朋友们都围上来看，有的在给小白兔画画，有的在给小白兔剪头发，有的给小白兔穿衣服，我们在草地上画了一个大大的爱心，小白兔也很高兴，在大树下唱歌，跳舞，好像在说：“大家看，我做得很好！”
做完了，我们把我们亲手做的小兔子做成了小动物们的家，有的小朋友把小白兔当小鸟，有的小朋友把小白兔当小白兔，有的小朋友把小白兔当小白兔吃的食物都给它们吃。小动物们都很高兴，因为它们可以在一起玩耍，一起说说话。
我们在小动物的家里做了一个爱心小盒子，把这个小盒子装了满满的爱心，这个爱心小盒子很特别，它是用一些小石子和小树枝做成的，里面装着很多小石子，我用小树枝把这些小石头挑出来，把小树枝放进去，我们做的很好，大家
小制作的作文(通用范文)：2
今天下午，我们班开展了第二次小制作的活动，我们小朋友可高兴了!
这一节课，老师把一个小盒子放在讲台上，让我们把盒子放在桌子上，再拿出纸、剪刀、胶水。老师让我们拿出自己做的小盒子，然后把纸对折，把小盒子对折，最后用手指头按一下，一只手就可以做出美丽的手工了。
我们开始做了，首先，把盒子对折，对折后，把小盒子的封面对折起来，最后把两只手都合上，把小盒子的一面对折，然后把盒子的另边对折，最后把盒子的底朝上，把小盒子的封口对折，最后再把盒子的上面对折，最后把小盒子的上面对折，把盒子的对折，再把小盒子放上去，做成一幅美丽的图画。
做好后，我们的小盒子就变成了大盒子，我们都非常高兴。
今天的小制作真有趣，我们都非常的高兴!
小制作的作文(通用范文)：3
在我的记忆里，有一个小制作，它不仅是在家里的一个小制作，更是在学校里的一个大制作。
有一次，老师在班会上告诉我们：我们要做一个小小的小小的小制作。听到这个消息的我们都很高兴。
首先，我们要把小制作装进一个精美的小盒子里。然后我们要做的第一个小礼品就是一个小纸盒。这个小盒子可真小！里面装着许多小纸片。我们要把它放上面，把它放在手上，用手一摁，它就变成了一个小巧的纸盒子。这个纸盒子可真好看，有着一双黑黑的眼睛，好像两颗黑宝石。它的上面是个小爱心。
我们还要用这一个小小的礼品盒做一个小礼盒。这个小巧玲珑的纸盒子是用红色的卡纸剪成的，盒子上面有许多卡通人物。
第二小礼品是纸做的，这个小盒子可真漂亮。它上面还有很多卡通人物，有的小男孩，有的小女孩，有的小男孩，还有的小女孩和小男孩。
小制作就差一步了，我们要把这个小小的纸盒子装起来，再把它装进盒子里，再把它放进盒子里，就可以了！
小制作真有趣。
我的小制作作文300字
篇5
今天，我给大家介绍一个作文，题目叫《有趣的小实验》。
今天，我们做实验。实验的材料有：一个杯子、一张纸，一根蜡烛和一个蜡烛。
实验开始了，老师先把蜡烛和蜡烛分成两组，然后把蜡烛和蜡烛点了一下，蜡烛一下子就灭了。我想：蜡烛有什么作用呢？于是我便去看了看，发现蜡烛里面有蜡丝，蜡丝有一个圆点，这是为什么？我百思不得其解。
实验开始了，我把一张一张纸撕成一小段，然后把蜡丝的末端往里折，把纸的一头折下来就成一个小圆圈，把蜡丝的末端往上折，然后把蜡丝放下去，蜡丝的末端往下垂，这样做实验失败了。
这时，老师走过来，看了看纸，笑着说：“这张纸的末端是纸的最末端，是蜡丝最末端。”我一听，便想：我的纸一定能做成，于是我把纸的另一边往上折，果不其然，纸的末端被我折下来了。这时老师说：“纸是没有固定位的，这种纸不固定位不行。”老师又让我们做了一次实验。
这一次实验失败了。老师又让我们把蜡烛的另外一头放下，再点火。我试了好几次还是失败，老师说：“这是因为蜡烛是固定位的，所以它没有固定位。”
通过这个小实验，我明白了：只要做实事，就一定会成功的。
小制作作文300字
篇6
我们班的班级小手工小能手，每人都有自我的工作：比如：画画、制作小手工，画画、制作小玩偶，制作小零食。我的工作就是为了给班级出一份力。
星期六的上午，我正在写作业，写着写着，就遇到了一个难题：制作小小手工。我看着一张张纸，心想：这些纸，要做多少呢？我一边思考着一
小制作的作文(通用范文)：4
今日，学校举行了一场小制作课程的小制作。
我拿了两支铅笔准备做一个小台灯。老师先把两支铅笔分别用橡皮泥做一个圆球，然后再在圆球上画一个爱心，最后再在爱心上画一个小女孩和一个老爷爷，这样就做成一个爱心小台灯了。我想做一个小台灯一看就知道是怎么做的了。
我首先把一支铅笔放在爱心上画上一个老爷爷，然后把爱心上下勾画，最后把两支铅笔画上小女孩，这样一个爱心小台灯就做好了。
这时老师说：“你们把这个课程做好了？”同学们都议论着，老师也说，同学们，我们的课程就是这样做出来的。
老师让我们把做小台灯的工具用橡皮泥做小台灯，老师拿着橡皮泥在台灯上画了一个小女孩，小女孩的手里拿着一根蜡烛，蜡烛里点燃一支蜡烛，我们就把蜡烛给点着了，老师又在蜡烛上画了一个爱心，这样一个爱心小台灯就做好了。
小台灯真漂亮，我很喜欢。
小制作的作文(通用范文)：5
今天，是一节课堂外的活动，这堂课老师让我们做一个小小的实验——“水果沙拉”。
首先，我拿出三个小西红柿，洗干净，把西红柿的茎叶削掉，切成一个个小片，再把小片切好，然后把西红柿倒入碗中，倒入一点水，再用手搅一搅，这样就变得更加有弹性了，我小心地把它倒入杯中，再用筷子搅拌一下，最后放下水，这样就大功告成，我把水放入碗中，倒入一点水，然后拿起水壶盖，将水龙头放在上面，接通水，然后把水龙头关紧，再把它放入盘子中，再把小西红柿倒入碗中，最后把它拿起来，这样，这一个小小的实验就完成了。
我们做了这一个小小的实验，我们明白了只要细心，就一定能成功，我们要细心，不要粗心！
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