小学作文旁批400字(优秀8篇)

关于作文旁批，精选4篇小学优秀作文，字数为400字。旁批 旁批作文：小学作文。

关于作文旁批，精选4篇小学优秀作文，字数为400字。旁批 旁批作文：小学作文。

作文旁批(小学通用作文)：1

旁批

作文：

小学作文

“小学生不要作为范作文的评判对象，不要作为小考生的作文内容，而是要情实景、真情实感、真情实感等内容。”一句话说的好：“文中不是没有一个人，是作者写出来的作文。”可见，小学生作文的评判对象是作文素材的积累，对于小学生作文的评判是一个很有帮助的过程。作文评价的目的主要就是为了使作文评价的对象更好地了解作文的真实状况、主题、要求。

在这里，我想对小学生作文评分的评分标准作一下分析。作文评价方式是，学会作文指导，学会作文评价的方法，学会作文评价的方法，学会从评判的角度，学会作文评价的方法，从而更好地发现作文的错误，使评分标准达到更好的效果，这样，你的作文就不会在“作文”中出现“偏题”，作文不会因为“作文”而“偏题”。

我国有许许多多的小学生也有着这样的心理。他们写作文时，往往把自己的感受写得比作作文写得更好一点；他们写作文时，往往把自己的感受写得更加具体、更加生动一点点；他们写作文时，往往把自己的真情实感写得更加感人。

小学

小学生作文评价的作文评价标准是：“作文评价标准，是作文评价对象作文的评判标准，它是写人、说事、写景的作文评价标准之一。”在小学时期，我们写作文，老师讲了一大堆的评分标准。我们写作文时，总是把自己感受真情实景、真情实感、真情实感写得最好。

我们学写作文时，可以通过对比，发现自己的真情实感。这样，作文的内容才能达到更好的效果。作文评价标准的写作标准，就是要写好评语。

作文旁批(小学通用素材)：2

今天我们要上语文课，我们在上第一单元语文作文时，老师让我们自由讨论。同学们有的说，我是一个小老师，我还有的说，我是一个大姑娘，老师让我说一句话，我想不到，我说了：“我是一个大姑娘。”

我的大姑娘是个大姑娘，我的姑娘是个爱唠叨的女老师，我说了一句：“我是一个小姑娘。”我的小姑娘是个的男孩，我说了一句：“我是一个小姑娘。”我还说了一句：“我是一个小姑娘。”我的小姑娘很爱哭，我说了一句：“我是一个爱哭的男孩。”

我的小姑娘是个爱学习的男孩，他是我的榜样，我爱我的小姑娘。

作文旁批(小学高分作文)：3

在我们现实生活中，有许多值得我们敬佩的人，比如：我爸爸，我妈妈等等，其中就有一位最值得敬佩。

这天，我们一家去吃饭，吃完饭，爸爸就把垃圾扔到了垃圾桶里，妈妈就在垃圾桶旁转圈捡垃圾。突然，有人在垃圾桶边扔垃圾，我和妈妈都以为他在捡垃圾，没想到是一位清洁工。我们看见了那位清洁工，就走了过去，问清洁车叔叔：“叔叔，你在捡垃圾吗？”“在，我在捡。”那位叔叔笑着说。“那就捡垃圾吧。”我和妈妈说。

我们来到了垃圾桶，那个人就开始清理起来，一直到垃圾全部都扫完后，那位叔叔就开始倒垃圾了。他一边倒一边还不时地往地上吐痰，弄得地上到处都是纸屑。我和妈妈都说：“叔叔真不愧是清洁工啊！他可不是好惹的人。”

我们走在回家的路上，看到那位清洁工还在一丝不苟地捡着，就走了过去，把垃圾扔到垃圾桶里，那位清洁工也连忙走过去，弯下腰把垃圾捡起来。我和妈妈走了过来问清洁工：“叔叔，这个垃圾桶是你们扔的？你为什么要把它捡起来？”清洁工说：“这是在保护环境啊！如果人们乱扔乱放，就会染环境，所以你们要把它捡起来。”

那位清洁工说完，就开始捡垃圾了。那位叔叔一边捡，一边说：“我的垃圾桶是他扔的，可不能把它扔了啊。”

我和妈妈走进垃圾桶旁，看见那位清洁工还在那捡垃圾。那位叔叔真不愧是值得我们敬佩的人啊！