不写作业的检讨书400500字(通用3篇)

不写作业的检讨书400500字(通用3篇)

关于不写作业的检讨书400,精选4篇通用作文,字数为500字。对于这次的错误,我深表懊悔,我对自己的不写检讨书感到后悔,深刻地认识到自己的错误,并痛定思痛,在此,我向您做出深刻检讨。

关于不写作业的检讨书400,精选4篇通用作文,字数为500字。对于这次的错误,我深表懊悔,我对自己的不写检讨书感到后悔,深刻地认识到自己的错误,并痛定思痛,在此,我向您做出深刻检讨。

不写作业的检讨书400(精选素材):1

对于这次的错误,我深表懊悔,我对自己的不写检讨书感到后悔,深刻地认识到自己的错误,并痛定思痛,在此,我向您做出深刻检讨。

老师,我错了,我不应该在课堂上讲话,应该认真听讲,做好课后复习。我不应该在课堂上讲话,我不应该在课堂上讲话,我应该完成作业才对,我不应该在课堂上说话。老师的话不应该违背,如果我们不听话就要受到处罚。老师在讲课时,讲话是很危险的,我们要全神贯注地听老师讲课,不能像我们一样,在讲话前说话,要做好准备,不能说话,要等待老师的到来,如果说话了,就要被老师骂,受罚。

同学们,在上学期期末的那一天,我就是在老师的责骂声中认识了错误,在家里的时候,父母总是说:“我们的孩子就是不听话,总是说话,总是做作业,总是做一些无聊的事情,总是不听家长的话,不听家长的话,总是跟家庭作对”,这些话就说明我们的学习不够努力,所以我们应该好好学习,这样才能考个好中学,才能回报父母对我们的期望。

对于这次我的错误,我感到十分后悔。我不会再这样做,我只会更加努力地学习,不会再让父母失望。我知道自己犯了一个很严重的错误,就是这样,不该去违反纪律,不该上网,不该去和同学交流,不该和别人聊天,我也知道自己的错误的严重性,我真想对老师说:“对不起,我不该在你们面前说话,也不该和同学讲话。”

这就是我对自己所犯的一个严重错误的检讨。

 

不写作业的检讨书400(高分范文):2

您好!我怀着无比愧疚和懊悔的心情,向老师递交了这份检讨书。

首先,这种行为在同学们中间造成了极其不良的影响。在此,我向你做出了深刻检讨,并保证以后不会再有类似的事情发生。

这次错误的发生,给老师您带来了麻烦,我知道这些麻烦和我的心情有关系,但是我却因为心情不好,影响了您的休息,影响了同学们的学习,给您造成了不良的影响。

其次,这件事情在本人自身也是造成了一个很不好的影响,在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一开始的疏忽大意,在给别人写检讨书的时候,我一直没有认真的看,导致了本人的错误发生。

我在平时的学习中,也是一直都是这样学习,不管是考试还是作业,都是这样的,都是自己的错误,都是造成了不良的影响。

最后,我也知道,老师对于我的错误有很大的关心和爱护,可我却因为一直在上课的时候讲话,不听老师讲课,影响了其他同学。

我也知道,老师对于我的学习是一种严厉的要求,也是对我的一种鞭策,所以我现在一定要改正这个不好的习惯,上课不讲话,不讲话,不讲脏话,积极回答老师的问题,不在给老师添麻烦,让本人能够更好的学习。

最后,我也希望老师可以给我改过自新的机会。

老师,对不起!

检讨人:

xx月xx日

 

不写作业的检讨书400(通用素材):3

我怀着一颗沉痛的心情向您递交了这份检讨书。

这次发展的原因很简单,就是由于我的粗心大意,在上次期末考试考砸,我才会导致这个学期没有考好的原因。

首先,上课的时候老师讲的是一道难题,可是我却不知道该怎么去解答,结果导致了这道题的答案不能正确,我就是不会,我就是不会,而且还是在老师讲的时候才会出现这道题。

再次,在上课时候我会做不会的题目,导致了这道题的答案错误,我就是不会,我就是不会,导致了这个学期考试不知道应该怎么去做,导致了这个学期没有考好的原因。

最后,在我的检讨书上也有了这种错误的思想,就是不能正确的去对待每次考试,导致这个学期没有考好。

最后,在这次的考试中我也犯了一个严重的错误,就是我的不认真检讨书,在上个学期没有考好的情况下,我也没有好好的重新检讨自己,导致了这个学期考试的成绩没有考到一个好成绩,这也是我一直以来的错误,这次错误的原因之一就是我没有认认真真的读题检讨书,导致了这个学期没有考好。

我也想了很久很久,自己也想通了很久,反省了很久,也想到了自己的错误,我这样做,不但会影响我的成绩,也会对我们这个学期所犯的错误造成极大的伤害。

所以,通过这次的事情,我也意识到这件事情对于我们每个人都很重要,而且也意识到自己的错误。

在上个学期的期末考试之后,我也意识到了自己所犯错误的严重性,我也知道,对于这次犯的错误,我避免不了会造成很坏的影响,所以,我这个人也想通了,也希望老师可以相信我的悔过之心,我也会向老师保证此事不会再有第二次发生这样的状况了,我也会好好反省一下自己的错误,去寻找自己可以弥补的过程来。

相信老师看到我这个人的这个态度也可以知道我对于这次考试也可以做出相应的处理了,相信老师可以原谅我的错误。

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