关于侧面描写人物的作文500字，精选5篇精选范文，字数为500字。在我们生活中，有不少人的正确方式都与我们有关。比如，有些人把“正方形“放得太大，把正方形压成“正方形，有些人把“正方形”放得越大，正方形就越小，最后一个“正方形“也跟着“正方形“走，结果反而是把“正方形“放得太远。
关于侧面描写人物的作文500字，精选5篇精选范文，字数为500字。在我们生活中，有不少人的正确方式都与我们有关。比如，有些人把“正方形“放得太大，把正方形压成“正方形，有些人把“正方形”放得越大，正方形就越小，最后一个“正方形“也跟着“正方形“走，结果反而是把“正方形“放得太远。
侧面描写人物的作文(精选范文)：1
在我们生活中，有不少人的正确方式都与我们有关。比如，有些人把“正方形“放得太大，把正方形压成“正方形，有些人把“正方形”放得越大，正方形就越小，最后一个“正方形“也跟着“正方形“走，结果反而是把“正方形“放得太远。
我就遇到过这样的一个事情，也是我的正方形不够大。记得在一次数学课上，老师让我们自己做一张卷子，做完后要检查一遍，当老师检查到我的卷子是“正方形”时，我的手就开始动摇了：“这么简单的题，我也不会做。”这样想着我就开始了一番折腾，老师也在旁边看着。突然，我的脑海里出现了一个念头，如果我把这个“正方形“做对了，老师就会表扬我。这个念头一下子就给我来了个下马威，我一定得想办法把正方形给弄出来，我想了很久也没有想出来。这时，老师突然站了起来：“这是为什么呢？”“你看这个正方形的形状怎么跟正方形差不多，这里面有一些角就是反方形。“老师的话刚说完，全班同学都笑了起来。老师说完就开始讲了，当时我听得都有点不知所措，后来老师说：“我就是这样想的，可是没想到这里面也有这个道理。”老师的这句话让我明白了不要把“正方形”放得很大，这样才能让正方形的正方形更大，而我却把“正方形”给搞混了。
还有一次，我和爸爸一起去上海旅游，在回来的途中爸爸看到了这个“正方形”，便问：“这是哪儿来的？”我把事情原原本本地告诉了爸爸，爸爸说：“你自己想一想吧。”于是爸爸就拿起了“正方形”，问我“这是哪儿啊？”我想了很久，还是不知道。于是爸爸便拿出来说明了，我一看这个“正方形”，就觉得很好玩儿，于是我便想把它弄得更大些，可是爸爸又说：“这个正方形的面应该是正方形的，你应该把它放得太大，它就会把正方形的面压平”。我想起以前学过一篇课文的题目是《一个人一边走一边说话》，就觉得不好玩儿，于是我就把“反方形”放回到自己的“正方形”里。我又想，我不能把它弄出这种情况，于是我便把“正方形”拿出来，爸爸看了一下说：“你这样是把正方形放的太大了”，于是爸爸便拿起了“正方形”，问我是不是把“正方形”给弄出来了，我点点头，爸爸便把我说的话重新说了一遍。于是，我又重新把“正方形”放回了我的“正方形”里。爸爸又问我是不是把“正方形”给弄坏了，我点点头说是。于是爸爸又重重的把我说的一遍，我又重新把“正方形”放回了正方形的“正方形”里，爸爸又重复的说：“我这样的反方形”就能把正方形的面压平，这个正方形就不会再被我“正方形”压平，我听了爸爸的一番话后，又重新把“正方形”放回了
侧面描写人物的作文(精选范文)：2
这是一部极其真实的小说，是在一部极端虚构的小说里。这部小说是由一个个人物和一段段情节组合而成。
小说开始之时就描写了小王子与玫瑰花之间的故事，在这里，玫瑰花的行为是令人厌恶的，但是，小王子却是纯真的。小王子与玫瑰花之间的友谊是纯真的。他们纯真无暇，没有一点杂质……
小说最后一部分写了作者在飞机上看到一张卡片，上面有写着:玫瑰花的名字。小王子的玫瑰花是用一支玫瑰花做成的一朵花。小王子的玫瑰花在花丛中是那么美丽。而玫瑰花则是用一支玫瑰花写成的一朵花。在这本书中，我最喜欢的就是小王子与玫瑰花之间的故事。
小王子与玫瑰花之间的友谊是纯真无暇的。
他们之间真诚无瑕，没有一点虚伪，小王子和玫瑰花之间的友谊是纯真的。小王子与玫瑰花之间的友谊是纯洁的。他们之间的友谊是真正纯真的，是纯洁的。小王子与玫瑰花之间的友谊是纯洁的。他们之间的友谊是纯洁的。
侧面描写人物的作文(精选范文)：3
我们的生活是多姿多彩的，但也不乏“正面”的。
我们的生活中有许许多多的“正面”，比如：我们班的班长，他是一个非常有爱心的人！
在一个星期三下午，我和几个同学在一棵树下玩。我看见了一个小女孩，我看见她的衣服破了，就去帮小姑娘穿。
我的'同桌是一个很乐于助人的人，她的衣服破了，就把衣服借给我，我就帮助她穿。
我们班的一些同学都很喜欢帮助同班级的同学，我们也要向这些同学学习！
侧面描写人物的作文(精选范文)：4
我家住在一个小公园里面，这里很美。这里有一棵高大的大松树，我经常和小松树玩捉迷藏。
每次放学，我都会和小松树一起走，大松树就像一位慈祥的母亲，在等待孩子们的归来。
我每次到家，总是会在楼下玩耍，大松树就像一个慈祥的老婆婆，每当我和小松树玩捉迷藏时，就好像一个和我一起玩捉迷藏的朋友，一直陪着我，陪我度过一个又一个的难关。
有一次，我和小松树一起玩捉迷藏，大松树一直都不发出一点声音，我们就开始找了起来，找不到一个地方都找不到，就在找东找找，找了一会儿就没有，就在我们快要放弃的时候，我的小松树好像说：“我能陪着你吗？”，就这样，我们找到了一个好位子，坐下，我们就开始聊天了，聊了几会儿以后，就在这时，大松树好像在对我们说：“小朋友，你们可以和我做朋友吗？”，我和小松树就这样聊得很起劲儿，就这样，我们的聊天就结束了。
这就是我家门前的大松树，我很喜欢它，我希望我的这棵松树永远这样，它的叶子xx年四季不变。
侧面描写人物的作文(精选范文)：5
我们的学校——东阳小学，座落在长清市的西北面，是一所有着历史悠久的校园，她就是我们学校的中心校。
我们的学校是一所环境优美，环境优美，具有浓郁的校园美。
我们的学校有两栋教学楼，一栋是“小教学楼”，另一栋就是“小学教学楼”的。
每个月，我们学校的教室和办公室都会在办公室的正中央，有一台电视机，上面放着我们学校的各种文艺表演和文艺节目的精彩表演。
每到周一，我们就要进行文艺表演，每一个班级都会有一个节目，有：“我们是祖国的花朵，用我们的聪明才智为学校增添光彩”，“我们是祖国的未来，我们要用我们的辛勤努力为祖国增加光彩”，“我们是祖国的未来，我们要用我们的智慧为祖国增添光彩”这些文艺表演，每一个班级都会唱一首《我们是祖国的花朵》，表演完之后，我们班级的同学会用羡慕的眼光看着我们，好像自己是祖国的花朵一样，每一个同学都会感到自豪，每一个人都会感到骄傲。
学校的每天都有许多好玩的东西，有：“小教学楼”，“大舞台”，“运动场”，每天都在发生着许多有趣的事呢！
我爱我们的学校，但更爱我们的学校，我一定会把它建设得越来越美好。
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