关于十个作文题目百字新事题目百字，精选4篇高分范文，字数为400字。新的xx年即将到来的时候，我们一起来看看这篇《新的xx年》。
十个作文题目百字新事题目百字(优秀作文)：1
新的xx年即将到来的时候，我们一起来看看这篇《新的xx年》。
这是一个多么令人期盼的时候啊！新的xx年就要来临了，我们一起来看看。
今天是大年三十。早上，我们一起去买年货，街道上的人特别多，每个人都是笑逐颜开。我们来到联的小摊上，这些春联是由人们的手工刻出来的，这些春联都是用工整的竹子做成的。这些春联是用红色的、金色的。还有这些春联的上面画着两个大大的“福”字。
这时，我的爸爸妈妈也买好了年货，就带我回家。在回家的路上，爸爸妈妈给我们买了一个大红包，还给我们买了好吃的东西，我高兴极了，我们就到了家中。一进家门，就看到爷爷、奶奶正在包饺子呢!我们一家人一起包饺子。
我先把面和水烧开，再把面揉成一团，然后把面搓成长条，再把面切成一条条，再切成一个个大小相等的小面团，我用擀面杖轻轻的擀着，一会儿擀成一个薄薄的面皮儿，一会儿擀成一个圆圆的大面皮儿。我擀着擀着擀成了薄薄的大面皮儿，奶奶把饺子馅儿放进去，我用筷子夹了一点肉馅儿包了起来。
这时，我发现妈妈包的饺子特别有特色。我就想：为什么包饺子这么有特色呢？
妈妈看出了我的心思，妈妈对我说：“包饺子时，饺子里的馅儿要用适当的，要用大拇指和食指捏住，否则，包出来的饺子馅儿就不好包了。”我听了妈妈的话，按照妈妈说的做，果然包出来了可爱的饺子。这时，我又想：包饺子也是有技巧的。
我包了一个又一个饺子，终于包完了。我把饺子放在锅里蒸好了，妈妈在一旁看着，我自己就把饺子端了出来。哇，这个饺子真美味啊！
这就是我们一家人的春节，我非常喜欢过春节。
大年三十这一天，是一家人团聚的日子，我们在外地外婆家吃年夜饭。外婆家很热闹。我吃了一碗饺子，吃到一个包着硬币的饺子，心情特别高兴。
吃完饭后，我们一家人就一起坐在院子里看电视，我们在院子里的空地上放鞭炮，我们在院子里放烟花，我们放完烟花后就回家了。
到了晚上，大家都坐在一起，吃年夜饭，我的外婆做了一大碗饺子，妈妈还在桌子旁放了一大碗菜。
我们一家人吃完饭后，就一起看，开始了，我们一家人看得津津有味。春节联欢晚会看完了，爸爸妈妈就去睡觉了。
到了凌晨，我被一阵阵鞭炮声吵醒了，我很好奇地睁开眼，只见一片红红的火光，我看见了，高兴极了！
我们放完爆竹，又睡了一觉。
大年初一早上，我们就开始走亲访友了，拜年的时候，我总会说一些祝福的话，还会拿一个大大的红包给外公外婆。
这就是我们一家人的新的xx年。
大年初一的作文
篇8
今天是大年初一，
十个作文题目百字新事题目百字(高分素材)：2
“叮铃铃”上课了。这时，班长走进了教室，她说：“同学们，你们看我这篇作文，这篇作文是从哪里写来的呢?”
“我，我是从xx年级刚开始写的。这时，大家听我写的作文，会觉得十分有趣。”
“是呀，这篇作文是从这样开始写的。”
“是不是从这样开始写的?”
“是呀，我们班的作文大王，他的作文可是写得最棒的。”
“我们的作文老师，她的作文也是写得最棒的。”
“我们都知道了，但是，你的作文是什么?是从xx年级开始写的。那你知道了没?我们的作文都是写自己喜欢的事，你的作文写得怎样?”
“我写的是我们班的小作家，你的作文写得怎么样?”
“嗯，写自己的喜欢的事，写自己家里的事。”
“我说的，写自己的事，写自己的事，不是自己的事。我说的是你们班的小作家，她写的是我们的作文，写自己的事。
”
“
“
十个作文题目百字新事题目百字(通用素材)：3
“叮……叮……叮……”下课了，我们像小鸟一样冲出教室，到操场上玩耍去了。
我们有的在玩打地基战，有的在玩丢沙包，有的在玩踢毽子……
突然，有几个同学大步流星地跑上操场，把沙包往前一扔。我们一看，原来是一个同班同学扔的，只见他飞一般地跑到后面，一手叉腰，一手叉腰，眼睛瞪得滚圆溜溜的，嘴里还不时发出“啊、啊”的声音呢!
这下我们可着急了。
这时候，我们班的高飞同学走了过来，把沙包扔向我们，我们都吓得大气也不敢喘，连忙跑室去。
老师看见了，走过来问我们：“你们是不是在玩踢毽子，怎样才能把沙包踢出去呢?”“我们是在玩丢沙包的游戏啊!”我说。
老师说：“那好，我教你们怎样玩踢毽子。”
老师说：“游戏规则：一组派三个同学去找沙包，其余的人在后面捡。”老师说完，我们就跑回了教室，开始找起了沙包，我们找到了一个人，他一开始就把沙包扔向我们，我们就把沙包向他丢去，他一躲，就被我们打中了，我们就一个劲地追，他躲的躲，躲的躲，我们就一会儿躲，一会儿躲，我们就把沙包追到了我们这，就这样，我们都累的满头大汗，气喘吁吁了。最终，我们赢了，我非常高兴，因为我们赢了。
通过这件事，我明白了：玩游戏时，不能只看表面，还要看实际情况，做个“小花猫”才行啊。
【每日写作指导：如何培养习作兴趣——高效训练】
习作是作文训练中的重要部分，是培养学生能力、提高综合素质的重要途径，也是高素质的写作训练。因此，习作教学应重视对学生习作过程的训练。习作是培养学生作文素质的关键环节之一，也是培养学生创新思维能力的重要途径之一。因此，在学期初，习作教学要重视学生的习作能力培养。
一、培养学生习作能力
1、习作是语文能力的基础。要教会学生写作文，首先得让他们学习观察，培养他们写事的兴趣。观察日记是作文教学的重要环节，学好作文，可以促进他们的写作能力。习作是语文学习和写作训练的重要途径，是提高学生的语文能力的重要途径之一。习作是学生作文基础的重要途径之一。
习作的训练，不单是教学一篇课文的基本内容，也没有教材，教师教的是一门学科，不仅仅是课文，更重要的是学好一种技能。在习作教学中，要让学生在作文中体验成功，在成功中感受到快乐，从而养成良好的习惯。
2、习作是人文能源的重要组成部分。学生在作文教学中，除学会习作技能训练外，还应多学习和阅读相关的课程资源、报刊杂志以及相关的报刊杂志等，并积累一定的写作素材，在作文教学中，要培养学生对作文兴趣和习惯的培养，在习作训练中，
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