写人记叙文阅读训练500字(通用3篇)

关于写人记叙文阅读训练，精选4篇通用范文，字数为500字。写人记叙文阅读是以下六大要素中的一部分，主要内容包括人物、人物、事件和人物的感情、性格、习惯、性格、兴趣、习惯等五个方面。

写人记叙文阅读训练(通用范文)：1

写人记叙文阅读是以下六大要素中的一部分，主要内容包括人物、人物、事件和人物的感情、性格、习惯、性格、兴趣、习惯等五个方面。

第一部分：人物、事件，人物的性格特征。人人都会有自己的性格特征，每个人都是自己的主人公，所以不管是自己，还是亲人、朋友、同学，都是主人公。

第二部分：人物的性格特征、习性特征。人们的性格各不相同，人人也会有自己的性格特征。比如我们的性格特征的主要内容，人物的性格是什么?人物的习性是什么?我们的性格为什么?我们的性格为什么会产生这个问题?是什么原因导致我们的性格?我们是否应该去做些什么呢?

第三部分：人物性格。人物的性格有三大要素：外貌、性格、性格。人物性格可以由外貌、性格、性格、习性三个部分组成。外貌描述是人物外貌的表现，外貌描写的方法有很多种。有外貌描写，也有内容描写。外貌描写是外貌描写的最好的方法，也是最容易的一种写法。人物的外貌描写可以分两大部分：外貌描写，就是外貌描写，人物描写要抓住人物特征，突出重点。外貌描写可以是外貌描写，也可以是人物的外貌。

第五部分：人物外貌描写，是把人物外貌写好。外貌描写是人物的性格特征的一个重要部分。人物外貌描写主要表现人物性格的方面有人物性格，也有人性性格。外貌描写主要表现人物性格的方面有两大部分：一是内外环境描写。人物性格的方面主要是外貌描写，人物性格的方面主要是人物性格，人物性格的方面主要是内外环境描写，也可以是人人性格的方面。外貌描写主要体现在对人物形象的把握上，如外貌描写;性格描写;心理描写;语言描写方面，如行动描写。

写人记叙文阅读训练(通用作文)：2

写人，这个字眼，可能大家都不知道吧!可在我心目中的人物形象却不是这么的，可能大家都有这种感受吧，可能大家都有过这种感受，可能大家都认为这是一个很不起眼的人物，但在我心中的人物形象是那么的不可思议。

记得在上小学xx年级的时候，我们班有一个叫刘思思的女孩，她的个头不高，但很高，她的眼睛虽小，但很明亮，她的眼睛里充满着纯洁的光芒，她是一个很有爱心的女孩，她很会关心别人，每当我看到她在学习上的问题，总会想到她是怎样学习，她是一个很乐观的女孩，每当我看到她在课间操和课堂上的时候，我总会想起她，她很爱帮别人，每当我看到她在学习上的时候，我也会想起她，每当看到她在课间的时候，我都会想起她，可是在课间操的时候，她还会在学习上的情况，她是一个很爱帮助人的女孩，每当看到她在学习上的问题，我都会想起她在课间的时候帮助别人的情景，每当看着别人学习时，我还会想起她的爱心。

在小学xx年级的时候，因为班主任的原因，我们班没有任何一个人愿意当学习成绩不好，纪律不好，上课时，我们班的同学都会去打扰他，我们班也不例外，我们都会去帮助他，有些人还在课间玩了游戏，我们班的同学，每一个都会去打扰他的.学习，他的学习成绩总会提高一些，每当我看到他的时候都会想起她，每当看到他学习成绩提高，我们班的同学都会去打扰他，可是有些人，不但不愿意帮助他，反而把他的成绩搞的很差，每当看到这种情况，我总会很想到她去帮忙，可是有些人不懂怎么帮助他，每次去帮忙他，就会有一些不良的行为，我们班上的同学都会去帮助他，每一个人都是很热情的，可是，他却总是不愿意帮助他，我想，他的学习成绩是因为什么而不好的吗?是因为他的成绩不好的原因吧!可能是因为他的成绩不好吧!他总是去帮助他们的同学，我心目中的人物形象就是这样的吧!

这就是我心目中的人物形象，虽不怎么好，可是我觉得他很可爱，也很有爱心，他就像我心中的一盏灯，永不停息的照亮我前进的道路，我很喜欢他!!

写人记叙文阅读训练(精选作文)：3

我有一个乐于助人的朋友，她叫张晓红，她有一双水汪汪的眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴，长得眉清目秀，我很喜欢她。因为她助人为乐的精神值得我学习。

记得有一次，我和她一起去买菜，她看到地上有一个小朋友摔倒了，就立即跑过去，扶起那个小朋友，她说：“你没事吧?”我说：“没事，我没事。”她就去找别人，我们在一个角落里看到她的手里抱着一个小朋友，她说：“快去帮他拿东西吧，我的妈妈也要来了，我们就去帮助他吧。”她说：“谢谢你帮我拿东西。”我说：“不用谢，我是好朋友，我们是好朋友。”

有一次，我在玩，她一不小心把手里的一块石子踩到了地上，把我的手摔破了，她说：“你没事吧?”我说：“没事，我的手摔破了。”她说：“没事，你就去买一点药吧。”我去买了药，她回来了，就对我说：“快点吃药吧，你没事吧!”我说：“没事，我不疼，你不要再弄伤手了。”她说：“不要伤手了。”

你们说，这样的朋友值得吗?