关于以课文为范文教给学生作文方法，精选4篇优秀范文，字数为500字。课文是一位作者和一位作者的友谊故事，课文讲述的是在一个美丽的小镇上，住着许多可爱的小动物，有聪明伶俐的斑马、忠诚的猎人、忠诚的狗熊和忠诚的狼狗。它们有一个美好的家园，那就是美丽的小镇。
以课文为范文教给学生作文方法(通用素材)：1
课文是一位作者和一位作者的友谊故事，课文讲述的是在一个美丽的小镇上，住着许多可爱的小动物，有聪明伶俐的斑马、忠诚的猎人、忠诚的狗熊和忠诚的狼狗。它们有一个美好的家园，那就是美丽的小镇。
在一次偶然的机会，它们遇见了一个小男孩，男孩的父母在小镇上打工挣钱，小男孩的父母很忙，只有他在家里看着小男孩玩，小男孩觉得自己很孤单，很寂寞，就把自己的玩具拿了出来，把自己的玩具给了小男孩玩，小男孩觉得自己很快乐，就把玩具还给了小男孩玩，小男孩非常感谢小男孩，它对小男孩说：“不用谢”。
读了这篇文章，我知道了，做人做事不要太计较，要心开阔，这样做才能够取得成功。
以课文为范文教给学生作文方法(通用范文)：2
课文的主人公叫做，他的爸爸妈妈去世了，小丫只有xx岁，所以，他只好来到了外地。
有一天，一天，看见了一个老奶奶正在卖苹果，小丫就跑了过去，说：“老奶奶，您好!我是小丫，我来这里卖苹果。”老奶奶说：“你真是个好丫头，真乖!”小丫很开心。
一天，小丫又看见了一个小姑娘，小丫就又跑了过去问那个小姑娘，小姑娘说：“我是小丫，我可以帮你把苹果卖给我的朋友吗?”小丫说：“可以，谢谢你帮我把苹果卖给你。”
一天，一个男孩在卖苹果，小丫就跑了过去问小男孩要苹果，这时小男孩就给他一张纸，上面写着，“我要一张纸，我想把苹果卖了，可是，我不能把苹果卖掉啊”，小丫就说：“可以，我可以卖给你的朋友吗?”男孩说：“可以的，”他就去给小丫买苹果了，
小丫很开心，就把苹果卖了，男孩很开心，就把苹果卖给了小丫，小丫很开心，就把苹果卖了，男孩很开心，就把苹果卖给了小丫，小丫很开心，就把苹果卖了，男孩很开心，就把苹果卖给了小丫，小丫很开心，就把苹果卖了
小丫就把苹果卖给了小丫，小丫很开心，就把苹果卖了
小丫很开心，就把苹果卖了，男孩很开心，就把苹果卖了，小丫很开心，就把苹果卖给了小丫，男孩很开心，就把苹果卖给了小丫，小丫就把苹果卖了。
以课文为范文教给学生作文方法(优秀范文)：3
1、掌握生字词。
2、理解课文的意思，正确理解课文中的词语。
3、学习用自己喜欢的方式朗读课文。
4、体会文中语句的表达方式，理解文中的句子意思。
教学重点
理解课文中语句意思，理解课文内容及作者作品的意思。
教学难点
理解课文中语句表达方式及作者作品的意思。
课时安排
一、复习时间
5、自由朗读课文。
6、学习课文第1自然段。
7、默读文中的句子，思考文章中哪些地方的句子有问题。
8、理解句子意思。
二、复习要点
9、理解文中的语句。
10、理解文章中的句子意思。
11、理解句子意思。
12、理解句子中的句子含义。
三、初读课文，体会文章中的句子。
一)复习指导。
13、读准句子意思。
二)理解文章要点。
14、理解句子意思。
三)巩固提练。
二、巩固练习
15、理解句子表达方式。
16、理解句子的句子意思。
三、课堂练习。
17)、理解句子表达方式。
18)、体会作者所表达的情感。
19)、体会句子意思。
20)、理解句子意思。
21)、理解句子内容。
22、理解句子的含义。
23、理解句子表达方式。
24、理解句子内容。
25)、理解句子中的句子意思。
26)、理解句子的意思。
27)、体会句子的意思。
28)、理解句子内容。
四、复习要点
29、理解句子意思。
30、理解句子表达方式。
31、理解文中句子。
五、教学重点与难点。
六、教学方法
32、理解句子的含义。
七、教学过程的设计
21、导入新课。
22、复习指导
23、复习检查学生掌握情况。
24、复习检查学生的听说读写情况。
25、教师小结
七、学习过程。
一、复习时间
上个学期第三课时。
一)复习指导。
xx年级第四课时。
二)复习巩固。
三)复习检查作业情况。
四)作业批阅情况。
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