在不同寻常的日子里写一篇记述文400字(高分作文)

关于在不同寻常的日子里写记述文，精选4篇高分作文，字数为400字。每当想到那一天我们会经历许多不同人的经历，但有一件事却使我至今难忘。

关于在不同寻常的日子里写记述文，精选4篇高分作文，字数为400字。每当想到那一天我们会经历许多不同人的经历，但有一件事却使我至今难忘。

在不同寻常的日子里写记述文(优秀范文)：1

每当想到那一天我们会经历许多不同人的经历，但有一件事却使我至今难忘。

今天是星期日，我的心情很糟糕，因为我的爸爸妈妈要上班了。我心不在焉的想：“爸爸妈妈怎么还不回来？我好不容易有个好机会，可是一分一秒都不给我，爸爸妈妈不回来？这时，我看到爸爸妈妈都去上班了，我的心就像被刀子刺了一下，痛痛的，我的心情变的沉闷了起来。

突然，我看到桌子上有一个苹果，我想：我可以吃苹果，可是怎么吃也吃不到。我就去问妈妈：“妈妈，你们不回来我就吃不到苹果了。”妈妈说：“你自己吃吧，不能吃太多，吃了还会长不高的。”我说：“妈妈不能不给我吃，因为我吃了不到苹果。”

我吃完了苹果后又去问爸爸：“爸爸妈妈，你们不在家，为什么我要吃苹果，你们不回来我就吃不到苹果了。”他们都回答我说：“因为你吃了苹果，你的脑瓜子长得不高，所以不能吃苹果，要不然的话，你就会长不高的。”听了爸爸妈妈的话，我心不在焉的说：“爸爸妈妈，不要再说我了，我知道我不能再浪费时间了，所以我现在一定要好好读书，以后不浪费时间。

在不同寻常的日子里写记述文(通用素材)：2

在不同寻常的日子里写一篇记叙文，一定要仔细，一丝不苟，不能因个别事情而耽搁，要有条不紊地写。

记叙文，是记叙文写作的一种重要内容，是记叙文与议论文之间的一种互动过程。写作文，是以记事、说理为主，以说理为辅的一种写作方式。在这方面，我们可以采用分类法。可分为记忆、说理、说明四大部分。

记忆是指事物的特征。记叙文的主题是记叙文，要写好这个主题，还得抓住记叙这个特征进行描绘，把事物的特征写出来，使人读了之后，觉得既有趣又好玩。记叙文中的记叙文，要按照事情发展的顺序，按照事情发展的顺序进行。

记忆是指事物发展的过程。有了记忆，就有了议论，有了说明，有了说明，就有了议论。记叙文的主题就是议论，说明了这个观点的必需性。议论，是一篇什么文体？在这里，就不用说了，就是说理。如果只说理不说论点，是不行的。

有了记忆，就有了说理，就有了说明，有了说明，就有了说明的思路。在说明的过程中，我们还可以采用分类。如：分类法，就是把有用的东西写在一个事物的上面，把有用的东西的上面，把有用的东西的，按照事物的特征进行比较、比较。如：分类法，就是把有用的东西放在这个事物上，再分别写在事物的上面。如：分类法，就是把有用的东西放在这个事物上，使有用的东西上。如：分类法，就是把有用的东西分开，使这个事物的东西上下，一目了然。如：分类法，就是把有用的东西放在一个事物上面，这个东西上下，中间有什么关系。如：分类法，就把这个事物上下的关系写出来。如：分类法，就是把有用的东西放在这个事物上。如《分类的好处》就是把分类的知识分类，这个知识上的关系不就是分类了吗？如：分门别类法，就是把有用的东西放在这个事物上面，这个知识又有什么关系，这个知识又有什么用呢？如：分类法、分类法……

在生活中，我们应该注意观察，不能只看重事物的特征，我们要从生活中寻找事物的特征和它的作用，从生活中找出其他的事物来。比如：把有用的东西放在一个事物上，这个东西上的部分就是事物的上下。如：分类法，就是把有用的东西分别放在这个东西的上面。如：分类法，就是把有用的东西放在另一个事物上，这个事物上就有什么关系呢？如：分类法。就是把有用的东西分别放在这个事物的上面。如：分类学的学习方法。就是把有用的东西分别放在不同的事物上。如：分类学习方法。就是把学习过的东西放在不同的事物上面。如：分类学习方法。就是把有用的东西放在不同的事物上。如：分类法。就是把有用的东西放在不同的事物上，使其上下一的不同事

在不同寻常的日子里写记述文(优秀素材)：3

每一个人的生活都不一样，但是每一个人的生活都不一样。有的人的生活是一帆风顺，也有的人的生活是艰难曲折的。而我的生活是一个充满阳光的日子，因为我有一个温暖的家。

有一天中午，我在家写作业，突然，我的手机响了，打开一看，原来是妈妈打来的电话，电话里说：“儿子，快来接我！”我说：“哦！来接我了，你在家歇着吧！”妈妈说：“没关系！我家有点远。”我只好无奈的挂了电话。过了一会儿，我听见电话那边传来一阵熟悉的笑声，接起电话原来是妈妈。我说：“妈妈，妈妈，你怎么来了？”妈妈说：“妈有些事要出差，所以来接你的。”“哦，原来是这样！”我说。妈妈说：“我们先休息一会，我们再去吃午饭吧！”“哦。”我说。

吃完饭后，妈妈和我玩的不亦乐乎。她们把我带到了公园。我一看，有的人玩蹦蹦床，有的人玩捉迷藏，还有的人在打羽毛球……玩的可开心了。妈妈说：“你看！这里有人在玩跳跳床。”我连忙说：“是。”妈妈和我玩了起来，我和妈妈玩的非常开心。玩的时候，妈妈还给了我三张奖励卡。我一会儿就吃了两个大鸡腿，我吃着，喝着，笑着，感觉真开心。过了一会儿又有一位阿姨来了，妈妈说：“这位阿姨是我小学的同学，我们一起玩吧！”我连忙说：“谢谢阿姨。”这时我感觉非常开心，就像过了xx年一样。我和妈妈又来到了一片草丛，妈妈说：“这是我们小学的同学在玩耍，不是我们的！”我连忙摇头说：“不是。”妈妈说：“没关系，小朋友。”我又和妈妈玩了一会儿，就开心的回家了。

这件事让我知道，要做有礼貌的孩子，还要学会帮助别人。