关于有关脚印的作文，精选4篇满分素材，字数为400字。我们都知道，脚印是脚印，有的脚印深，有的脚印浅。但是我们却从未发现这些脚印是什么样的。在我们的成长中，我们总会留下一些难忘的脚印。我们总会记得，那一天。我们正在一起玩游戏，我不小心摔伤了，他立刻扶着我去了医务室，并给我买了药，并且问我要不要喝，我便把我的痛处说出来了。
关于有关脚印的作文，精选4篇满分素材，字数为400字。我们都知道，脚印是脚印，有的脚印深，有的脚印浅。但是我们却从未发现这些脚印是什么样的。在我们的成长中，我们总会留下一些难忘的脚印。我们总会记得，那一天。我们正在一起玩游戏，我不小心摔伤了，他立刻扶着我去了医务室，并给我买了药，并且问我要不要喝，我便把我的痛处说出来了。
有关脚印的作文(通用素材)：1
脚印是脚印，是记忆中最宝贵的东西，是我们成长的必经之路。
我们都知道，脚印是脚印，有的脚印深，有的脚印浅。但是我们却从未发现这些脚印是什么样的。在我们的成长中，我们总会留下一些难忘的脚印。我们总会记得，那一天。我们正在一起玩游戏，我不小心摔伤了，他立刻扶着我去了医务室，并给我买了药，并且问我要不要喝，我便把我的痛处说出来了。
那天，我们玩的正起劲，突然我的头一痛，不知怎么的，便晕倒了。医务室的老师和同学看见了，都急得团团转，这时候，老师走了过来，关切地问我：“怎么了，哪里不舒服？”我只好把这些难受的都咽了下去。老师看到了，就连忙拿来了一张纸和一瓶药，并用温水把我的头上的伤口包了起来，再把药片包了起来，我的头很快便很舒服很多了，但老师却感冒了。老师又给我做了简单的处理，便让我去休息，我便去休息了。在这过程中，老师不断地给我讲着，讲着讲着，我便睡着了。在梦中，我见到了老师，便问老师我的病好了没有，老师对我说：“不要怕，我会好的，只要你好好学习，老师就会好。”我点了点头，便去睡觉了。在这过程中，我的头很痛，但老师一直在不断地安慰我。我也不知道，老师为了我，不知受了多少次的打击，受了多少次的伤，但老师却没有放弃对我的信任。
我们都知道，脚印，是记忆中最宝贵的东西。我们的脚印，是记忆中最宝贵的东西，是记忆中最宝贵的东西。
有关脚印的作文(优秀范文)：2
在我们身边，有许多人的脚印，每一个印迹都代表着一个个美好的回忆，我们一定要用自己的脚印踏踏实实地走好每一步。
记得在我xx岁那年，有一天，妈妈带我去买衣服。我和妈妈一起来到一个服装店，妈妈说我是个小书迷，我听了妈妈的话，便点了一个衣服店的衣服。妈妈付了钱，我就急急忙忙地拿着衣服回家了。回到家，我迫不及待地穿上衣服，准备看书。可是，我看了一会，就想：我要看书吗，为什么要看书呢，而要看书呢?
过了一会儿，我觉得口干舌燥，想喝水，便对妈妈喊到：妈妈，帮我拿着衣服来。妈妈说：好。我拿着衣服，来到楼下的小水池边，拿起一件衣服，放入水中，再拿上一件衣服，放入水中洗，洗了一会儿，我就觉得口干舌燥，不想看书了，妈妈对我说：好，这件衣服给你，我帮你拿着来，我拿着衣服，来到一家水果店，给了老板一瓶果汁，拿了一本书，就回家了。我拿着书回到家，拿出我自己的零花钱，去买了三本书，又去买水果。在回家的路上，妈妈对我说：你真是个懂事的孩子啊!我听了，心里非常开心。
这就是我最难忘的脚印，它是我人生的一个美丽的脚印。
有关脚印的作文(通用范文)：3
我记得那次去上课时，我在路上走着走着，突然脚下好像有什么东西，我定晴一看，原来是一片树叶，我捡了起来，发现这片树叶的形状是椭圆形的，上面还有一些小坑，我把它拿在手中，一看，原来是一个小圆坑，上面铺满了一层树叶，我捡了起来，发现上面全都是我们班上没有的树叶。
这时老师走过来，说：“同学们，我们现在就去玩吧，我们先来画画吧!”我们都很惊讶，老师又说：“我们就画我们这一组吧!”
老师画了一个圆，画了一个圆，画了一个大大的圆，画了一个小圆，老师又让我们画一个大圆，画了一个小圆，画了一个大圆，画完这个圆，老师说：“画的不错，就是缺少一个圆。”
接着老师让我们用一支画笔画圆，老师拿出一个圆，在圆上画了个小圆，画完那个圆，又拿出了一支画笔，画了那个小圆。我们都在那里画着，画完了老师又让我们把这个圆画一个大，画完了，老师又拿出了一个小圆，画了个大圆，画完了，老师又让我们画了一个小圆，画完后，老师又问我们：“你们知道这个小圆怎么画吗?”
我们回答说：“当然知道了，老师又说：“你们要把它画好，不然它就会画错。”
老师又让我们画了一个大圆，画好后，又问：“画的不错，画的不错?”
老师说：“画的很好，就是没有画好。”然后，老师又问我们：“你们知道这个圆有什么特别吗?”
“知道。”我们都说。
后来，老师又问：“你们知道这个圆是什么吗?”
“不知道，你们知道的话，就把它画上去吧!”
老师又说：“你们知道这个圆是什么吗?”
我们异口同声的说：“是圆。”老师又问：“你们知道这个圆是什么样的吗?”
同学们都说是一个月亮!老师又问我们：“这个月亮是什么样的?”
老师说：“这是一个月亮。”
“对，就是这个月亮。”
老师又说：“你们知道的真对。”
这时，上课铃声响了，我们都说不出话来了，老师就说：“上课了!”然后我们就开始上课了。老师一说完就说：“同学们!你们知道这个圆是什么样的吗?”
“知道。”
老师说：“这个圆是一个月亮。”
老师又说：“这个圆是什么样的?”
我说：“这个球是圆的。”
老师又说：“这个圆是什么样的?”
我说：“这个圆是一个月饼，也是一个星星球。”
老师又说：“这个圆是一个球，也是一个圆。”
我听完老师的话，就把这个月亮画的很好。
老师又说：“这个圆是什么样的?”
同学们都说：“圆是一个圆。”
老师又说：“这个圆是什么样的?”
同学们都说：“圆是一个圆，也是一个圆。”
老师又说：“那这个圆是什么样
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