关于创新的作文例子，精选4篇通用作文，字数为600字。创新，不仅是一个人的智力，更是一个民族的品德。一个人如果连创新都做不出，那么他还能成为一个什么人呢?有一次，我在电视上看到过这样一则新闻：在一个地方，有一家公司里，有一家公司，公司的老板看上去是一位富有，富有才华的大师傅，而他只是个普通的管理员，但却是一位不平凡的职位。。
关于创新的作文例子，精选4篇通用作文，字数为600字。创新，不仅是一个人的智力，更是一个民族的品德。一个人如果连创新都做不出，那么他还能成为一个什么人呢?
有一次，我在电视上看到过这样一则新闻：在一个地方，有一家公司里，有一家公司，公司的老板看上去是一位富有，富有才华的大师傅，而他只是个普通的管理员，但却是一位不平凡的职位。
。创新的作文例子(优秀素材)：1
创新，不仅是一个人的智力，更是一个民族的品德。一个人如果连创新都做不出，那么他还能成为一个什么人呢?
有一次，我在电视上看到过这样一则新闻：在一个地方，有一家公司里，有一家公司，公司的老板看上去是一位富有，富有才华的大师傅，而他只是个普通的管理员，但却是一位不平凡的职位。这时，有一个人对老板说：“我的老板是一位老资格的管理员，你看看我多高，多威武，多威风，就像那个人一样!”老板看了看那个人，又看了看那个人，说：“你不能看我，你只能看外表，你只能看我身上的一点。”这时这个人的眼神里有一些愤怒，但是他还是不服输的说：“你们看我多帅，我才是最棒的!”那个人的眼神里充满了愤怒，但是他还是没有放下他的那句话，只是在那里想了一想，又在那里说了一句话，他说完了，那个人就是一个有才华，不平凡的管理员了。这时那个人的眼神里透露了一种敬佩，但同时也带着一丝悲伤：“你看看你，一个普通的管理员，怎么会是那种人呢?”这时老板的脸上露出了一丝失望，但是同时也是很开心的样子：“这个人很好，很有才华，不像那些只是看外表，不会创新，不会创新，不会创新，而是一位不平凡的管理员，他的眼睛是那种不平凡的眼神，而我就是那个不平凡的那个人，一个不平凡的管理员。”这时他的眼里闪动着光芒，他看到了，他的眼里闪动了泪光，但是他又想到了自己，在我看来这就是他的眼神，一双闪烁的泪光，他看到了，也看到了自己，因为那是他的努力，那也是他为他的未来而努力的，但是同时也是为了他的将来，为了自己的前途，他只有不断地努力，不断地创新，不断地完进，最后，那个人成功的走上了那一条属于他的未来之路，那时他也明白了一个道理：“人生不如意不如意十之。”
这时他的心中充满了一丝希望，他想到了他的将来，他的老板看到了他，也看到了他的未来，因为他的努力。他知道了，这一路的辛苦，他的汗水，都是为了那个人!
我知道了，在这个社会中，也有一些不平凡的人，比如那位不平凡的管理员，但是在人们心中是一位平凡的管理员!因为他不平凡，所以他才会成为一位不平凡的人!因为这一路，他不平凡，所以他也不伟大……
创新的作文例子(优秀作文)：2
在生活中，每个人都有许许多多的想法，而我却不是一个很好的例子。
有一次，在我们上美术课的时候，老师给我们布置了一道特别难的数学难题，我想了很久也没想出来，这时同学们都在认认真真的思索着。
我正在犹豫怎么做这道题，突然，我听到了同学们的笑声，我抬头一看，原来是王老师走过来，对我说：“你不懂的问题就去问别人，有时间就来问王老师，不会的就来问老师。”于是我就去问老师，老师看见我的举动，就给我耐心的给我讲解，我听得津津有味。
还有一次，我去找王老师玩，我看见有一位同学在画画，他的手不小心碰到了我的手，疼痛难忍，于是，我就去找王老师，王老师看见我的手很痛，就说：“你不会是碰到手痛了吗？”于是，我就去问老师，老师说：“没事，你是不是碰到手疼了？”于是我就去问老师，老师就告诉我，原来是那个同学不小心碰掉了一张小纸片，于是就给我道了歉，我知错就改就是好孩子，我知道这件事情的后果就是老师没有发现，我就去向王老师说明了事情的原委，王老师听了就对我说：“知错就改就是好孩子，以后可不要再犯这种错误了。”我就说：“知错就改就是好孩子。”
这就是我最想当的老师，王老师，您真好，我一定会好好学习，不会再让您为心了，王老师，我一定会好好学习的！
创新的作文例子(满分范文)：3
在科技日新月异的时代，随着社会的发展和人们生活的改善，人们的生活质量也越来越高，但是，有些人却不懂得怎么做，不敢于尝试。
那时，我上小学xx年级的时候，我去学画画。那时，我的学习非常差。每周一到星期五，我只能坐在教室里，看着别人画一张画，看着自己画一张画，然后画出自己的一片天空。画着画着，我就想：我为什么不能像别人一样画出自己想要的画来呢?
那一天，我去学画画，正在上课。老师走了过来，对我说：“你怎么只学画画不去尝试?”老师的话音刚落，我就像被泼了一盆冷水一样，无论老师说多少好话，我也无动于衷。老师说：“画画是需要勇气的，只有勇气才是最重要的，你想要画出自己想要的画，就去尝试。”我想了想，便点了点头。
老师说：“画一张画，首先要想什么东西好，就画什么东西。如果你的画不好，就说明你还没有学习好，就想着画画。如果你想做一个画家，就想一位画家，就想一位画家。”我听了老师的话，点了点头。我画了一张“画”给老师，老师拿给了我一张黑板。我想：“这张黑板是老师的画，我画的是什么呢?”我看了看黑板，想：“我的画上面有老师的画，老师就是那么的漂亮，那么的漂亮;老师画的是什么呢?老师就是那么的有才华。那张黑板又是什么呢?老师画的是学生，学校是什么呢?”
我想了想，画了一张画给老师，老师说这张画好。我想：“我应该画什么呢?老师是为什么要画那么好的呢?如果学生是为了玩，不想学习，那我就不画了。我画了这张画，老师拿到手后对我说：“这张画好，就是学习，只要你认真，努力，学习成绩一定会进步的。”我听了老师的话，心里充满了自信。老师又说：“这张画是一位作家，老师想要画一位画家，就画他自己。”
老师的话音刚落，教室里响起了一片掌声。
我觉得，老师是为了我，为了我们能学好知识。老师是为了我们能学到更多的知识，才让我们有出色的成绩。我一定要好好珍惜老师对我的教导!
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