关于叙事散文教学模式，精选4篇初中优秀范文，字数为600字。学生分组讨论，提出问题，写下自己的感受与体验。
叙事散文教学模式(初中通用范文)：1
1、学生分组讨论，提出问题，写下自己的感受与体验。
2、师生评议，评出优秀作文进行展示。
3、评选出优秀作文进行展示，评出优秀作文评选者。
4、教师总结，并评选出优秀作文进行展示。
二、学生分组评选
5、学生分组评选作品，评选出优秀作文进行展示。
6、教师总结，并评选出优秀作文评选者。
7、学生评选作品后，评选出一名作品进行表彰。
三、写作方法
8、学生分组分析作文题，写出自己的感受与体会。
9、教师总结，评选出优秀作文进行表彰
10、学生总结评价，评选出优秀作文进行展示，评选出优秀作文进行展示。
四、学生评选
11、教师总结表彰作文进行奖励。
叙事散文教学模式(初中优秀范文)：2
散文教学模式是指以文本为载体，以文本作为教学内容的载体，将文本与文本、文本作为一种互动的载体，从整体上、局部上、层次上进行教学，并通过教学活动，逐步提高学生素质。
一、
教学目标
1.学会用语言表达出来，能够使用简单的文字表达出自己的想法，并能用简洁的语言来表达自己的感受。
2.在文本中学习运用自己的语言表达自己的感受或认识，并能用简洁、优美的语言把自己的感受表达出来。
3.在文本中了解到作品中的人物的性格特征、特征。
二、教学重难点
4、理解人物的性格特征，学习作者的写作技巧。
5、理解描写人物形象的作品的作文规范要求。
三、教学时间
1课时
2课时。
四、教学内容
6、基本知识点
7、了解作品中人物的性格特征、特征、特征及其他特殊的人物形象，了解作品中人物的生动性、可信性，学习作者的写作技巧。
8、掌握作品的基本要求和人物的写作基本方法。
9、学会用语言表达自己的感情。
10、掌握作者的人物形象的表现方法。
五、课时安排
一课时。
教学时间：
2课时
教学内容及教学目标
一课时。
教学内容
一、
复习导入。
复习第一课时
二、
教学过程
第一课时。
一）
复习提问题
11.出示文本。
12.请学生发挥各自的特长，用自己的文字表达自己的思想感情。
13.出示文本。
14.出示文本。
15.出示文本。
16.出示课文。
17.学生讨论。
18.出示课文。
19.学生讨论、自学，教师巡视指导。
三）教学过程
一）复习引入，引入新课
20.出示课文，学生齐读
21.出示文本，学生讨论。
一课时。
三）指导学生练习
22.出示课后问题，学生讨论。
二、复习巩固
23.教师巡视指导：
24.出示课后问题。
25.学生讨论。
26.教师巡视指点。
27.教师巡视指点。
28.出示文本。教师巡视指点。
29.指导学生练习。
三、复习
30.教师巡视指导：
31.复习巩固。
32.出示课后问题。
33.出示课后问题。
四、作业
21、学习课文。
叙事散文教学模式(初中通用作文)：3
第一章：教材的重点及难点
第二节：课堂
教学目标
1、重点
引导学生了解散文的历史特点、内容、特点。
2、难点
引导学生学习散文文化的优秀作品。
3、难点
让学生了解散文的优秀作品。
第三章：教学要点
4、引入新课：导读课文，学习散文的语言特点、文体与内容。
5、学习课文《离别》
第四章：教法分解
一、导入：《离别》
6、学生说说文章的作者是谁？
7、学生分组讨论。
8、学生讨论。
9、学生讨论。师生共同评议。
二、学生总结
10、同学们读了这篇文章之后，你们有没有看到过？
三、自由讨论。
11、小组讨论后，你有哪句话给你们的留下了深刻的印象？
12、学生讨论。
13、小组讨论。
14、学生交流。
三、学生评价
15、学生说：“学生能用文学作品来表达自己的感情和思想感情吗？”
16、学生评价。
四、指导学生学习
17、指名交流自己的感受，自我评价。
18、学习课文中的好词好句。
五、总结
同学们，让我们一起学习课文中的好词好句吧。
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