夸别人的作文400字(通用范文5篇)-码迷国学

夸别人的作文400字(通用范文5篇)

关于夸别人的作文400字，精选5篇通用范文，字数为400字。在我们身边，有许多人值得我学习，比如:老师、父亲等等。可是我觉得我们的老师更值得我们夸赞，是她们教会我们知识，教会我们做人的道理。

夸别人的作文(通用范文)：1

在我们身边，有许多人值得我学习，比如:老师、父亲等等。可是我觉得我们的老师更值得我们夸赞，是她们教会我们知识，教会我们做人的道理。

老师像我们的母亲，她不仅是我们的母亲，更是我们的母亲。记得有一次，我们班里的同学在操场上玩耍，玩着玩着，不小心踢翻了一个塑料袋，还被老师发现了，老师严厉的说:"不能乱扔垃圾，如果这个垃圾扔完了，会影响环境的整体美观。"同学们听了，惭愧的低下了头，并在下课时把垃圾捡起来，放回原位。从那以后，同学们再也不乱扔垃圾了。

老师像父亲，也像母亲，他们都是我们的父母，都是我们的朋友，我们要尊敬他们，关心他(她)们。

夸别人的作文(通用范文)：2

别人说你不行，你可以去看看别人的笑容。——别人笑话

我们常常听到这样的话，“我要做你想要做的，不要做你想做的”，“你想要的，我不想要，不要的”。

有些人，不管你怎样努力，最后都不会变成你想要的。这个世界上的人很多，有人是出来的，有人是出来的。这个世界上有很多事情，我们都不知道是怎么说的，也不会做，但是你却可以做到，这就够了

一切都在变幻中。

这是我的理解：不要做一个被嘲笑的人，因为你可能就会说这个世界上没有人比你更坚强的了。但是，你也不要说，我不会，我要做我想做的人。我不知道有些人会喜欢上这个人的，因为他们是那么的可爱，而且，他们还有着很多的缺点，而我却一点都不喜欢。所以，我们不是没办法去喜欢的人，我们可以选择去喜欢，去喜欢的人就像你喜欢他一样。

我不知道别人怎么看我的笑话，因为他们看我的笑话时，我就会想到一句话：“不要说你喜欢的事，这个世界上没有一件是容易的。”我也不知道别人怎么看我的笑话，因为他们看我的笑话时我就会很开心，而不是那么的伤心。所以，我们不要去看别人怎么看我的笑话。

这个世界上，有很多的人都比你的笑话好，你是不是喜欢上了别人呢?如果有的话，我希望你不要太喜欢，因为那是我们自己的事。

别人夸你笑话的时候，你也许觉得，这个世界上没有一个人比你更坚强的了。但是，你也许又觉得，这个世界上没有一个人会比你更勇敢地面对。所以，我们不要去看别人的笑话。

夸别人的作文(通用范文)：3

今天我和妈妈一起去菜市场买菜,妈妈说今天买菜要挑个地瓜,地瓜的形状像个地瓜.我问妈妈为什么要买呢?妈妈说因为我们是地瓜.我说地瓜怎么有这么大的区别呀!妈妈说地瓜是圆的.我说地瓜是方的.我问妈妈：地瓜怎么有这么大的区别呀!妈妈说地瓜是方的.你说地瓜是圆的.我说地瓜是方的.妈妈说地瓜是方的,我说地瓜是方的.我说地瓜是方的,妈妈你说地瓜怎么有这么大的区别呀.我说地瓜是方的.妈妈说地瓜是方的.我说地瓜是方的,妈妈你说地瓜是方的,地瓜是方的.妈妈你说地瓜是方的吗?

买完地瓜我和妈妈就回家了。我说地瓜是方的.妈妈说地瓜是方的。妈妈你知道地瓜是什么形状吗?我说地瓜是方的,妈妈你说是方的吗?妈妈说是方的。妈妈，你说地瓜是方的呢还是方的呢?我说地瓜是方的,妈妈你知道地瓜是圆的.妈妈说地瓜是方的吗.我说地瓜是圆的.妈妈你说地瓜是方的呢还是方的呢?妈妈说地瓜是方的.妈妈你说地瓜是方的呢还是圆的呀.我和妈妈你的说地瓜怎么有这么大的区别呢.

夸别人的作文(通用范文)：4

一)教法要得法

在学习过程中，教师首先应当做好学习方法的传授者。教师学习的过程，是一个积极主动的过程，教师学习的过程，应当是学生学习知识的过程。

教师应该是学生学习方式转变的引领者。教师在学习过程中应该是学生学习方式的引领者，教师要成为学生学习的指导者。

教师不再是知识的权威，而是学生学习的指导者和引导者。

教师应该是和学生在一起学习，并且是在教学过程同探讨、研究、交流。教师要善于运用各种形式，让学生进行自主学习，教师要善于激发和保护学生的学习积极性和学习的自信心，要让学生在自主学习中体验成功，感受学习的快乐、成功的快乐，让学生在学习过程中体验自己的学习成就感，并在教师引导下，通过自主探究、合作交流，达到教学相长的境界。

学生要学会教、学会学，教师首先是学生学习的合作者。教师应以自己的行动和学生相互交流，彼此共同研究，在教学过程中，就必须以学生为主体，让学生通过各种渠道获得知识，让他们在自己的知识和技能得到充分发展和锻炼。

教师必须在学生中树立起正确的学生观。学生是有差异的，有差异的学生只有在教师的不同的教育下才会有发展的今天。在课堂教学中，教师应该注重因材施教。教师要善于把差异化的过程转化成学生的认知，从而帮助学生获得成功，获得成功，获得生存与发展。

教师应该是学生学习的参与者。教师在课堂教学中，要把学习的主动权交给学生，引导学生积极参与教学过程，并且在每节课中要多关注差异，因为差异是一种能力，学生在不同知识层面上、在知识水平上、在思想观念上、学习方式上、学习态度上都应该不同而且要相互促进。

教师应该是学生学习的促进者。学生的学习是教师和学生共同开展活动，不是教师一人的事，而是整个教与学的事。

夸别人的作文(通用范文)：5

1、备好课，做好课前准备

备好课是备好学生的前提，教师教给学生的内容，备课的方式等等，这xx年来，我认真钻研教材、教学用书，学习好大纲，虚心向同行学习、交流、探讨。备课时认真钻研教材、教参，找准重点、难点。因为我知学实践中的每一处不容许我们有失误，但是在备课的时候我们一定要认真地备课，不能为了简单地看教材，就急着去教室补。因为我想要的不单单是知识的讲授，更重要的是让学生会学习、会发现问题，而不是死教书。所以在备课的时候我会花费许多的时间去钻研一些有教学难点的课，尽量把它们上成网上教案，让学生在网上下载一些课外知识，而不是死教书，死读书，根据新课程标准的要求来设计教案。

2、备学生，做好课后辅导工作

3、做好作业讲评

作业讲评是我对学生作业的辅导，每次我布置的作业他们都要求他们先改完后写，我都要求他们自己独立完成。对于作业中出现的问题，我也都会认真批改，不把问题带回家去看。在作业完成之余，我都会让学生自己先完成一遍，再讲解，这样就培养孩子动脑的习惯。

二、工作中的不足

4、学困生比较多，学习习惯有待进一步培养和提高。

5、对于学生的作业我也没有及时检查，所以作业的质量不高。

6、教学方法和学习方式仍需努力改进。

三、今后工作方向

7、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

8、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

9、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

10、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。