6百字作文带赏析(通用5篇)

关于6百字作文带赏析，精选4篇通用作文，字数为6百字。“这是一个多么温暖的词呀，它是多么美丽的一个词啊!”。

6百字作文带赏析(满分素材)：1

“这是一个多么温暖的词呀，它是多么美丽的一个词啊!”

每当读到这句话的我，眼角就会溢出晶莹的泪花。我想：如果没有那次的失败，我的人生也会如此的不完整。

那是一个夏天的中午，我正在家里写作业，一道数学题难住了我。我心里想：如果我考得不好，就会被妈妈骂，那不是很丢脸吗?于是，我便把心中的一丝希望都寄托在了这道题上。

这道题的答案是多么地令人头晕，令人心烦的!可我一看到那道题，脑中就会浮现出许多画面：当我正在做作业时，一位考试卷发下来，一道道红色的数学题像一条条毒蛇在我身体上盘旋。我心中不禁想：这次的考试卷发下去肯定要被妈妈骂了!可我又想：如果我考不好，妈妈就会把我骂了。我就不信做不到这一道题，如果做到了一半，妈妈又把我骂了。我心灰意冷，把自己关进屋里，心想：妈妈又不会把我骂了吧!我越想越伤心，眼泪像断了线的珠子掉了下来。我想：如果妈妈看见了会怎么样?会不会很严厉地批评我?想到这里，我的心就像十五个吊桶打水——七上八下。

我的脑子里像打翻了似的，一团乱。我想：如果妈妈知道我考得不好，那么，妈妈会批评我吗?我越想越害怕，眼泪就像断了线的珠子，不断的往下流，我在心中不停地说：我不能做不到，我不能做到，我再也不想做这样的题了……

突然，门吱呀一声开了，妈妈进来了，她看着我，微笑着，我心中一震，我想：妈妈不但没有批评我，还对我说道：我只是希望你以后做题认真，要细心。我心中的一块大石头放了下来，对妈妈说：我一定会做到!

妈妈笑了，我也笑了，我知道，这一定是妈妈对我的希望和安慰。

6百字作文带赏析(满分素材)：2

“我们是的一角，是中华共和国国旗的一角，鲜艳的红色代表着我们，祖国就是我们……”在这首歌曲唱响的时候，有谁知道我们是怎样来爱祖国的呢？

在我的心目中，爱国就是要为祖国的强大贡献自己的一份力量。因为中国有一句古话叫做“一方有难，八方支援”，这句话一点也不假，在中国有些国家需要帮助，我们这个国家的也不例外。

记得有一次，我们在上奥数课，老师讲到“一个人的生命是多么的珍贵！”我们都非常的羞愧，心想：“我们的国家不也是需要这样的人来爱国吗？所以，我们要好好的爱国！”

我们的祖国也有一句古话，叫做“少年强则国强，少年富则国富，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。

我们是祖国未来的希望，也是祖国的希望啊！

6百字作文带赏析(优秀素材)：3

带赏析，是指作者对自己的感受和认识有一定的深度，可以对自己所感受到的东西进行表达，表达自己对自己的感受和看法，可以把对自己作文的看法、看法、看法表达出来，表达自己对自己感受和认可的情况。

6百字作文带赏析

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，

其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会清明，，话说错了不会追查什么问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：一是进行阅卷，先写正文再拟标题;二是拟定套路，阅卷老师可以根据自己的情况灵活运用。调查显示，阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：一是进行阅卷，先写正文再拟标题;二是拟定标题，阅卷老师可以根据自己的情况灵活运用。调