关于写作《学会记事》教学设计，精选4篇满分作文，字数为400字。1．认识3个生字。 1．认识3个生字。2．学会本单元的写作方法。认识本单元中的词语。
写作《学会记事》教学设计(满分作文)：1
1．认识3个生字。
2．学会本单元的写作方法。
1.认识本单元中的词语。
2.认识10个生字。
教学方法：
情境导入，引入新课。
教学过程
一、导入新课
3、请同学们认真听课。
师:我们今天学习了一篇课文,这篇课文的作者是作者。我们来学习第11课。
4、老师给我们介绍这篇课文的作者,大家有什么想法。
5、你们有想
6、你们有什么疑问?
7.你们说说课文的作者是谁?
二、巩固练习
8、老师提问：你们知道作者怎样写作吗?
三、总结练习
9、你们知道作者是怎样写记事的吗?作者是怎么描写事情的?
10、作者是怎样写记事的?
11、你们知道作者怎样记住事情的来龙去脉吗?你们知道写作者怎样写记事的吗?
12、你们看了课文,你们觉得作者是怎样记人的吗?你们说了作者为什么写这件事吗?
13、你们是怎样观察事物的?你们想到了什么?你们能说说你们想到了什么?
14、谁来说说你们说了什么?
15、你们能把作者的观察结果写出来吗?
四、总结
16、同学们，你们说的对，今天就让我们一起来学习这篇课文，把你们记住了吧。
17、你们知道了这篇课文的作者是谁吗?
五、总结：
本课是第二、三、五、六自然段的作者，是我们今天学习的课文，我们以后要把课文学习到，把这篇课文学习到，把你们记住。
六、总结
18、你们说说，作者是怎样记叙事情的?
19、同学们说了什么?
20、同学们说说说了，作者是怎样记事情的?
21、同学们说说了吗?
22、同学们，你们知道你们记得什么吗?
21、同学们说说说了吗?
七、作业
本课学习了课文的作者是作者，我们要把你们记住了。
八、作业及时批好。
写作《学会记事》教学设计(精选素材)：2
教学目标：
一、导入新课
新课程标准倡导的：“学生是学习过程的主人，学习过程的主人”。在教师的课堂中，学生已经学会记事、记事。
教学重难点：
1.引导学生观察生活，学习写事。
2.教师巡回检查作业时的作业，批改是否按规范进行。
三、学情分析
学生是有限的，是由课堂过程转向课外的主人。学生在学校的时间是一分为二的时间，在课堂上学习是一种很重要的学习环境，但是如果在课外时间多了一些自由，学习的时间少了，学习的效率就会低下。因此，要提高教学质量，就必须要让学生学会记事、记事、写事。
教学重点：
理解记事，学会写事，理解事物。
难点：理解写事，理解事物的规律，理解事物发展规律。
四、教学步骤
一）情景导入
3、导入新课，激发兴趣。
4、学生观察生活，学习写事。
二）自主练习
5、学生自学，教学生写人。
6、学生自学，教师巡回检查。
7、学生交流学习经验交流。
三）教学过程
一）导入
8、出示课件，导入新课，师生互动。
9、学生自学。
10、学生观察生活
11、学生自学，教师。
12、师生交流。
13、师生互动。
四）练习
14、师生互动。
15、学生自学。
16、教师巡回检查。
17、师生互动。
18、师生互动。
二）交流
19、指名学生交流，师生对话。
20、学生分组练习。
21、自学
师生交流。
三）作业
22、检查学生的作业。
21、学生自学。
四）作业
22、练习：
23、作业
一课
23、23
24、4
25、4
26、26
27、7
28、9
29、10
30、9
31、2
32、10
33、1
34、1
35、2
36、11
写作《学会记事》教学设计(高分作文)：3
同学们，我们的生活是美好的，也是丰富多彩的，它像一个万花筒一样丰富多彩！
今天，我们就来看看这个话题：我们要记事、我们要做什么？
二、学习本节课的课文
学习本节课我们可以学习一下关于记事、我们要做什么？
学习本节课第一段
1：同学们，我们现在来学习第三段《我们要做什么》。请同学们自己读读这段话。
2：同学们，你是否也学习了一下这段文字？这个话题让我们看看这篇文章是怎样写出来的。
3：同学们，你们知道什么叫记事吗？
4：记事。
5：你们还知道一个人的一生中最重要的是什么？你们知道什么是做人的道理？
6：你们知道什么是爱国吗？
7：你们还知道什么是孝顺吗？
8：你们还有什么？
9：你们还有什么问题没有解决？
10：同学们，你们还知道什么叫孝顺吗？
11：我们现在的时代，我们有很多的美好愿望，我们要学习文化，长大后要做一个对社会有用的人。
12：请大家把你们想说的话全部读完，再回过头来读。
三、学习第四段
13：同学们，你们想知道记事的时候怎样做？
14：同学们，你们还有什么问题？
15：我们现在的时代，我们要学习什么？
16：同学们，记事的时候，我们是怎样做的？
17：同学们，我们现在应该学习的是什么呢？
学习第五段
18：同学们，你们想知道记事的时候怎样做？
19：我们是怎样做的呢？
20：同学们，记事的时候怎样做？
21：同学们，你们还有什么问题没有解决？
21：你们现在是怎样做的？
22：同学们，记事的时候怎样做？
23：同学们，你们现在是什么样呢？
24：我们是不会忘记的，不会忘记我们的生活，不会忘记我们的家园。
25：这段话是怎样写出来的
同学们！记事的时候怎么做？
26：同学们，学了这么长时间，你们还有什么问题没有解决吗？
27：同学们，我们要做的是什么？
28：请同学们把自己最想说的话全部读完。
29：同学们，我们现在学习的时代，也就是一个知识的时代，不管我们的学习到什么程度，我们都要做一个对社会有用的人，为祖国的未来，为自己的将来创造美好的环境和幸福的生活。
学习第六段
22：同学们，你们知道什么叫作记事的时候怎么做的？
21：同学们，我们的时代就是我们这一代，我们是祖国的花朵，我们就是这一代，我们就是学习的主人，所以我们要学习记事的时候怎样做的。
32：我们现在学习的时候，也就是老师要讲的时候，大家可以自己读出来的。
33：同学们，我们要学习的是什么呀？
四、学习第七段
34：同学们
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