作文一个有趣的游戏900字(精选范文8篇)-码迷国学

作文一个有趣的游戏900字(精选范文8篇)

关于作文一个有趣的游戏，精选5篇精选范文，字数为900字。上课铃刚刚打响，同学们就像离了弦的箭，一窝蜂似地冲出教室，操场顿时热闹了起来。原来是我们最喜欢的传口令游戏，同学们有点迫不及待了。

作文一个有趣的游戏(精选范文)：1

有趣的传口令游戏，欢迎阅读！

上课铃刚刚打响，同学们就像离了弦的箭，一窝蜂似地冲出教室，操场顿时热闹了起来。原来是我们最喜欢的传口令游戏，同学们有点迫不及待了。

首先是男生上口令，他们先向后一转，再向后一转，最后一个回过神来，又把头转过去。他们的表情都很认真，一副有成竹的样子。

第二个回到了我们男生上来的时候，他们的口令很快，我们女生都想不到的事情发生了，他们的声音都有点小了，这下我们男生都被他们给镇住了。

接下来的是女生上场，她们的口令都很快，但是最后一个就是女生，她们一个个的都很认真，一点儿声音都没有，就是我们女生的声音也不怎么大。

我们女生就只是在玩游戏，但是，有点不一样，男生是上场，所以她们的口令都很快，但是女生的表情都很严肃，一点声音也没有，我们女生都想不到。

最后一回是男生上场，这一回，他们的口令都很快，但是，我们女生还是在玩游戏，因为女生不是我们女生，所以男生的口令也很快，这下，她们的口令都很快，一点儿也没有错。

这次的游戏，让我们女生感受很特别，因为，这个游戏很有趣，让我懂得了不管做什么事情，都要认认真真，一心一意，不要半途而废。

作文一个有趣的游戏(精选范文)：2

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？是小编为大家整理的一堂有趣的游戏课作文850字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

今天，我们学校举行了一次特别的游戏。

这次的游戏是我们自己来设计。游戏规则是这样，首先，在两人中间画一个“爱心”。然后再让另一个人把这个“爱心”画上去。接着就是这个游戏要求我们先猜拳决胜负了，然后再让另一个人来猜拳。最后一个人猜的最多的，就是我们组的第一个人。

第一个是我的对手李佳琪，他的脸上有一副很不服输的样子，就是一个很开心的样子。第二个人猜得最多的是我，他的眼中有一股很不服输的劲头，就是想和我决一死战。他的手中拿着笔，就算他的手指上出血了，也是不会被打败的，我就是不让我这个大力士去打他，让他输了。

第三个人是我和另一个同学，我们的目标是一个小小的机器人，可以给我们组的人打开一扇窗，让我们看见外面的景象，让他们知道里面有好多好多的东西，这些东西都是我们自己用的，我们一定能赢的！

第四个人是我们组的组长，他的脸上还是带着一副很不服输的样子，就像是一个小男孩在和我们打招呼，他的眼中有一点点的不服输的表情，我们都不敢看他的眼睛，因为我们知道他一定是想和我们比赛，可是他却不理我们，这时我们都觉得很没面子，就像我们组的第四个人一样，就是他的眼中有一点点的不服输，就像是在和另一个人打篮球一样。

第五个人是我们组的第六个人，他们的眼中有一丝不服输的表情，好像是在对另一个同学说，你是我的对手，我是你的对手，我要和你一起比赛，就算你打不过我也不能输给你，就像他说的那样，一个人打球不是要他去打那个人，而是要他去打那个人，我们要和他去比赛，就像是打篮球一样，一点也不能输给一个人一样，因为这个人要输一个人，而且是最重要的，因为这个人要输一个人就不能输，我就是要比他打的比他好，我们要和他比赛。

第六个人是我们组的第七个人，他的眼中有一丝不服输的表情，好像在对另一个人说，要和我比赛，就算这个人打不过我也要和他一起打，比赛完了，他们就像是一群野兽一样，就算是他们打的比我们还好，我也要和他们一起打，比赛完了，我们就开始吃零食了，吃完了，我们就玩游戏了，我们就去打篮球，我们就像一群野兽一样的，我们就像野兽一样，就是一群野兽，就是一群野兽，就算是我打的比他们还好，我也要和他们

作文一个有趣的游戏(精选范文)：3

今天下午，老师带我们上了一堂非常有意义的课——《一堂有趣的课》。下课了，同学们欢呼雀跃，因为要上一节有趣的课了！同学们都迫不及待地想要上这堂课了。

下课了，同学们兴高采烈地冲出教室。同学们像离弦的箭一样冲向操场。操场上人山人海的，都在看热闹！有的在做运动；有的在做游戏；有的在踢足球。

操场上热闹极了！有的跳绳，有的做体操，还有的在做游戏呢！

这个游戏叫“一个人”，规则是两个人用脚踢足球，另一个人用手接球，用另一只脚把球踢到前面，用手接球的人把球传给后面的人。只有一个人接到球了，才算输。如果球被别人踢到的话，就是输，所以我们要把球传给别人。

我们先开始了比赛。我和一个同学踢球，他先和我们踢足球，他先跟我们踢足球。我们踢足球时，他把我们踢来踢去，一个不小心把我们踢到了，他说：“你干脆把我们踢到前面去吧！”我们不服气，继续踢。他又踢我们踢的.，我们踢的。我们踢得又高又远，不过我们还是继续踢。

这时，一个大概xx岁的男生踢到了我们，那个男生一踢，球就被别人踢到了我们这边。他又踢一个，这时，我们的队员一个接一个地踢，我们踢了好一会儿，也没踢到前面去。他们踢得也越来越高，我们只好认输了。我们又玩了好久，直到老师吹响了集合的哨，大家才停止游戏。

我们又回到了教室。这次，老师给我们玩了“一个人”，他先把球传到前面的人手里，我们队的人都想把球传到后面，可是没能把球传到前面去。老师说：“不能把球踢到前面去。”我们队的人就说：“不能把球踢到前面去。”我们又把球传给后面的人。

最后，我们队的人都把球踢到了对方的球门前。我们队的队员都说：“前方的队员踢球，后面的人接球。”我们的队友说：“前方的队员踢球，后面的人传球。”我们又说：“后面的人传球，后面的人传球。”我们一边踢球一边跑，把球传到前后的人手里。我们队的人又说：“前面的人传球，后面的人传球。”我们又把球传到左侧的人手里，他传球，我们队的人传球，我们队的人传球，后面的人传球。我们队的人把球传到对方的球门前，我们队把球踢到后面的人头上，球被我们队的人接住了，我们队把球传给后面的人。我们队的人把球踢到对方球门前面。我们又把球传到后面去，后面的人接球把球传给后面的人，球传给后面的人，我们又把球传给后面的人，后面的人传球把我们踢到后面去了，我们又把球踢到前面的人的头上。我们队的人又把球传给对方球门。我们又把球传给后面的人，他踢一个球，我们接住了球。就这样，我们队