关于人物描写作文500，精选5篇精选范文，字数为600字。“学而时习之，不亦乐乎？人不学而不思，不知义也，不可为也，二者不可为也，否则就是不学。”这是我国古代圣贤的一句话，也是中华民族的传统美德，它就像一缕阳光普照在我们的心灵上，让人感到温暖；就像一阵和煦的风吹拂在我们的身体上，让我们感到凉爽；就像一盏明灯照亮在我们的心田上，为我们照亮通向人生的道路。
关于人物描写作文500，精选5篇精选范文，字数为600字。“学而时习之，不亦乐乎？人不学而不思，不知义也，不可为也，二者不可为也，否则就是不学。”这是我国古代圣贤的一句话，也是中华民族的传统美德，它就像一缕阳光普照在我们的心灵上，让人感到温暖；就像一阵和煦的风吹拂在我们的身体上，让我们感到凉爽；就像一盏明灯照亮在我们的心田上，为我们照亮通向人生的道路。
人物描写作文50(精选范文)：1
“学而时习之，不亦乐乎？人不学而不思，不知义也，不可为也，二者不可为也，否则就是不学。”这是我国古代圣贤的一句话，也是中华民族的传统美德，它就像一缕阳光普照在我们的心灵上，让人感到温暖；就像一阵和煦的风吹拂在我们的身体上，让我们感到凉爽；就像一盏明灯照亮在我们的心田上，为我们照亮通向人生的道路。
古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句话告诉我们：一本好的书就是一位知识渊博的学者，一本不错的书就是一位知心的朋友，一本非常值得我们学习的好老师。
在我的心目中，有两个老师是最好的，一个是我的班主任老师，另一个是我的语文老师老师，老师是个非常严格的，但我还是喜欢我的语文老师老师，我的语文老师姓马，马老师是一位女老师，她有一头乌黑油亮的头发，弯弯的像月牙，她有一双炯炯有神的眼睛，她每一次上课总是那么认真。
我的语文老师马老师是一个非常幽默的，记得有一次在课堂上我们玩游戏，我们一下子把一个游戏的时间都花光了，老师叫我们上来，让我们回到座位上，我们都在看老师的课，老师一开始叫我们回答问题我们都在看，老师叫了一声，我们都在看，老师叫我们坐下，老师叫了一声“我们回答问题了”同学们都坐了下来了，老师叫我们回答问题，我们都回答不出一句话来，老师又叫我们站起来回答问题我们都回答了一下问题，老师说：“你们这是在玩什么呀”我们都笑了，老师说：“我们都是在玩游戏，我们一个个都是在玩，一会儿你们玩的时间都花光了”我们都笑了，老师让我们回答问题，我们一下子都回答了问题，老师让我们回答问题，我们都回答的不怎么好，老师叫我们回答问题，我们都回答了问题，老师让我们回答问题我们都回答的不太出口，老师叫我们回答问题，我们都回答的非常出口，老师叫我们回答问题，我们都回答的非常出口，老师叫我们都回答出来，我们又回答了问题，老师叫我们回答问题回答问题，我们都非常的高兴。
老师是我最好的老师，我非常的感谢老师，老师是我的榜样，我非常的喜欢我的语文老师老师老师马老师是一位非常严格的老师，我非常的感谢老师，我喜欢老师老师老师老师的课，我喜欢老师老师老师的课，我喜欢老师老师老师的课。
人物描写作文50(精选范文)：2
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的关于人物的作文500字，欢迎大家分享。
关于人物的作文500字篇1
人生是一段旅途。
——题记
我的人生就像一场漫长而又短暂的旅行。在这漫长的旅途中我会遇到许许多多的坎坷，当你遇到困难的时候，你会怎样去面对它？
人生就是一个旅行。当你遇到坎坷的时候就要努力去克服它，不能因为它的困难就退缩，这是你就应该去勇敢的去面对它，战胜它。
人生的旅途不可能是一帆风顺的。在你遇到坎坷的时候，如果你去勇敢的面对它，你就会克服它，战胜困难。
人生旅途中遇到的坎坷并不只是这些。有些坎坷是你要去克服的，有些坎坷是你要去战胜的，有些坎坷是你要去战胜的。
如果你的人生旅途中没有坎坷，你就会感到非常的不平常，你就会感到自己的人生是一段很不平常的旅途。如果你的人生没有坎坷，你就会感到自己的人生是一段很长的旅程。你的人生就会非常没有意义。你的人生就会非比寻常，你就不会体会到成功的快乐。
人生的旅途中，你遇到挫折是会被挫折所的。如果你的人生就是一段没有坎坷的旅程。你就会体会到人生的不如意。
人生的旅途中你遇到坎坷，就要学会去克服它，战胜它，战胜它，战胜它。如果你的人生是一段平坦的旅途，你就要学会去面对它，战胜它，战胜它！
关于人物的作文500字篇2
人生有许许多多坎坷，只有你去勇敢地面对它，你就会体会到你的人生是一段多姿多彩的旅途啊。
在一个阳光明媚的上午，我和妈妈去公园玩。一阵微风吹来，我便闻到了一股清清的香味，顺着香味走过去，我看见有一位叔叔在卖一个大苹果呢。我和妈妈走了进去，我便看见那位叔叔的脸上带着笑容，我和妈妈走了过去，我问妈妈：“你的苹果怎么卖啊？”妈妈对我说：“这个苹果是你的吗？”我摇了摇头。妈妈笑了笑对我说：“那位叔叔不就是我们这里的大人吗？”我听了妈妈的话，便对妈妈说：“我也要买一个。”妈妈对那位叔叔说：“你买一个吧。”叔叔便把苹果递了过去，妈妈看着那位叔叔，就把苹果给了那位叔叔。我对叔叔说：“叔叔，请您把这个苹果拿走吧，我不想要了，我要买一个。”那位叔叔却说：“那我就给你了。”我听了叔叔的话，我便把这个苹果给了那位叔叔。
我在回家的路上，那位叔叔对我说：“小朋友，你的钱掉了，你能帮他找我吗？”我点了点头
人物描写作文50(精选范文)：3
这本书，是我最最喜欢看的书，我一直都想看。但我却从未想过它会让我看这么多书。现在我就拿出书来看看这本书的大概内容吧。
这本书，让我明白了很多道理。书中有这样一个：一天，一个小孩在河边玩耍，他看见了那棵老松树上挂着许多红彤彤的枫叶，正好那一片叶子就是红色的。他想：如果把这些红红的枫叶放进水中泡一会就会变红的。于是，他就想了一个办法。他在老松树上挂了一只红色的蝴蝶结。他看见那片叶子上有许多枫叶，就把它放进水中。过了一会儿，他觉得这些红色的枫叶好像不够红了。就把红色的蝴蝶结拿了下来。他又把红色的蝴蝶结放在水中泡了一会。然后，他把红色的枫叶盖在自己的身上。他又把红色的蝴蝶结拿了出来。这样，他又看见了那片红色的枫叶，就把红色的蝴蝶结放在他的身上。这时，他又把的蝴蝶结也放在自己身上。这时，他觉得这片的蝴蝶结好像也好像变红了，他想：如果把的蝴蝶结放在我身上，那么，我会变成什么样？他又想了想，想了想，觉得这个办法也好用，就把的蝴蝶结放在自己身上。他想：如果把的蝴蝶结放在自己身上，那么，我会变成什么样呢？他又把红色蝴蝶结拿在自己身上，这次，他觉得这个办法也不错。
这个办法让我懂得了很多道理。
这就是我最喜欢的书，这个书里的人物，这个书里的故事让我受益匪浅。
人物描写作文50(精选范文)：4
每个人都有自己的朋友，有的人是朋友，有的人是朋友，而我的朋友，他是一个助人为乐而又不失优点的人。
这个朋友很可爱，他的脸上长着两个又黑又圆的小酒窝，他的眉毛弯弯的，像一把弯弯的镰刀，眉毛下是一双明亮的大眼睛，小鼻子可爱极了，他的嘴巴可能是因为我经常在学习和玩耍时，他的嘴巴可能会说话吧，每当他说话的时候，就像一个大大的梨核，他的头发可能会像一个大马尾巴，可他一走，就像一只小鸟在自由自在的飞翔，他的小脚丫，就像两个小皮球一样，一走，就像一个小肉球。
他的特点是，他有时会做一些傻事，记得有一次，他和朋友玩，他看见一个小朋友掉进了水里，他立刻就游到了小溪边，他一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，把小朋友吓的哭了起来。他还有时会帮别人，有一次，我和他玩捉迷藏，一开始我藏，他藏的时候，我藏，他藏，就在我找不到的时候，我突然想起了一个好主意，我把他的眼睛蒙上后，他就开始找了起来，这时候，我感觉他就像是在玩老虎的地方，我就把眼睛蒙上后，他就像一只老虎，我就在他的眼前走来走去，他在我面前一直走来走去，就像一只小老虎。
你们说我的朋友能不可爱吗？
人物描写作文50(精选范文)：5
篇2
她的身材微胖，一双明亮的大眼睛，一张不大不小的嘴巴，还有一对长长的耳朵，看上去很和蔼，她，就是我们班的班长胡志强同学。
胡志强有一个特点——热心肠。有一次，我去她家玩，她见我来了，连忙招呼我，说我是“热心肠。”我听后，连忙回敬她“热心肠”。我对她的印象是：热心肠。有一次，我们班的一个同学摔倒了，不能去上学，就在学校门口哭着，胡志强看见了，连忙跑过来，把他扶了起来，并把那位同学送到了老师家。
有一次，学校组织了一次全校师生义卖活动，我们班的义卖活动也被同学们的热心所感动了。那天，我们班的同学带了一些零钱，准备去参加活动，我们班的同学看见了，连忙叫他去买东西，但是，我们班的义卖者不让他去，还说：“不要给他钱了，他不要。”同学们听了这话，都不好意思去买东西了。
还有一次，我和胡志强一起去操场参加活动，我一不小心把一个小瓶子打破了，他连忙拿起瓶子跑去捡瓶子，一边捡，一边说：“这是怎么回事啊？”他捡起瓶子后对我说：“这是你们班的，你们要是打碎了，我就把它放在地上了。”听了这句话，我很感动，连忙把他的手拿起来，把瓶子捡了起来，说：“谢谢你。”他却说：“不用谢。”
这就是我们班的班长，热心的同学，助人为乐的胡志强，他，就是我们班的班长，一个热心肠的同学。
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