关于想象作文教案，精选5篇精选范文，字数为900字。本学期我们认真学习了教学大纲，明确本学期教学目标，重新梳理知识体系，把握重点，突出难点。
关于想象作文教案，精选5篇精选范文，字数为900字。本学期我们认真学习了教学大纲，明确本学期教学目标，重新梳理知识体系，把握重点，突出难点。
想象作文教案(精选范文)：1
本学期我们认真学习了教学大纲，明确本学期教学目标，重新梳理知识体系，把握重点，突出难点。
二、教材重点和难点分析
本学期我们在教材处理、目标安排、课前准备、课堂教学等方面都有很大的提高，教师们在教法上的新颖、科学。
三、教学目标的设计
教学过程中要重视知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机结合，突出了知识与技能，体现了能学、会学、不仅要求学生“会学”还要求教师“教会学”，注重培养学生的自主学习能力，注重过程培养，重视学生的感受和体验。本期教师们在教材处理上，重点抓好了以下几方面：
一）、重视“双基”教学，提高学生的基本素质
1）、认真上好第二课堂，重视对学生学习习惯的培养，重视学生自学能力的培养
2）、精心设计课堂教学，注重培养学生自学能力和合作意识
3）、认真批改作业
二）、教学方法的选择与教学手段的设计
教学目标是教学活动的中心，教学手段的优劣直接影响教学目标的实现。教师要根据学生的实际，因地制宜，因材施教，在各个教学环节中，都要因材施教，不能把教学目标定位高、不要定位重。在课堂教学中，教师的自主教学、学生的主体发挥是教学活动最基本的保证，要充分调动学生的积极性、主动性，要让学生在观察、操作、讨论、交流中获取知识、培养能力，使学生能真正学会学习。因此，教师在教学中要多设计、多选择教学方式，要多向学生传授知识，不能把教学内容一刀切地转化为教学内容，而要注重学生的情感体验，不能把教学内容单纯的传授给学生，而应该培养学生的合作精神，要让学生充分体验、感悟、理解、掌握所学知识，培养学生的实践能力和创新意识。
三）、学习方式的选择与教学方法的改进
在本学期的教学过程中，我们尝试多种教学方法和方式，以培养学生良好的思维习惯和创新思维能力为目的，以学生为主体，以教师为主导，通过多种形式的教学手段，使学生积极主动的参与教学活动，提高学生的学习的兴趣，提高学生的学习成绩。
一）、重视学生的学习方式的转变，培养学生的创新意识
新课程标准中指出：“学生在学习中的独立性与合作性，在创造性中的表现与创造性，在创造性中的自我完善和实现。”这是新一轮基础教育课程改革的重要理念。新课标要求教师改变以往传统的教学观念，采用启发式和讨论式的教学方式，培养学生的创新意识，培养学生的创新精神、勇于探索的意识和能力，为学生的终身发展奠定基础。这是新课标对教师教学行为的要求，新课标要求教师创设学生自主学习的情境，让学生通过实践，亲身经历知识的获取过程，培养学生的探究精神与创新能力，为学生的终身可持续发展打好基础。
二）、重视学生的学习方式的变化，促进学生的主体地位
教师在教学过程中要重视学生的学习方式的变化，要注意培养学生的思维能力，要让学生主动参与教学活动，教师要鼓励并引导学生从不同的角度认识和学习新的知识，并进行创造性学习。教师可根据教学内容，创设情景，创设问题情境，创设问题情境，让学生通过亲身实践，进行自主性学习，使学生在亲身实践中探索发现，在自主探索中学习。
三）、重视教师的教学方式的变化，促进学生的主体地位
新课标指出：教学应以学生的发展为本，重视学生主体地位与学习方式的转变。新课标要求教师改变传统的教学观念，摒弃过分强调知识的传授、记忆的教学方式，要重视学生的主体地位与学习方式的变化，要尊重学生的人格，关注个别差异，使每个学生都有不同的学习能力。
四）、重视对学生的学习评价，促进学生的主体地位
新课程标准指出：评价一位优秀教师是关键。新课标要求教师评价学生学习的主体是学生，教师评价学生必须关注学生学习的结果。在日常教学中，对于学生的学习态度，学习目的，
想象作文教案(精选范文)：2
1．明确学习目标。
2．确定学习目标。
3．确定学习重点，明确学习目标。
二、学习时间和学习内容:
1）学习时间
2）学习成绩
想象作文教案(精选范文)：3
1、学会自我分析
在日常学习活动中，有目的、有计划、有组织有计划地学习各方面的知识、技能和技巧，形成正确的自我意识。学习的主动权、自我选择权。
2、掌握科学的学习方法
在老师的带领下，通过自主的学习活动，在自然科学、社会科学、自然科学、自然科学等学科内容中，认识各科学科的相对关系和作用。
3、通过学习活动，养成科学的学习习惯，提高科学学习的兴趣，逐步养成科学学习的习惯，形成科学的学习常规习惯，掌握科学学习方法。
4、通过学科间学习交流、探讨、辩论等学习活动，培养科学的学习方法和学习效率。
二、自主学习方式：
5、自主的课堂学习。
6、合作学习
7、探究学习
8、自创学习
9、探究创新
10、合作学习
三、自主学习的基本要求：
11、养成科学的自我分析、自我评价的习惯
12）能正确认识自己和同伴、老师和家长，并能主动和同伴、同伴进行交流；
13）能在集体生活中遵守基本规则，有良好的生活和卫生习惯；能遵守社会公共秩序，能主动与他人交往；
14）能主动收拾、整理自己物品；
15、掌握必要的自我保护能力。
16）了解一些简单的自我防护知识：遇到突发的事件能主动请求援助；学习运用简单的自护知识和方法解决简单的危险；
17）能在生活和游戏中自我保护和保护周围环境。
18）能感知周围环境中的变化。
19、能积极运用各种形式表达自己的情感体验。
20）能用适当的方式表达自己的情感，体验和感受成长的快乐与压力。
21）能用适当方式表现物体的某些特征；学习使用某种形式（物体颜色、形状、大小、位置）表现物体的某些特征；学习用某种方式表现生活的某些内容。
三、自主学习的内容
22、学会自我分析、自我评价和相互评价。
23、能在集体中学习、讨论、交流，能对自己的情况进行分析、评价和归纳，能对自己提出的问题进行归纳。
24、能积极发言，主动地表达自己的见解和想法。
25、学会正确发声，能在集体活动中不叫喊。
四、自主学习的方法：
26、学习正确发音和声调，并能用语言、动作、表情等表达自己的意愿。
27、能正确地辨别声母和韵母，并能在不同声母韵母中读准其读准音。
28、能正确区分上下、前后和左右，能读准四声字，能按照四声字的前后顺序认读上下、前后和结构。
29、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌、跳舞。
30、学习简单的集体舞和歌曲。
31、学习在集体中唱歌、表演、演奏。
32、能根据歌曲内容或简单的歌曲表现歌曲的情感和内容。
33、学习简单的歌词组合舞蹈组合舞蹈。
34、学习在集体活动中大胆地表现自己。
35、学习使用多种材料和工具，体验材料的制作过程。
五、自主学习的方式：
36、通过多种活动，使幼儿了解周围生活中常见的自然现象，丰富生活经验，激发求知欲，形成初步的环保意识。
37、通过各种教具，提供丰富的材料，让幼儿在玩中学，学中用，提高学习兴趣。
38、在日常活动中，教育幼儿爱护自然环境的现象。
39、利用故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，巩固正确的自我保护方法。
40、引导幼儿学习观察常见的树木、小花，培养他们观察周围事物的兴趣。
41、引导幼儿在活动中，在活动中观察幼儿的活动状况及幼儿的情绪情感表现。
42、学习观察周围自然现象，能用简单的方式大胆地表达自己观察觉悟。
43、学习用各种感官感知周围事物的主要特征。
44、通过各种活动帮助幼儿了解不同类型的树木和小动物。
45、引导幼儿在活动中，感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣性，初步形成观察及操作的习惯。
46、在日常活动中，通过各种活动，激发幼儿的学习兴趣，逐步培养幼儿学习的兴趣。
47、通过参观、观察、实验、讲述等形式来了解树木及小动物。
48、引导幼儿在参与的过程中感知数学的重要
想象作文教案(精选范文)：4
一)教学内容：
1、教材分析：在学习《中国地理课程标准》的基础上，结合中国地理自然现象，初步学习区域地理思想和方法。教学的重点是培养学生的自主学习能力，初步理解地理学科的基本特点和基本思想方法。
2、教学重难点：培养学生的自主学习能力，初步形成地理的思维方式和学习方式。
3、教学难点：培养学生的学习兴趣，培养学生的探究精神和创新意识。
4、教学方法：采用启发式教法。
二)教学目标：
5、了解地理概况，了解地理环境和气候类型，地理现象。
6、能对当地及周围常见的自然环境、自然现象有一定的了解，初步具有一定的观察、分析能力。
7、能利用地理知识解释和认识自然地理现象，初步学会运用地理知识解释和分析地理问题。
8、通过学生自主学习能力的培养，提高学生的自主学习能力，发展学生的思维能力。
9、在学习过程中，学生能积极参与教师布置的学习任务，主动与同学或老师交流，相互沟通，学会合作学习。
三、教学方法和要求：
10、学生学习情况分析：初中xx年级学生，学习的积极性较高。但由于他们的基础普遍薄弱。因此，要使他们养成良好的学习习惯，还要有一定的学习兴趣。要让他们在一个学有所获。在教学的各环节中注意培养学生良好的学习习惯：
11)课前预习，课后复习，认真上课，积极思维;
12)上课专心听讲，积极发言;
13)课前准备好学习用品;
14)课后认真作好笔记，注意复习，积累经验。
15、重点难点：掌握重点中学的学生，学习的难点是学习地理的能力和方法。
16)重点培养学生的学习兴趣，提高自学能力;
17)重点培养学生的思考能力，学生能积极主动地思考问题的能力。
18、教学进度安排
xx年xx月———xx年xx月
四、教学措施：
19、根据本学期的教学任务，制定本学期教学计划。
20、在课堂教学中充分体现教师的主导作用，教导处将对每堂课进行有序的检查。
21、在教学活动中渗透德育，发挥学科特色。
22、教案的书写要有层次有效。
五、教学进度计划
一、学情分析：
初中部xx年级学生刚刚从初中升上来，学习地理的内容和方法较少，但他们对地理的学习兴趣非常浓，有较高的兴趣和积极地学习兴趣。但由于初二学生刚接触地理，地理学习习惯差。初二学生的知识结构比初、中、高年级要相对稳定，对初一的知识内容掌握的不扎实，知识的抽象性大，所以对于初二地理学习的内容，应进一步加强学生对于地理知识的记忆。
二、教材的内容：
23.初中地理的教学内容。
24.初中地理的教学内容。
25.初中生物的学习内容。
26.初中地理知识的教学内容。
三、教学措施：
一)精讲精练。在课堂上，我将采用“自主学习”的模式，将课本知识与课外知识相结合，以学生自主探索为主，老师加以点拨。同时，利用地图，图书馆等教学资源，开展以地理事物的分类，图像、地理现象的图文转抄，让学生学会自主学习。在教学中，我将通过学生的自主探索，合作交流，探究学习，让学生通过小组学习，探究学习，自主发现，合作获取知识，培养能力，拓展思维。
二)注重课堂效率。
课堂上，我将以学生的主体作用来调动学生的学习积极性，让每一位学生都成为学习的主人，成为课堂的主人，真正实现“教师为主导，学生为主体”“学生为主体”的教学理念。在课堂上，我将注重学生的学法指导并进行分层教学，让学生在自主的、积极的情境中探究学习，调动他们学习的积极性和主动性，从而提高课堂的课堂教学效率。
27.在课前预习中指导学生阅读课文;
28.在课文中指导学生了解重点词句在什么地方，学会了在课后积累词句等。
29.在课堂上，指导学生学会自主学习，学会读书、读报、读图，并能利用图画、图画、图画、等方法，进行简单的描写。
30.指
想象作文教案(精选范文)：5
教学目标：
1、了解生活中的科学常识，掌握科学的方法。
2、了解科学的奥秘，掌握科学的方法。
3、培养学生的科学探究精神，激发学生的学习兴趣。
教学重点：
理解、掌握科学的方法，培养学生的科学探究精神。
教学准备：
生活中的科学常识、生活中生活中的科学常识等。
教学方法：
多媒体课件
教学过程：
一、复习导入
同学们，你知道地球是怎样的吗？地球是一个生命的摇篮、是一个美丽、和蔼可亲的母亲。在这个美丽、善良、可爱的大家庭里，生活着各种各样的生命，但是，你们却不注意环境，随意，自己的环境。这些都是我们不能忘记的事，因为在今后的日子里，这是一个美丽而神奇的世界！
二、揭疑疑难：
你们知道地球是怎样的吗？地球的环境是怎样的？地球是什么样的？为什么要这样？
三、小结：
在这个大家庭里，每个人都生活着，他们有自己的理想，有自己的目标。但是，你们在实现它的过程中，有没有想过，这个理想的背后有一个很大的道理呢？如果你们不知道这个道理你们会怎么办呢？请同学们自己去回忆一下，这样的话，你们会明白的很快的。
四、学生讨论交流。
4.你们知道地球的环境是怎样的吗？你们知道什么时候才能回到大自然里去？
5.你们能够把你们的知识都运用到大自然中去吗？我们现在就来说说你们的想法吧。
五、学习生活中的科学常识。
6.你们知道地球有哪些资源吗？
7.你们能从生活中知道哪些资源可以利用吗？
评论列表