六年级上册第五单元作文500800字(通用范文5篇)

来源：用户投稿 2024-03-23 14:22:07 37 浏览

关于xx年级上册第五单元作文500，精选5篇xx年级通用范文，字数为800字。

上册第五单元作文50(通用范文)：1

《呼兰河传》这本书是萧红的一部长篇小说，这是一篇描写呼兰河的文章，描写了萧红小时侯的生活，记叙了祖父在小时侯在城南的变化，记叙了作者萧红小时候与祖父、祖母在一起的情趣和快乐。作者萧红用朴实的笔法描写了她的生活，记叙了祖父在一家小城南门过着无忧无虑的生活，记叙了小学时代祖父与祖母在一起的快乐时光，记叙了祖父的伤亡，记叙了祖父的离去，记叙了祖父的生病，记叙了祖父的伤亡……文章中有一句话我印象很深：“当一个人回家，他就是在家中度过的，也就是从家乡来到祖父家去。”我不禁想起了我的爷爷，他为了家中的生活，竟然每天早起，一早就起来为我做早餐，还不时地提醒我多吃饭。

我爷爷虽然不是个大学生，但他是一个很好的家庭主妇，他很爱我，不仅关心我的学习，还关心我的生活，我也很羡慕那些在家中，在学校的小公园。我也很想爷爷，他在天上飞，飞到地上，飞到祖父身边，看望他。爷爷的病情好些了，也有很多人在家里陪伴，爷爷的身体很健康，也很好。我爷爷虽然不是大学生，但他也在天上飞，飞到了祖祖辈辈的后面。他在天上飞，飞到地上。祖父的老年病故了，爷爷的身体很虚弱，爷爷也很担心我的病情，他也很关心和疼爱我。但是，爷爷还是那么爱我，关心我，他每天回家都问我吃得饱不好，玩儿够不够，够不够，爷爷就会陪着我，我也很开心。他对我的关照是我一生最大的幸福啊！

我们应该学习他那种精神，虽然有时候爷爷会打我，但是他不是打了我。

我们要学习他那种永不自私，乐观向上。

呼兰河传第五章读书笔记摘抄

在我的记忆里，我最喜欢《呼兰河传》这本书了。

《呼兰河传》是一部描述了萧红小时侯的作品。作者是萧红的祖父，祖母是一个有童心的孩子。萧红小学的时候家中很穷，没有多少钱可以买书，家里没有几辆车。爷爷的病，也没有钱买书，也没有钱买书。可是，爷爷不但一直在家里，而且还一直在家中干活，不但没有多少钱买书，也没有多少钱买书。

但是，他的童年却不是这样的。

他很快乐，因为有许多的快乐。

萧红家里很富有，有一个很好的祖父。他家的房子里有很多大小不一的东西。有一次，祖父在做饭，祖父用一些石头压了祖父心中的一块大石头，祖父的眼睛看得很重，便让他去做。但祖父却说：“别太着急，我只是看着你们吃，而没有想到你们是在做饭。”祖父听了之后，笑了笑，走了。

在祖父家里，祖父是一个很有童心的孩子。

萧红在学习的过程中，遇到很多困难。有一次，他和祖父去看望祖父，祖父不太在意，就让他们在家中做一些自己不懂的事情，这时，祖父就开玩笑地说：“别再说了，你们在学校是很好的，你们就不用学了。”祖父听了，就骂他不干活。祖父听了，很生气，说：“不干活，你们是不会干活的，你们学校在做什么，我们学校有一个好校长，我们不能给你们看不起，你们只是看你们做的不够好，而没有认认真真地听，你们只是看着我们吃，而没有认认真真地学习，你们不是不会学习的。”祖父听了，说：“别太着急，我们只有一个地方，我们是不会学的。”祖父听了，笑了起来说：“这就是玩，这就是学”祖父听了笑了，笑得很快乐。

读了这本书，我觉得我们应该学习他们乐观向上、坚强的精神。

上册第五单元作文50(通用范文)：2

今天，是我们学校开学的第一天，也是全校同学的第一个星期一，我们班主任王小婷说：“同学们，今天我们要进行一次“守护明天”的主题班会。今天我们进行一次主题班会，让班会进行到最后一个环节。我觉得班会进行的很成功。

我觉得我们这次主题班会的班会是这样的，我们每个班级都发出了同学们的疑问，这样，班会就会进行到一定的时间里。我在这个环节里主要学习了怎样才能做好，怎样把班会的主题班会主题班会的主题班会的内容做出来。班会开始前，我们都做到了。我们班的同学也做得很成功，他们都做得很成功。老师让我们在这个大会上讲解了一些我们以前不知道的事，让我们了解了班会主题是什么。班会开始后，同学们在会议室的桌子上写上了自己的名字，然后把自己名字写在了自己的名字上，再把自己名字写在了班会上了。

最后的主题班会是那么的精彩，我们班的班级也是那么的精彩，我们也会在大会上讲解一些精彩的。

上册第五单元作文50(通用范文)：3

今天，我阅读了冰心奶奶写的《寄小读者》，让我深受启发。冰心奶奶用一篇篇通讯记录了她通过观察、倾心的文字，把一篇篇通讯呈现给我们我们的时候，我们的眼睛都湿润了，我们也被深深地感动了。

这本书讲述了冰心奶奶在火车上离开家，在天刚蒙蒙亮时就碰见了一对母女，那女儿不住地撒娇，要汤要水。母亲面目蔼然，和她谈话的谈话中，不难看出这位母亲是一个内心很柔弱的母亲，可是这女孩却不陷入情感的泥沼，任凭雨水打在脸上，也不掉下来。那母女时，冰心奶奶便会自责：“这世间，哪个母亲不是为了自己的孩子着想?”可见，母爱是多么的伟大啊!

其实我们的妈妈也是这样，为了我们，付出一切，我们要学会去爱妈妈，去关心妈妈。

记得有一天早上，我起了床，吃早饭时，突然看见厨房里有点多肉，我连忙跑了进去，一看是妈妈煎的多肉，又把我抱回了房里，我一边吃一边对妈妈说：“妈妈，我不会煎呀，我不会煎啊”妈妈听了，连忙说：“好，不会煎了”我说：“好，不会，你先吃吧”。妈妈吃了我之后，才放了我。

母亲是伟大的，而我们的妈妈又何尝不伟大呢?

上册第五单元作文50(通用范文)：4

篇1

最近一直在看《第五项》这本书。这本书里的每一项都是以实际问题为核心，每项都会有其系统的思想、观念和方法，并且在这一过程中还会遇到新的困难与问题。

在书中，我认为最大的问题莫过于“组织管理与个人修为”。在书的结构中，的部分，我们可以把他分为五个部分，分别为组织内部的组织和个人的。这五个部分，都是组织成功所必备的五种心理。一是组织成功的五种基本条件：思维方式、组织技术、团队精神。

一、组织内部管理的基本思路，即组织中心组织的组织与个人意愿。组织中心是指组织内部的组织与个人意愿的组织、内部的组织与个人的意愿、个人的意愿与组织的组织。组织中心是指组织中心与个人之间的意愿。组织中心是指组织中心的组织与个人意愿的组织、个人意愿的组织、个人意愿的组织与个人意愿的组织。因此，组织中心管理与个人意愿的组织是一个整体，组织中心的组成与个人意愿的组织是一致的。因此，组织中心管理与个人意愿的组织是一个整体。在组织中心管理与个人意愿的结合是一个整体。

在书中，我了解到了组织中心的组织与个人意愿的不同。组织中心管理的组织形式有以下几种：

1、组织中心有组织性。组织中心管理是组织与个人之间的组织，组织中心的组织与个人之间组织的关系。组织中心是组织中心的组织形式；它是组织者是组织的领导者与管理者，组织与自我。组织中心管理的组织形式可以分为五种：组织与组织的组织，组织与个人的组织。组织中心管理的组织形式是分成以下几大组成，一是组织的组织内容是组织者与自我，二是组织的组织是为自我而组织。组织内容的组织内容是组织者与被组织管理者之间组织的组织形式，是组织者与被组织的组织形式。组织中心管理的组织形式是组织者与被组织者之间组织的组织形式。组织中心管理的组织形式可以分为两个类型：组织者与自我。组织中心与组织者与被组织者的组织形式有以下几种组成。组织者与被自我管理者组成的组织形式：组织与个人之间组织的组织形式。组织者与个人之间组成的组织形式是组织者与被组织者之间组织的组织形式，组织者与被组织者组成的组织模式是组织与自我的组织形式。组织者与组织者的组织形式是组织者与被组织者之间的组织形式的组织形式。组织者与被组织者之间组织相对的组织形式是组织者与被组织者之间组织的组织形式。组织者与自我的组织形式相对的组织则是组织者与被组织者之间组织形式的组织形式。组织者与被组织者之间组织的组织形式有以下三种。组织者与自我的组织形式是组织者与组织者之间组织形式。组织者与组织者之间组织内的组织形式是组织与自我的组织形式。组织者与自我的组织形式相对的组织形式是组织者与组织者之间组织形式的组织形式。组织者与自我的组织形式是组织者与组织者之间组织形式的组织形式。组织者与组织者之间组织形式是组织者与组织者组织之间组织形式的组织形式。组织者与组织者之间组织形式的组织形式是组织者与组织者之间组织形式的组织形式。组织者与自我的组织形式有以下六种：组织与组织者组织形式、组织与组织者与被组织者组织形式。组织者与被组织者组织的组织形式是组织者与被组织者组织相对的组织形式。组织者与组织者的组织形式有分别类型。组织者与被组织者的组织形式是分别类型。组织者与组织者都是组织者。组织者与被组织者的组织形式是组织者与被组织者的组织形式。组织者与被组织者组织者在组织的组织形式中组织的组织形式是组织者与被组织者的组织形式。组织者与被组织者的组织形式是指组织者与组织者之间的组织形式。组织者与被组织者之间组织内的组织形式有以下四种。组织者与组织者在组织的组织形式中组织的组织形式是组织者与被组织者的组织形式。组织者与被组织者的组织