关于辅导作文小学，精选5篇小学优秀范文，字数为250字。作文辅导，是学校教学工作重点和难点，也是提高学生作文水平的重要途径之一。作文辅导，在学校和教师、学生和社会中有着举足轻重的地位。它不仅是一门学科、一门课程、一门专业的学问，同时也是学生作文水平的全面提高和发展的必由之路。
关于辅导作文小学，精选5篇小学优秀范文，字数为250字。作文辅导，是学校教学工作重点和难点，也是提高学生作文水平的重要途径之一。作文辅导，在学校和教师、学生和社会中有着举足轻重的地位。它不仅是一门学科、一门课程、一门专业的学问，同时也是学生作文水平的全面提高和发展的必由之路。
辅导作文(优秀范文)：1
作文辅导，是学校教学工作重点和难点，也是提高学生作文水平的重要途径之一。
作文辅导，在学校和教师、学生和社会中有着举足轻重的地位。它不仅是一门学科、一门课程、一门专业的学问，同时也是学生作文水平的全面提高和发展的必由之路。
教师的职业特点决定了学生的学习效率，教师的专业成长决定了学生的素质，教师的文化素养决定了学生的素质。所以学校要求教师具备较高的教学水平。作文指导老师的文化素养，不仅关系教师文化素养的提高，而且关系到学生的素质修养的培养。
一、作文指导的指导
在作文指导中，作文指导老师要求学生掌握基本的写作技能。因此，指导学生掌握基础知识和技能，是作文教学的根本。
二、作文指导的指导
学生作文指导的指导
三、作文指导的指导
作文指导是学生在写作基本知识、技能训练、能力培养过程中形成、发展的基础工程。在作文辅导中，教师的教学方法是多样化的，在教师的指导下，学生就能写好作文了。教学中要注意指导学生掌握基本的写作技能，在作文教学中，教师应该根据学生的实际，结合实际，有计划、有步骤，并采取切实可行的方法，指导学生掌握基本的写作技能和方法，使作文教学成为学生作文的基础。
四、作文指导要落实
教学中，学生的作文教学是一项系统的、复杂的系统的系统工程。在教学中，教师要认真落实课程标准，认真对待写作的各项指导工作，在教学过程中，教师要认真分析学生作文的写作情况，注意指导学生写好写的基本技能和途径，并在实践中不断完善自己，使学生的作文能力得到进一步的提高。
五、作文指导要注意教学方法和手段
作文教学中的作文指导离不开作文教学。教师要根据学生的特点和需要，选用适当的方法和手段，为学生进行作文指导。
教学方法和手段
1.作文指导方法的设计
2.作文教学的方法指导
3.作文教学过程
4.作文指导的方法指导
5.作文指导的方法指导
辅导作文(优秀范文)：2
本学期，我班在学校领导的关心下，在年级各部门的支持下，继续以《小学生日常规范》为准则，根据学校的工作计划和少先队的学期教育工作计划，结合本班学生特点，以求真务实的态度开展班级工作，使学生在原有基础上有了更进一步的提高。现将本学期的工作总结如下：
一、认真落实学校的各项常规，开学初认真分析本班的学习风气状况，根据本班实际制订了切实可行的班级工作计划，并按计划开展了活动。
二、重视养成教育
养成教育是班主任工作不可缺少的一部分，本班学生由于各种家庭的影响，很多行为习惯有了初步的形成。在这方面，我首先利用开学前一个月的时间对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，在此基础上，还不断强化。在学期初，我和学生一起制定了班规，并将它作为学生德育考核的项目之一，通过实施这些措施，学生在日常行为规范方面有了很大的进步。
三、加强班的建设。
由于我们班的学生都是外来民工子弟，本班学生的管理能力较差，因此给我的管理带来相当大的难度，在班的培养上，我采用了值日生轮流制，对班级的好人好事进行表扬，在学习上有进步的同学进行奖励，对没有按时完成作业的学生进行批评教育。
四、开展各种活动，提高学生素质
本学期根据学校政教处的安排，我继续开展各种各样的活动如“我健康，我快乐”、“我爱我校”、“班级之星”等，并在各类活动中取得了一定的成绩。如“班级之星”、“优秀小组”、“优秀小组”、“优秀班”、“优秀学习小组”、“优秀班级小组”等。通过活动，让学生学会了如何去管理自己，学会如何去学习。
五、做好后进生转化工作
本班学生中有个别学生有一些不良行为，比如说班级的个别同学喜欢挖苦，不守纪律；还有一部分学生的学习习惯很差，如不能按时完成作业，字迹潦草，作业不能独立完成等，这都给教育增加了难度。针对这些情况，我主要是利用品德课教育学生要有恒心，做事认真，有耐心，尽量不受外界其它因素的影响，养成良好的行为习惯。
六、加强与家长的交流和沟通
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过家长来获悉学生在学校的学习情况和思想动态，取得家长的支持和配合，并且在学生的成长过程中，及时反馈给家长，有利于家长的.教育。通过家长来了解学生在家的学习、生活情况，通过家访、电话联系等工作，有利于双向管理。我相信只要关心、了解我们的学生，尊重、理解我们的学生，我们的老师和学生都会愿意接近你，愿意和你交换意见。
以上，是我本学期的工作总结。在以后的工作中，我一定要继续努力，争取把班级带的更上一层楼。
辅导作文(优秀范文)：3
转眼间，本学期的教学工作已接近尾声。本学期，本人担任初二语文备课组长，我根据期初制定的备课组工作计划，结合本组实际，制定了本学期的语文备课组工作计划，并在工作中取得了一定成绩。现将本学期的语文备课组工作总结如下：
一、指导思想
根据我校实际，本学期我组将继续深入学习语文新课程的精神和实际，结合我校“三个一”活动的实施，以语文课堂教学为主阵地，积极贯彻语文新课程标准，认真落实教学常规，扎实语文教学基本功，不断提升教学质量，提高学生语文学习的整体水平，促进学科整体均衡发展，以达成教学目标的教学思想和实际工作的教学方法。
二、工作目标
1.加强学习，提高思想认识，树立新的理念：
学习新课程，构建新课程。新课标。新的学习方式。
2.抓好集体备课，提高备课质量：
备课组是一个单元教学研究、整体教学设计和学案的基地。本学期备课组将加强集体备课，发挥集体的智慧，集思广益，博采众长。每周三的下午进行集体备课。
集体备课要求做到四个统一：学进度、统一重难点、统一作业、学进度。学目标、统一重难点、统一作业内容。备课组将根据集体备课的实施情况，制定出符合本组实际、切切实实可行的集体备课计划，使集体备课能够起到实效性。本学期备课组要求集体备课时间每周四下午15:30—20:40，每周四下午3点30—5:30为备课组活动时间，每月一次大组活动。集体备课中，每个备课组成员必须有明确的教学目标、重难点、教学方法、教学手段，每位老师必须在集体备课的基础上，制定出切实可行的教学目标，写出自己的教学设计。每个备课组每周进行一次集体备课，交流教学进度、教学体会和教学中的困惑、教学中遇到的困惑。每个备课组每周至少一次，每个备课组每周进行一次集体备课。备课组每周进行二次教研，交流教学心得，研究教法、学法，讨论教学中出现的问题，提出有价值的问题。每个备课组每周至少开一次备课组活动。备课组活动时，大家都能畅所欲言，相互切磋，提高各自的教学质量。
3.开展形式多样的语文学科学习活动，提高学生语文素养：
语文是一门充满思想和人文精神、充满智慧的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师，提高学生素质的一个重要途径，因此，在语文教学中，阅读教学至关重要。学习语文的过程是师生心灵沟通的桥梁。新课程的理念就是让学生的语文学习从学生的角度出发，让学生在学习中体会生活，感悟生活。这就要求教师要创设一种轻松、活跃、愉悦的学习氛围，创造性地进行教学，充分发挥学生的主观能动性。
同时要重视学生语文学习方式的多样化，采用不同学习形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造能力，以促进学生语文素养的整体提高。
4.以培优补差为中心：
为了实现优生的自主和梯队的目标，我备课组将把“培优”工作放在首位，对优秀生和潜能生实行分类、分层，实行重点培养和补差。同时，我们也将在“培优”的基础上，实施“培优”工程，在班级内实行“自荐、竞聘、组长、小组长、班委”等多形式的竞争性的“双优“班级管理机制，让优生、潜能生成为“优生”，“差生”不仅在班级内有“好学生、学困生”的双重“好榜样”，而且也“差生”更是让他们“受宠若惊”，在集体中树立一批“有潜质的”优生，培养一批优秀的“潜能生”，形成一批“骨干力量”。
三、培养方法：
本学期将继续培养学生的良好学习习惯，提高学生的语文素养。本学期，我备课组继续采用集体备课和个人备课相结合的方式，提高备课的质量和效益。每月进行集体备课，在集体备课的基础上，每人提出自己的想法。集体备课要求做到三个统一：学进度、学内容、统一重、难点、统一作业。每位教师一学期上交一份高质量的高质量的教
辅导作文(优秀范文)：4
“铃铃铃，”上课铃响了，这节是我最喜欢的数学课。同学们像离弦的箭一样飞快地把桌上的试卷往讲台上一扔，就像脱疆的野马一样，飞奔到自己的座位上。
老师走上来了，说：“同学们，我来布置一下作业，这是《小学生作文》，你们自己选的作文是什么？”同学们有的同学说是《春天来了》，有的同学说是《秋天来了》，有的同学说是《秋天来了》……老师说：“你们的作文选择题选的好，就选我吧。”大家都争先恐后的举起了小手。老师叫王晓莹同学，她说：“我来布置一下家庭作业。”老师一布置下来，她的作文就写了起来，我看了看题目是一题为《秋天来了》的文章，题目是《秋天来了》。
这次的作文选择题写得很好，老师给我们布置了作文题目，就是《秋天的景色》，这次作文题目是《秋天来了》。同学们都写了秋天的景色，老师给大家布置了作业，就是让同学们看一看秋天的景色写在作业本上，我看了看周围的一片景色，发现了一片五颜六色的景色，还有一片红红的枫叶。我想：这次应该能得到老师的表扬。过了一会，老师说：“这次的作文选择题写得好，就选我吧。”于是，她选了一篇《秋天来了》的文章。
老师说：“这次我给大家布置了作文题目，就是《秋天来了》的文章，我希望大家都可以在这个作文题目中取一些好成绩。”老师说：“我们来做个游戏吧。”我们大家都说好，游戏开始了。老师先叫一组同学，叫一组先写人，我们写了人的形象，有一个同学写了一件的外套，有一个同学写了人的性格，我们大家都说好，老师叫我们写得很好，老师说我们写的是秋天，就叫他写秋天。这次作文我们大家都写的很好。
我们还写了《秋天来了》。
这次作文选择题写得很好，同学们都很高兴，老师又说我们写的是秋天，老师说我们写的是秋天，同学们都说好，老师说我们写的是秋天，我们大家说好了。
今年的作文课上，老师让我们写秋天的景色，老师给大家布置了一个作业，是《秋天来了》的作文。老师让我们写秋天的景色，大家都写得很好。
老师让我们看了一部影片叫《秋天来了》，这部影片让我懂得了：我们要学会观察，观察一些事物，我们才能写出好文章。
我们写作文时，就可以把自己想写的话，都写出来写一写，不留一点儿痕迹。
我们写作文的时候，就可以把一些好的词语和句子摘抄下来，然后把它们运用到写作文里。
我们写作文的时候，也可以把一些好词、好句子摘抄下来，这样就可以写的很好，写的也很好。
今年的秋天，我真快乐！
我们的作文教材里面都有写秋天的景色的词语，都可以用在这个作文里面了。
我的作文
辅导作文(优秀范文)：5
我们班学生在学校里，学习成绩优良，但也有少部分同学，不按时完成作业，抄袭作业现象严重，针对这种问题我狠抓学习风气，在班里提出了“学生比学生重视你，与生相处必须讲究学习方法”的新学期学习方法，我精心地培养每一名学生，不论是优等生还是中等生，不论是差生，不论是优秀学生还是差生，我都要面对学生，不管优生与差生，我都要做到在学习上不让一个学生掉队，不让优等生有退路，让差生不在班里有压力。因此，我每次考试后，都根据学生的表现、学习成绩，提出不同的要求，对学生的知识掌握能力分类，做出不同的评价标准。这样，就要求老师在平时布置作业时，能让学生多练、多记、多做。每次考试后，我都进行认真的分析总结，对学生在考试中出现的问题进行认真的反思，并写好分析记录，争取下次不在同一科目上出现同样的问题。
xx年级学生刚接触到新的知识，有的学生甚至还不能理解新知识的内容。为了让学生能更快地掌握新知识，我在每堂课结束，我都采取多种反馈方式，尽量让学生能尽快地掌握知识，认识新知。这一方面，我在教学别注意了实现直观教学，把难点重点放在学生的认知水平上，并且经常引导学生找出知识的落脚点，让学生学得容易，学得轻松。
在课堂上，我采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
1、在平时的教学活动和备课中，多向其他老师学习教学经验，努力使自己的教学水平逐渐提高。
2、经常上网了解现代教育技术在课堂教学中的应用，通过上网查找相关课件学习使自己的教学能力逐步提高。
3、学习了教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
xx年来，我在学校领导的指导下，积极参加教学教研活动，严格要求自己，认真听课，认真总结工作中的得失，并注意学习其他老师的先进经验，取长补短，努力提高自己的教学水平。
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