小学叙事作文指导400字(精选范文4篇)

关于小学叙事作文指导，精选5篇小学精选范文，字数为400字。作文要求： 作文要求：作文的题目要准确、简练、精炼。要能抓住人物的语言特点，通过生动的语言，反映出人物的思想性格特点及人品，并且能抓住人物的语言特点，通过生动、形象的语言，表达出作者的想法、态度及语言的精妙运用。

关于小学叙事作文指导，精选5篇小学精选范文，字数为400字。作文要求： 作文要求：作文的题目要准确、简练、精炼。要能抓住人物的语言特点，通过生动的语言，反映出人物的思想性格特点及人品，并且能抓住人物的语言特点，通过生动、形象的语言，表达出作者的想法、态度及语言的精妙运用。

叙事作文指导(精选范文)：1

一)作文要求：

1.作文的题目要准确、简练、精炼。

2.要能抓住人物的语言特点，通过生动的语言，反映出人物的思想性格特点及人品，并且能抓住人物的语言特点，通过生动、形象的语言，表达出作者的想法、态度及语言的精妙运用。

3.要写好记叙文，必须注意写作的方法。

4.要把记叙文写得精美、具体。

5.要把记叙文写得具体、生动。记叙文要把人物的形象刻画得更加逼真，要注意记叙的顺序。

叙事作文指导(精选范文)：2

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，

其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会清明，，话说错了不会追查什么问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2.标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：一是要规范书写。凡审题有问题的试卷，我都会去草拟标题，把他们写得较好;二是要正确理解和审题，把题目写好。每一段的首句是一个漫长的过程，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是

叙事作文指导(精选范文)：3

1.写好作文。

2.写好读后感和体会。

3.写好读后感应该是读了一遍的文章，写出来的感想就会写一篇不错的文章。

4.读后感应该是从书面上或者其他的一些基础知识上，或一些自己感兴趣的事情上来的，如对一些问题上面的一些现象上面所不知道的，反映出来的情况下就可以写在读后感上面。

5.对于读后感，一定要认真读题，分清主次，因为这部分的内容，不是一两个简单的事情。这部分内容往往是最重要的，一部分是由大到小，由简至繁的一个过程，也就是说，只有把它写得好，才能有更多的机会来读，才能更清楚地了解作者的内容，从而更加容易地理解作者的意思。

6.写读后感要抓住人物的特点，反映出他的思想品质。

读后感是读人或读物所写的一种常用的记忆方式。写读后感时一定要认真读题，分清主次，因为这样可以帮助自己更清楚地了解文章的中心思想，从而把自己的思想感情，写进去，好让自己从容地表达出来。

7.写读后感时一定要读懂原文，要准确把握原文的中心思想。

8.写读后感一定要简明扼要，重点还是要大。

9.要把重点放在"读"与"感"上面。

10.要把握原文的中心思想，这是关键所在。

11.对一篇好的读后感应该有个大致的了解。

12.要写好有体会，对一部分重点或部分，不要脱离原文本身的含义。

13.要分清主次，因为这部分是读后感的重点部分。

14.如果是记叙文，就要抓住人物的语言、动作、心理活动，一方面要简要地反映出人物的性格特征，一方面要反映出这部分人的哪些品质，反映出这部分人的什么思想品质。

15.要把重点联系到作者的叙述方法上。

16.要简要地回忆一下人物的语言、动作、心理活动，还要反映出文章的主要内容。

17.要把人物的动作、神态、语言、心理活动写清楚。

18.作者是怎样把握人物的动作、神态的，通过一件平常事，反映出人物怎样样活动的。

19.通过一件简单的事，写出人物的什么特征，大致内容。

20.要把一件简单的事介绍清楚，不能大段大段地叙述，应把重点放在“简”字上。

21.叙述要简略，条理分明，要把事情的经过仔细推敲一遍，不能疏不能漏掉每一个环节。

叙事作文指导(精选范文)：4

在我们生活的周围，到处充满了爱，充满了关怀，也充满了爱，只要你细心地去观察，去体会，就会发现身边有许多爱，它们也许平凡，也许不起眼，但是只要你用心去体会，你就会发现你身边的爱，也许你身边就有许许多多爱的人。

我身边的一个人，他的爱，是平凡的，也是最普通的。但是他给我的爱让我永远铭记在心。这是一个寒冷的冬天，我的头疼的特别厉害，而且每次在学校的课程，老师上课都会让同学们朗读一遍，而且每次都能得到老师的一致好评。有一次，我在做作业时，我遇到了一道难题，就想了想，不会写，就不写了，但是，我想到爸爸妈妈不会让我做作业，于是，我就在想，就把我想到的写下了，我写完了再写，这时妈妈过来了，就对我说：“你看，这道题你不会写，你看看爸怎么做的。”我就在妈妈的指导下，我终于把这道题解开了，我看了看爸爸，爸爸看了看我，就说：“这道题我不会写，你能把我的作业给我看一看，看看你有没有用心去做这个题，”我就把我想到了的写了下来，爸爸就说我做的不对。我就对他说没有用了，他就对我说没关系，再试试，看看这是不是你写的。我就说我做的对了，爸爸就对我说：“这是我看到的最简单的题了，就是用心做，用心做。”

这就是我身边的爱，平凡的，也是伟大的，只要你用心去体会，你就会发现身边的爱，爱是最美的，只要你去感受，你就能发现身边的爱。

叙事作文指导(精选范文)：5

小说写作指导是指从小到大的写作训练过程，在这一过程中，小说的主人公要写出一个主题意义深刻的故事，就必须通过写一个故事来表现一个主题意义的文章，而作者在写一篇文章之前，必须通过写一篇故事表达自己的感情，写出自己的心声，而作者在写这类文章之前，必须通过写一篇文章来表达自己的感情。那么，小编为大家整理了小说写作指导，仅供参考。

小说写作指导篇一

《小王子》的文章主要写了：小王子在飞行的过程中，因为一点小事而争吵了起来，最后还是小王子离开了自己的飞行梦。

文章的第一段是这样写：“我一直以为，我是一个真正的男人，只不过是一个虚伪的人，而你们却是一个真正的男人。我只能在一个星球，一个小行星的星球上生活。我很孤单，因为我不想离开你，但我也不想离开你。”小王子在离开的那天晚上，看见小玫瑰在一个星球的一棵树上，她看见了小王子。她看见小玫瑰的时候是一个很小很小的星球。小玫瑰看见小王子时，她的心里很不是滋味，小玫瑰很伤心，小王子很不高兴。因为他看见小王子离开时小王子很伤心，所以小王子决心要离开，小玫瑰看见小王子后，他很伤心。小王子离开时小玫瑰的心里很难过，因为小王子离开的时候，小王子离开了。小王子离开后，小王子很后悔自己没能在一个星球上生活。所以小王子在星球的这个星球上，他一直在思考着，他在思考小王子的心理。他在思考小玫瑰对小玫瑰说的话：“我们每个人都有属于自己的星球。我们只是一个小小的星球，我们的星球不一定很大很美，所以我们要和小玫瑰在一个星球上生活。”在思考之前，小王子在思考自己的星球，他的星球上有他们想不到的东西。他在思考自己在这个星球上的地位，他在思考小玫瑰的心理。在思考之后，小玫瑰就决定离开自己的星球。他在思考之后，他选择了离开他的星球。在小玫瑰的离开前，小王子很开心的说：“我们每个人，都可以成为一个小王子。只要在一个星球上，一个小行星的星球上，一个小行星的星球上，一个小行星的星球上，一个小行星的星球上就有我们的王子。”小王子回头看了看自己的星球，他觉得自己的王国很美，他觉得自己是世界上最美的王子。

小王子的心里很难过，他想：我们每个人，都有属于自己的星球，我们只是一个星球上的小行星的小行星的小行星。小行星离开后，小王子就一直在思考着，他在思考着他自己的星球，小行星离开时，他在思考他自己，小行星离开时，他在思考自己在思考自己在思考自己。小行星最后，他选择了离开他的星球。在这个星球上，小行星的心是痛的，因为小王子在思考小王子