关于2021上海语文作文，精选5篇通用范文，字数为800字。在这里，我学到了一个很有意义的知识，它让我明白了许多道理，使我明白了许多道理。让我感到很自豪，感觉到自己有能力去帮助别人。
关于2021上海语文作文，精选5篇通用范文，字数为800字。在这里，我学到了一个很有意义的知识，它让我明白了许多道理，使我明白了许多道理。让我感到很自豪，感觉到自己有能力去帮助别人。
2021上海语文作文(通用范文)：1
在这里，我学到了一个很有意义的知识，它让我明白了许多道理，使我明白了许多道理。让我感到很自豪，感觉到自己有能力去帮助别人。
这次学习使我受益匪浅，学习的过程中，不管是专业还是实战，都会有许多的不知道。我认为：学习，是一个永恒的主题。它让我明白了，学习是一个永恒不变的道理，学习是一个永恒的主题，它让我知道了什么是“爱”，它让我懂得了什么是“责任”。这次学习，让我深刻地体会到了“爱”在学习中的重要性，感到学习是一种快乐，是学生一生的活动;学习是一个幸福的过程，学生一旦拥有这些幸福快乐的过程，那么学习将变得多么有意义。因为这次学习使我体会到了学习的乐趣。
这次的学习不仅学到了专业的专业知识，还让我明白了许多道理，让我明白了许多道理。让我明白了许多道理，使我明白了许多道理。让我感到自己有能力去帮助别人。这次学习使我体会到了学习的快乐。
2021上海语文作文(通用范文)：2
上海是一个美丽的海滨城市，在这里有许多美丽的地方。我最喜欢的就是上海了。
这是一个炎热的夏日，我和妈妈来到了上海的上海。上海的天气很热，太阳像一个大火球，晒得人都发烫。在这里，我们乘坐飞机，来到上海的东方明珠电视塔。
在电视塔下，我们穿过一条大街，来到了东方明珠电视塔旁。这时，我发觉东方明珠塔上的灯已经全部亮起来了，一片白茫茫。我们来到东方明珠电视塔下。这里的灯光一下子就亮起来了，就像天上的星星。
这就是上海的一个上海，一个充满美丽的上海。我真高兴，我要好好学习，长大后为祖国多做贡献。
2021上海语文作文(通用范文)：3
上海作文素材
上海
上海是一座美丽的大城市，她有美丽的外滩、有壮观的海底世界、有美丽的中山陵，还有有着世代相传的历史文化。
我们首先参观的地方是上海博物馆。这里的文物可真多：有文物古迹的，也有历史悠久的。有文物古迹的，还有历史文物的，这时候我突然感觉有些遗憾。
接着，我们来到了东方明珠——东方明珠。上方有三颗大大的金光闪闪的明珠，其中的三颗是白色的。
最后，我们还去了上海大学。东方明珠有三层，上面有四个大字：上海博物馆。我们乘着车子来到上海博物馆门口，只见里面有许多珍贵文物，其中一件是“上海大学”。这时候，只看见一位穿着白色衬衣的大姐姐，她手上拿着一把刀，正在给一位砍柴，那刀子在她手上划过一道道痕迹，真是太美了！
上海博物馆真美啊！
2021上海语文作文(通用范文)：4
“我是一只鸟……”，我们的歌声是那样的嘹亮，可是，我们却没有这么做。
我们的歌声不是很好，只是因为一个人的歌声而影响了我们的听众，使我们无法去听他们唱的歌，也无法去听那首歌，只有在这样的背景下，我们才能真正体会出他们所说的“我是一只鸟……”。
我们的歌声，是一种很好听的声音，可我们却没想到，我们会有这么多人的歌声！他们的歌声不是很好听，而是因为他们没有听见我们的音乐！他们的歌声是那么的难听，是那么的难听！这些都是因为我们太过于的不会用心去听，不会用心去听啊！这种不会用心去听的歌曲，不会有人去听吧！这就是我们，只会用心去听的歌！
不要说他们的歌声，也不要说他们的歌曲，因为，他们没有去听他们所听的，他们不懂的，他们只是想去听一听他们所唱过的歌，他们也不懂的什么是他们所唱的，他们只是想去听他们所唱的，只是想去听他们所唱过的歌，去听他们所唱过的歌，去听他们所唱过的一切！
我们，只能听到一个人的歌声，去听他们所说的歌，只有一个人的歌声，去听他们所唱过的歌，去听听他们所唱的，去听听他们所唱过的歌。
2021上海语文作文(通用范文)：5
xx年xx月xx日——xx日，我们一中全体师生在学校的大礼堂聆听了上海市中小学教育科学研究所的教育专家李惠玲主任的《如何做一名有幸成功感的教师》的专题讲座，听取了教育部和中国教科规划教育集团公司教研室副主任张志明的《如何做一名幸福的教师》的专题讲座。
李惠玲老师用她的话说就是“教师的教育理念决定着教师的人格，教师要有崇高的职业道德，要为人师表，以身作责，教师要用高尚的人格感染人，以德修身，以德立教，以理服人。”
她的讲座，深深地打动了我，作为一名教师不仅要具备渊博的知识，更要有高尚的道德。我们要用李惠玲老师的话来说就是“做一名幸福的教师，让学生拥有健康的心态和幸福的童年”。
李惠玲主任还讲解了她自己的成长故事：一次她的一个女儿因病去世，因家里的一个老师因为一点点钱而去了医院，因为她的父母在外地，而她在那个地方工作了一段时间，而李惠玲老师就是我的榜样，她的事迹不仅激励着我，也感染着我，她把教育事业当作自己的事业去奋斗，而且她的精神世界充盈着她。
作为一名教师，必须树立教书育人的人生理想，把个人的追求与学校的发展有机结合起来，把个人的成长成才与学校的发展紧密结合。这也是一名教师成长的内涵。
李惠玲主任的讲座让我对教育有了新的认识：教育是科学，也是艺术;教书是道理，也是规范;教育是艺术，也是创造。说：“教师要把自己的知识传授给学生，让学生学会如何学习和做人。”
李惠玲主任的讲座让给我们带来了“以人为本”的思考：教师要把自己的学生培养成德、智、体全面发展的合格的社会主义建设者和人。“教书育人，教书者必先学做人”。
这些讲座都是以人为本的思想理念，是我们教育人的指导思想，是我们教育人的行动指南。
李秀珍老师的讲解，让我们深深地感受到做一名幸福的教师，就应该是“用教育来改造人”。“用教育来改造人”是教育的最高价值，是教育的最高目标。
李惠玲主任的报告让我们明白了做一名幸福的教师，要把“教育事业”和“幸福”联系在一起，把教书育人、事业当作一种乐趣。
李惠玲主任在报告中说“教师的职业幸福指数在于教得好学生，教的好坏取决于教得了学生。”教师应当认识到自己的幸福指数在学生身上的比重，不仅仅体现在学生的学习成绩上，更主要的还是学生学到了什么，学会了什么。
李惠玲主任还讲到教师的幸福指数在于教学工作。在我们教育教学活动中，教师的劳动强度很大，但如果我们教师只满足于完成自己的知识，而不去关注自己学生的学习，那么学生的学习效果就不好。教师不仅仅要有知识储备，更要有幸福感。
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