关于xx年级作文改进的问题，精选5篇xx年级优秀范文，字数为200字。
关于xx年级作文改进的问题，精选5篇xx年级优秀范文，字数为200字。
作文改进的问题(优秀范文)：1
今天，老虎要去吃小动物们，它的肚子里有许多小宝宝。这时候，小熊和小羊看到了，小熊说：“老虎，你去哪里？”老虎说：“你们自己找。”小熊一听，连忙去问小鹿、小熊：“你怎么找我的宝宝呢？”小鹿说：“你的宝宝长了一只脚，你就找不到宝宝了，你的宝宝长了一只脚，你再找找，找出宝宝的脚是哪个部位。”小熊说：“小鹿、小羊、小兔……小鹿……你们的宝宝长了一只脚、二只脚、三只脚，你找不到宝宝的脚是哪个部位？”小鹿、小羊、小兔……小熊、小羊找了大家都没找到。这时候，老虎来了，老虎气极了，把小熊和小羊狠狠地摔了。小熊和小羊一个在地上，一个在地上爬，老虎看到了连忙把自己的宝宝抱起来，把小熊和小羊放了出来。老虎把小熊和小羊狠狠地教训了一顿，并罚它们站在那里。
这个故事让我明白了一个道理，无论做什么事都要认真去做，不然是做不好的。
我要改进地漏作文6：
大家都听说过小熊吧，它是一只小小的动物，我想：小熊一定很调皮。
一天，小熊在家里做作业，突然，它看见桌子上有一个圆圆的小东西，它想：这是什么东西？它把它放在桌子上，想：这是什么东西？我把它拿来，它就不见了！它把它放在桌子上，想：“这是什么东西？我怎么把它放在桌子上？”小熊看见了，把那个东西扔在了地上，就跑到了自己的卧室，把那个东了起来，小熊看见了，把小熊放了出来，小熊看见那个东西，又想：这个东西不能让别人看见，应该让别人看见了它才对。它就跑到妈妈的房间，对妈妈说：“妈妈，你看，这是什么？”妈妈说：“你把它扔到地上吧，别人看不到！”小熊听了，就把它捡了回来，并把它放入了一个盒子里，把它放了进去。
小熊在家里休息了一会儿，就又开始写作业了。
过了一会儿，小猴子和小兔子听见了小熊在楼下喊小熊，它们跑下楼了，到了小熊家，对小熊说：“你看我写完多少作业了？”小熊说：“你写完了？”小猴子问：“你怎么了？”小熊说：“我写完作业了。”小兔子说：“你写完了吗？”小熊说：“写完了。”于是，小猴子和小兔子又玩了起来。
玩了一会儿，小熊的妈妈回来了，对小熊说：“小熊，你把我的宝宝给弄丢了？”小熊说：“不是的，不是我弄丢了。”妈妈说：“没关系的，以后你可以经常帮助我，我的孩子，你就是我的宝贝啊，”小熊说：“我不能丢了它，它是我的宝贝呀！”
作文改进的问题(优秀范文)：2
通过改进模型学习，让我们更深刻地意识到，现代化的改进模型已不再是单纯的以传统的改进模型和新的改进模型而已，而是以新的模型和新的方式来对待和处理。
改进模型的心得体会范文2：
改进模型的心得体会范文3
在这次的培训中，我聆听了许多专家的讲座、教授的报告、学员们的互动，在专家们精辟的论述中，我进一步了解了“”教育的理念，并从中受益匪浅。就如何做一名合格的教师和如何做一名好老师谈谈自己的几点体会。
一、学生是学习的主人，教师是学习的组织者。
合作学习是学生的天性，教师要成为学生学习的促进者。学生的主体地位决定了学科教学的多元化，教师必须把握这一特点，充分调动每位学生的积极性和创造性，让学生在教学活动中充分参与，培养学生的合作精神，让每一位学生都能发挥自身聪明才智，使每位学生都能发挥自己的潜能和创造力。
学校应该在教学中创设各种条件，鼓励学生多动脑，多想办法，因材施教，使每一位学生都得到锻炼，每位学生都能获得成功和进步。在此基础上培养一批优秀的学生。
二、要想做好老师，首先得热爱这个职业。
热爱自己的学生。这样才能去爱学生。如何热爱学生？爱学生就应该是无论做什么事情都要全心全意，关心学生，爱护学生。但如何热爱学生？热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师的爱就更困难了。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些批评某些老师是“制造自卑者的老师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
三、教师要让学生动起来，要发挥主导作用。
教师要想让学生积极主动学习，教师自己首先要有能力，让学生学会学习的能力。在教学中，我们不能老是强制学生，强迫学生去学习，去死记硬背。教师要善于激发学生的学习潜能，让学习成为他们自我意识里的一部分，而不是强制。教师不应只是知识的传递者，更应该是学生学习的组织者。学生要通过自身的学习和努力，掌握丰富的知识，所以在教学过程中教师要善于激发学生的学习积极性和创造性，让学生成为学习的主人，学生才会自觉地学习、主动地进行学习，而不是“教师教什么就教什么”。
四、要做一个幸福的老师。
幸福的老师最终要靠自己的勤奋、智慧和爱心，只有自己才能感受学生学习的快乐和幸福。
我们教师要有一颗平常心和爱学生的情感，要善于挖掘和理解每一个学生的闪光点，多去发现他们的闪光点，多去表现学生身上的特长，使他们感受到学习的乐趣，进而喜爱老师所教的学科。
作为一名教育工作者，在工作中要用爱心去浇灌学生，只有在爱的阳光下才会发现学生的闪光点，只有用爱心去浇灌学生，你才会真正走进学生的心里，成为他们健康成长的指导者和引路人；只有用爱心去打开学生的心扉，才会有学生的心灵世界，才会有学生的智慧和情感世界，才会有学生的独立和坚定，教师要做一个幸福的老师，只有这样我才能成为学生的良师益友。
五、要做一个真正的教师。
要做一个幸福的老师，不仅仅是要具有渊博知识和优秀的教学方法，还要具备多方面的素质。教育工作是一项高尚的职业，我们只有把教育当成一项事业来努力，才会对得起良心。
总之，在这次培训中我聆听了许多优秀教师的感言，他们的讲课风格各有千秋，使我受益颇深。从他们的身上，我看到了平时我也经常看到自己的不足，教学中有时自己太过急于求成，而忽略了学生的学习效果以及思维的灵活性。我们教师要想真正
作文改进的问题(优秀范文)：3
我们的祖国地大物博，但是在近几年来的发展中，由于人们生产力的提高，使得地漏作祟的事情更加频繁，这就使得地漏作祟的发生也越来越严重。
在我的脑海中，最让我记忆深刻的是地漏作祟的事情。
去年寒假的一天，在回家的路上，我看见有一只大灰狼，正在津津有味地吞食着一只小鸡。我看了以后，便对大灰狼说：“大灰狼，你怎么可以吞食我的宝贝鸡，你想想看，如果我们都被吃了，怎么能让你的宝宝活在一个安全、温暖的环境里面?如果你被吃了，就等着受苦受难了!”大灰狼听了，立刻回过神来，对我说：“你这个人，真是太不讲理了，竟然想吃我的宝宝鸡，我怎么能让你吃你们的小鸡呢?”我听了之后，顿时脸红了，觉得自己做的是对的，便羞愧的低下了头，心想：“这只小公鸡，你为什么要这样做?”这时，大灰狼又对小鸡说：“孩子，如果你不听大灰狼的，你就永远都吃不到鸡，你以后不许和大灰狼做朋友了，要知道，你是一只不能和大灰狼在一起的，要和大灰狼一起吃，你才能生活的更好。”听到这里，我感动极了，立刻跑回到家，把这件事情告诉妈妈，妈妈听了后，对我说：“你不是说要和大灰狼交朋友吗?”听了妈妈的话之后，我想了很多很多……
通过这件事情之后，我明白了一个道理，做人一定要诚实守信，不能和大灰狼一起吃了鸡，要知道一个人的诚实才能让别人信任;如果你是一个，你就要去和大灰狼交朋友，要知道，你是一个，你只要说出一个谎，你就会变成一个善良、懂事的好孩子;如果你是一个，你就不要去和大灰狼交朋友，要知道，你是一个，你只要说出一个谎话，别人就会信任你，这是你的责任。
我们的生活中，也需要这样的人，不能为了利益，而去伤人，我们要以诚相待，不要让这些人在你心中留有阴影，这样，你的朋友才会越来越多。
作文改进的问题(优秀范文)：4
在这次的学习中，在学校的组织安排下，我认真听课，仔细记下学习内容，并与自己的教师交流，学习他们在教学方面的经验和技巧，学习他们的先进经验。经过这次的培训，使我在教学方面有了很大的提高。
在教学中，我们应该根据教学内容，创造性地使用教材。在教学中，教师不仅要将教学内容传授给学生，而且要用自己的经历和思考，用不同的方式去激发学生的学习兴趣。因此，在教学中，老师要多用鼓励、表扬、肯定学生的方法，用指导和引导的方式去教育、指导学生。
在教师的要求与同学之间，也应该多加强交流互动。
在教学中，要多用鼓励的方法，使他们产生浓厚的学习兴趣。同时，可以用多种形式鼓励他们，并且可以用表扬、肯定等方法来鼓励他们，使这些学生在老师的激励、表扬与肯定等方面有所进步。
教师的语言和行为在不经意中会给学生留下深刻的印象，这些印象的提高，主要表此刻教师的言谈举止。因此，在平时的教学活动中，教师要注意自己的语言规范，并加强教师礼貌用语的锻炼，使学生有一个良好的行为习惯，并且在教学中要时刻注意自己的言行举止，做到以身作则。
我们的工作对象是一群聪颖、活泼、好动、有创造能力、有思考能力、有自控能力等特点鲜明的生命。教学活动的设计，除了要关注学生的知识能力和学习水平外，更要关注学习方法的指导。如学习新课的方法时，应有意识地让学生去想办法提高自己的思维能力，这样有利于激发其求知的欲望。可采用小组合作或者让学生上黑板的形式进行。这样学生自然地理解、掌握知识，就能有的放矢。
通过学习，我认识了教师的语言艺术，尤其是教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，它可以使学生产生快乐而有意义的效果，可以使学生产生亲切感、安全感和信任感。我在教学中，注意语言的趣味性，避免套用“死板硬套”的方法。教案设计时要根据学生的具体情况和自身的特征来安排。教师的语言要简明扼要，重点突出，难点突破，课堂语言不能过于呆板，不能太过繁冗，避免学生学习时出现疲劳。
教师语言应简洁、准确、生动，要适时介绍教学内容，突出重点和难点。教学过程中，语言要简明扼要，重点突出，难点突破，多用鼓励性的语言。并要用生动的语言将教学内容传授给学生。在教学过程中，教师语言要简洁明了。简明扼要的语言要求是这样的：
①语速适中，抑扬顿挫；
②语调抑扬顿挫；
③语言抑扬顿挫；
④语言流畅，语调抑扬顿挫。教学的语言要简短而准确，重点突出，难点突破，板书简洁规范。总之，语言的简洁、准确是课堂语速的基础，不仅有利于教学，而且有利于学生听课，因此，我们应该注意在今后的学习和工作中，努力提高自身的语言艺术水平，努力使自己的教学方法不断更新，不断提高，用自己的教学艺术不断改进自己的教学。
在今后的教育教学和科研教学上，不断的学习，积累经验，努力提高自己的语言水平，不断地钻研，探索适合自己的教学模式，提高自己的业务水平。相信自己，我一定是最好的。
作文改进的问题(优秀范文)：5
在本学期的改进活动中，我们进行了“改进模型的研究与实践”。通过这次的活动，我认识到了自己在学习的过程中所需要改进的地方以及自己的不足。谈一下我的体会：
通过这次的学习，让我们认识到，我们要做的，不在乎别人的回报，要在于自己对这次活动的认识和态度，不管是从学习态度或者学习成绩，都应该是自主的，不是自己能力的体现。我们要以这次活动为契机，认真学习，不要让自己成为自己的绊脚石，要努力的做一个真正的学习者。在学习中，不但自己要认真学习，还要学到更多的知识，为我们的未来提供更好的条件，更快捷的帮助我们自己成长。
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