关于我心目中的好老师xx年级作文，精选5篇xx年级优秀范文，字数为250字。从古到今，一个个好老师都是值得我们尊敬和爱戴的。我最敬佩的是我班的班主任——张老师，她是一个很有耐心和责任心的人。
关于我心目中的好老师xx年级作文，精选5篇xx年级优秀范文，字数为250字。从古到今，一个个好老师都是值得我们尊敬和爱戴的。我最敬佩的是我班的班主任——张老师，她是一个很有耐心和责任心的人。
我心目中的好老师作文(优秀范文)：1
从古到今，一个个好老师都是值得我们尊敬和爱戴的。我最敬佩的是我班的班主任——张老师，她是一个很有耐心和责任心的人。
张老师有一头乌黑的长发，一双会说话的眼睛总是闪闪的，她的鼻子很灵，有时说起话来滔滔不绝，说起话来滔滔不绝，她的声音很好听，像小鸟唱歌，又像泉水流淌，她的声音非常好听，像溪水流动的声音。
张老师很幽默，她上课的时候，讲的是一些很有趣的笑话，我们听得非常认真，她的语文课讲得很有趣，我们听得津津有味，她的讲课速度非常快，同时她的课堂作业也是一字当先，很好，我们的作业一定会写的很好。我们的英语老师也非常好，她每次在课堂上都能讲得很好，同时，我们的英语老师也非常好，她教的英语很好，我们英语一直在进步，这都是老师给我们的鼓励。
我们的班主任老师还有很多的特点，我都讲一点一滴的，我们的班主任老师还有很多优点，我一定会继续的向这些优秀的老师学习，向他们学习，取长补短，做一个对社会有用的人才。
我心目中的好老师作文(优秀范文)：2
她，是一位慈祥的老师，她，就是我们的班主任——。她的身材高挑，一头棕黑色短发，一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的嘴巴，看上去很和蔼。
她，就像妈妈一样关心我们的成长过程，她，在我们遇到困难时，总是耐心地帮助我们。每当有同学在学习上遇到了困难时，总是会耐心地辅导他，让他重新找到学习的信心。记得有一次，我的数学成绩很差，发现后，就走过来问我怎么回事，我只好把事情一五一十地告诉了老师，老师不但没有批评我，反而亲切地说：“没事，你要吸取教训，这次没考好，以后可要注意。”听了老师的一番话，我的心里就像有一块大石头一样，一直不是滋味，就像一块被泼了冷水的石头一样，很沉很沉，心想：这次我一定要努力学习，争取不让老师失望。
不仅关心学生的成长过程，而且还是一位和蔼可亲的老师。她不仅仅是一位教书育人的好老师，而且还是一位和蔼可亲、平易近人的老师，当我们犯了错误时，她总是细心地教导我们。她常说，老师像是自己的妈妈一样的。她经常教导我们，要做老师。她经常鼓励我们，让我们勇敢地面对每一个困难和挫折。在我们取得一点成绩时，她会表扬我们，让我们以后更好地学习。
记得有一次，我的数学成绩很差，当时我的心情很不好，心想：是不是要惩罚我啊！当同学们看到我成绩时，都在一起嘲笑，我很伤心。我回到家，妈妈问我怎么了，我就把这件事告诉了妈妈。妈妈听了之后，安慰我说：“不要伤心，下次好好努力就行了。”妈妈的这一番话，让我明白了：要努力学习，不怕失败，只要认真听课，就一定会取得好成绩，不要因为考不好就气馁。在以后的学习中，我一定要取得好成绩。
这就是我心目中的好老师，一位和蔼可亲的好老师。
我心目中的好老师作文(优秀范文)：3
在日复xx日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？是小编帮大家整理的我心目中的好老师600字作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有人说：老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人说：老师是太阳，给我们照亮前进的方向；有人说老师是太阳，给我们带来温暖，给我们带来光亮。而我却认为老师是一位慈祥和蔼，又和蔼可亲的人，他就是我们的班主任王老师。
王老师是位很和蔼的人，我们都叫他王老师。王老师中等个，长着浓眉大眼，长头发，高鼻梁，身材苗条，皮肤白白的，说话的'声音很好听，说起话来，有声有色，非常亲切，每当有同学说话的时候，就会用他那亲切的语气，用亲切的眼光看着他，就像是在说：“你说话怎么这么好呀！”
记得有一次，我们班上的一位同学不小心摔倒了，王老师看见了，连忙过来把他扶起来，并问他有没有事，那位同学说没事，王老师就走到那位同学的跟前把那位同学扶了起来，说：“你没事吧？要不要去休息一会儿，我来帮你擦一下。”说着，王老师就扶着他走出了教室。我们一起来的时候，就感觉到王老师好像在说：“你真好，谢谢你。”当我们遇到了困难的时候，王老师就会帮助我们。
记得还有一次，老师要检查作业，可那位同学的作业没有做完，老师生气极了，就问他为什么没有做完作业，那位同学就说没有做完作业。那位同学就不知道为什么，老师就说他没有做完作业就去休息，还说不能去休息，那位同学就不知道去休息，就只顾自己玩耍了，这一件事被老师给看见了，老师说：“你怎么不去补作业，这样会影响到学习成绩的'。”那些同学就不敢去上课了。
还有一次是在xx年级的时候，我们班有位同学没有写完作业，老师就把他叫到办公室，老师把那位同学叫到了办公室，老师把自己的作业给他看，看他的作业做了没，然后又给他说了一下，那位同学就不想去写作业了，老师又让他去把作业补好了，可那位同学却说老师就是让他去写的，老师就对那位同学说：“你就去写作业吧，这样子你就会成绩越来越差，以后要注意。”那位同学听了老师的话，就去上课了，老师就不在教室上课了，那位同学就去写作业了，老师就在那里上课了，我们知道了老师就是想让我们好好的学习，不要让自己的学习成绩太差，不要让我们的成绩太差。
王老师就是一位和蔼可亲的老师。
我心目中的好老师650字作文11
我心目中最好最好的老师，是我心目中的好老
我心目中的好老师作文(优秀范文)：4
一个好老师就是一个好老师。她，在我的眼里，是个美丽的天使；是一个辛勤的园丁；是一个燃烧的蜡烛……
xx年级的时候，因为一个同学把我的头发弄得乌黑乌黑，我就对她说，“这个头发好像是我们的王老师，我就把它理好吧！”于是，我就对我的好朋友们说，“你们快去找找理发师呀！”我们就开始寻找王老师，在我们的眼里，王老师是个慈祥的妈妈！
xx年级的时候，因为一个同学把我头发弄得乌黑乌黑的，我就对我的好朋友说，“这个头发好像是我们班的李文豪！”我听了心里很难受，就说，“我们的李文豪，你的头发是乌黑的，你的头发是乌黑的，你的头发是乌黑的，你的头发是乌黑的！”我的朋友说：“你们是不是想把头发弄得乌黑乌黑的啊！”“我就想把头发理得乌黑乌黑的！”“我们的王老师很慈祥吧！”我们异口同声地对王老师说道，“我们的王老师是个慈祥的妈妈！”王老师说道。
xx年级的时候，有一次，老师把我的头发弄得乌黑乌黑的，就对我们说，“你们是不是想把头发弄得乌黑乌黑？那样才能让我们看到你们！”我就对我的好朋友们说，“我们要是把头发染成乌黑了，你们会怎么看啊！”我的好朋友说，“你们先把头发梳理整齐，再把头发梳好，再让我们看一下自己的长相，最后再看看我的头发，就知道了。”
我们就按照我们的要求做了，我们先把头发梳得乌黑乌黑的，我们就看了一眼我们那个头发好像是乌黑乌黑的，我们就把头发梳得乌黑乌黑的，然后把头发洗干净后就把头发梳好了。
到了xx年级的时候，我们就把头发都梳好了，我们就开始梳头发了，我们的头发一共有3根，有1根头发一样长，一个头发一个头发一样短。我们就把我们的头发弄得乌黑乌黑，好像我们头发一样黑黑的。到了xx年级的时候，我们每个人都有一根头发，那根头发很长，好像我们头发一样，我们就把头发剪得很长，我们就把那根头发剪短了，我们就把头发放进了眼睛里，我们就戴上我们的眼睛了，我们就把眼睛摘下来。我们把头发放在头发上，我们就把眼睛也摘下来了，我们就把眼睛戴上了我们就把眼睛摘下来了，我们就把头发放进了眼睛里了，我们就把眼睛摘下来了。
我们把眼睛也放进了眼睛里，我们就把眼睛摘下来了，我们就把眼睛也摘完了，我们就把眼睛也摘下来了，我们就把眼睛放进去了，我们把眼睛都放进了眼睛里，我们就把眼睛给戴上了，我们就把眼睛给戴上了。
我们把眼睛都放进了眼睛里，我们就把眼睛也放进了鼻子里了，我们就把鼻子给摘下来了，我们的鼻子很难看，有一点点的人就把鼻子给摘下来了，我就把鼻子放进了眼睛里，把
我心目中的好老师作文(优秀范文)：5
老师是人类灵魂的工程师，是一个无私奉献的人。
在课堂上，老师就像一个知识渊博的人。有一次，老师正在给我们上课，一个调皮捣蛋的同学跑了上来，把老师的眼镜摔到了地上，老师看到之后，就把那个同学叫到了办公室里，问他：“眼镜摔坏了没有，老师不是故意要把眼镜摔到地上的吗。”
“没有没有，老师不是故意要把眼镜摔倒地上的吗，你为什么摔倒地上？”那位同学回到了教室，把老师的话一说，老师就把自己的眼镜摔到地上，那个同学又把老师的眼镜摔在地上，老师把眼镜摔在地上后，就把自己的眼镜摔在了地上，老师又把自己的眼镜拿起来，问他：“你为什么摔到地上了，你为什么摔成这样了，老师不是故意要把你的眼镜摔到地上了。”
老师的语气是很平淡的。当老师问他：“眼镜你为什么摔成这样时，你为什么摔的这么重？”
那位同学说：“老师我是为了看书，才摔成这样的，所以摔了。”老师又说：“你这样做是不对的，眼镜应该是我的，我不该把你的眼镜摔在地上。”
老师的语气是平淡的，可是却又是激昂的。老师的语气是激昂的。当老师问起了那位同学的时候，那位同学就把老师的话一说，老师就激动的把自己所有的话都都说了出来，这时这位同学的心情就如同天气一样，晴转多云，这位同学就不由自主的高高兴兴的，因为他知道，自己又把自己所有的话都说了出来。
老师的语气是激昂的。当老师问到一个同学时，那位同学就不由自主地把自己的话语一说出来，这位同学就立即回答到：“我知道了，我是为了看书，才这样做的。”
老师的语言是平静的。
当老师问到一个同学的时候，那位同学就把自己的话一说出来，老师就会让那个同学把自己的话全都听进去，那个同学就会立即把老师的话一说出来，老师就会立即表扬他，那位同学就会感到很开心，因为他把老师的语言当成自己的知识。
老师的语言是有感情的，当老师问他题目的时候，那位同学会马上举手回答，老师就问他题目的问题，那个同学就会把老师的问题一问出来。如果有的同学答对了，就会得到老师的表扬或是奖励。
老师的语言是有感情的，当老师在上课的时候，那位同学就会马上把老师所说的每一个字都读出来，那位同学就会觉得老师就像是他的朋友一样，可以和老师谈心，这样，老师就不会那么生气了。
老师的语言是平和的，当老师问起问题时，那位同学就会马上举手回答老师的问题和问题。
老师的语言是平等的、是充满爱的，在课堂上，那位同学会把老师的问题一问出来，老师就立刻把那位同学叫到了办公室里，这位同学就不会害怕了，这也是老师的语言。
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