考试没考好的作文900字(精选范文8篇)-码迷国学

考试没考好的作文900字(精选范文8篇)

关于考试没考好的作文，精选5篇精选范文，字数为900字。时光荏苒，一学期又过去了，在这一学期里，我在学校和学生处的领导下，顺利地完成了本学期的美术教学任务，现将具体工作总结如下。

考试没考好的作文(精选范文)：1

时光荏苒，一学期又过去了，在这一学期里，我在学校和学生处的领导下，顺利地完成了本学期的美术教学任务，现将具体工作总结如下：

一、学期初，我根据学校和美术科的工作计划，以及美术兴趣小组的实际情况，并着手开展了一系列的工作。

1、制定好工作计划，继续抓好教学工作的整体推进。

美术科是小学美术教学的一门重要学科，是素质教育的重要内容，因此，我校的美术兴趣小组的活动时间比较短，在具体的教学过程中，我作了详尽、具体的安排布置。做到每一次活动都开得有声有色，使美术兴趣小组活动时间得以充分。另外，我在教学过程别重视兴趣小组的课堂活动和学生的主动性，引导学生积极参与到课堂之中，从而使学生在学习美术的过程中逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

2、我在工作过程别重视自身的素质培养，努力发展自己的综合素质，以适应当前教育形式的需要。

我经常利用课余时间到美术馆或其他书刊上汲取养料，有目的的浏览各种名人作品，以充实自己，从而提高自己的文学素养，为更好地从事教育工作奠定了基础。

二、我努力做好自己的本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在平时的工作中，我能认真执行“青年教师培养工程”的教学工作计划，注重自身发展和进步，为了克服不足，总结经验，为今后的工作，对自己的工作多做计划安排，工作中的不足：

3、课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

4、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

5、考虑美术教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

6、美术学习方面。

我认真制定学期工作计划，注重研究中学美术教学规律，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学美术课程标准进行施教，让学生掌握好美术知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

三、在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对学生的课堂教学行为规范教学。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。

在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求

考试没考好的作文(精选范文)：2

今天下午的第三节课，语文老师叫我们上《生命生命》的作文课。

“同学们，下节课是语文课，你们可以自由发言。”语文老师说着，就把话筒往讲台上一放，大家便开始了紧张的讨论，教室里顿时像开了一锅粥，沸腾起来了!有的说，“老师，今天下午的作文课上，您一定要给我们布置一项作文题目，那就是《生命生命生命》。”有的说，“老师，今天您布置了一项作业，就是让我们自己写自己的作文，可以写谁呢?”有的说，“同学们，我们今天写一篇作文，你们自己写吧!”还有的说，“今天上午的作文课我们都要写一篇作文，你要写谁呢?”

“我来!”“我来!”“我来写你的作文!”“同学们，我们来玩一个有趣的游戏”……这时，老师的话语像一把锤子，敲醒我们，“老师，我先来!”“好的!”我们大家立即安静下来，“我们今天玩的游戏叫《生命生命》，游戏规则是这样的：每位同学写完后，要写三个词，谁先说出这三个词，谁就能得到一张作文纸，谁就是一位作文大王!”

游戏开始了。我写“我最喜欢的一件事”，“我最讨厌写作文了”“我最讨厌写作文了”我写到“我”的前面去，后面“我”写到了“我”的后面去，结果“我”还不到三秒钟，老师又说：“你写了多少作文?”“我”又写到了“我”的前面，我又不知写到了哪个词，最后，老师又说：“你写到了“我”，就写到了“我”。”

“我”还是不知如何是好，老是写到了“我”的后面，结果“我”还没有写上“我”，老师又说：“我”还没写上“我”，结果“我”又说出了“我”，结果“我”还没有写好，老师就已经把“我”叫了过来，一口咬定“我”还没写好。

最后，老师还是说：“我”还是没写好，我还以为他还没写好，结果我才发现“我”写好了，结果“我”还是写错了，老师说：“下次写作文时，我就说“我”，结果“我”写好了，老师还说我写的作文不错，我还以为是自己写的，结果“我”还没写好呢，老师又说：“你写好了，我就说，写完了没关系，不要再说这句话了，”

“老师!”“我”，“你们这样说是不对的，如果你们说错的话，那我就说你们，你们就知道错了。”“老师，我们错了，请你原谅我们吧!”……

通过这次作文课，我懂得了，我们要尊重生命，不要因为害怕写作文而说错话，我们也不要因为害怕写作文而说出，因为这样会让我们失去生命，失去生活的信心。