我的班主任作文五年级800字(通用范文8篇)

关于我的班主任作文xx年级，精选5篇xx年级通用范文，字数为800字。我的第一届班主任工作也已经圆满结束了，回顾这一段时间的经历，有成功的喜悦也有失败的辛酸，但正因为如此，我的各个方面才能都得到了很好地锻炼与提高。现将我在班主任工作方面的心得体会总结如下。

关于我的班主任作文xx年级，精选5篇xx年级通用范文，字数为800字。我的第一届班主任工作也已经圆满结束了，回顾这一段时间的经历，有成功的喜悦也有失败的辛酸，但正因为如此，我的各个方面才能都得到了很好地锻炼与提高。现将我在班主任工作方面的心得体会总结如下。

我的班主任作文(通用范文)：1

我的第一届班主任工作也已经圆满结束了，回顾这一段时间的经历，有成功的喜悦也有失败的辛酸，但正因为如此，我的各个方面才能都得到了很好地锻炼与提高。现将我在班主任工作方面的心得体会总结如下：

一、以身作则，为人师表。

古人云：“亲其师，信其道”。在教书育人过程中，班主任自己要求学生做到的，自己首先要做到，而且要尽力做到。在工作中我努力做到以正面教育对学生、以反面教育为主，采用积极的态度，努力使学生在思想上有所进步。

二、班主任工作方面

作为一名新任班主任，很多东西都不了解。为了尽快了解学生，亲近学生，我用心地向其他班主任和学生了解状况，认真听取他们说明我的教育目的。在语文课上，我不仅注意学生的心理状况，而且还十分注意学生的思想动态。其中有一位同学在日记中写到：“老师，您看我今天在这里有什么心事，我想和您说一说。”这位同学的话使我倍感温暖。班里有一位同学的父亲，因不在身边，所以家里比较困难，我就每天抽出5-6次时间，关心她，了解她的学习状况。经常到她的身边询问其在学校的表现。在她的身边，我了解到了班里学生的一些基本状况，如家庭，学习，生活，品格等，然后有针对性地对她进行思想教育，使她的学习生活充满乐趣。

三、加强与学生的交流与沟通，做学生的朋友。

我们班的大部分学生都很聪明，而且各任课老师都有各自的特点。为了让学生互相了解，有效地开展班主任工作，我主要加大了对学生学法指导的力度。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此在班中开展了一些互帮互助的活动，如：互帮互助作业的优秀学生介绍经验，互帮互助结对子，互帮互助作业的进步等。在取得效果的同时，也促进了学生间的友谊。

四、加强与家长联系。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访，向家长汇报其子女在校情况。介绍一些教育孩子的方法、经验，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多的不足中，我也清楚地认识到，班主任工作是一项复杂的工作，只有不断地创新，才能逐渐提高。我相信只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

班主任年度考核个人总结

本学期，我担任高二(5)班的班主任，我倾注了自己全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的一个月里，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习

我的班主任作文(通用范文)：2

班主任，是一个神圣而又平凡的职业，她不是伟人，但却是最可爱的父母，也不是明星，但却是我心目中敬爱的好老师……

我的班主任兼语文老师。他长着乌黑亮丽的头发，两只大眼睛炯炯有神，鼻子是一张能说会道的嘴巴。他上课十分严格，下课十分认真，下课就像一个老师一样，不管上课还是下课，他都会和我们一起玩。有一次，班主任叫我当堂作文课代表，他要我在课堂作文课代表时写出一篇作文，我心中不禁有点紧张。我一直以来都是写的都是一篇作文，所以我的作文一点也不好，我写了一次又一次，终于写完了，我心中的石头也终于落了下来。

下课铃声响起来的时候，班主任走进了教室，手里拿着作文本，说：“同学们，你们作文写完了，该收拾书包了！”我们立刻收拾好书包，拿出作文本。班主任一走上讲台，同学们都目不转睛地看着我们的作文，班主任拿起一叠作文本放在我们眼前。我们一看，原来是老班长的作文本，我们都吓得不轻，我们一齐喊：“老班长，我们不写了。”老班长走到我们面前说：“这样，我们就不能写了。”我们都很难过，我们都在心里责怪自己不争气，没能写出好的作文来，我们都很后悔。我们都非常想念班上的同学，我也非常后悔。

从这里，我要感谢我们的班主任——班主任老师，她让我们懂得了：作文写的不好，一定要多下功夫，才写好作文。我们要向他学习，在作文写的时候多下功夫，才能写出好的作文来，这样，才能写出好的文章来。

我的班主任作文(通用范文)：3

在我任职时，我的班级学习氛围很浓，很爱学习，我的班主任工作很有成就感。在刚开始的xx年级，班里很多学生都不适应我的工作，我很快便与他们打成一片，我的班主任工作有了自己的思想和方法。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

平等地对待每一位学生，不管他们取得了成绩或是犯了错误，班主任都要一视同仁，平等对待，不能有偏科现象。因为每个学生都有自己的优点，班主任应该善于捕捉每一位学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”这一发言对创设良好的班集体，对完成教育任务起着不可忽视的作用。但我们对班主任的期望值却未能如期实现，这就应是班主任工作的失职。

作为班主任，应该具有一定的号召力和自我管理能力。这样，学生才能养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。在班级管理中，班主任要积极引导学生参与班级管理，充分发挥他们的主观能动性，培养他们独立自主性。班主任应该把培养和使用好小助手作为班级工作的基矗

1、树立威信，热情帮助。

2、以身作则，为人师表。

3、以丰富的情感和学识，人格魅力吸引学生。班主任应平等地对待每一位学生，不歧视差生。

班主任对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。学生亲其师，会主动地向教师袒露自己的思想。

4、培养班，形成良好班风。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此班主任应该做好以下几方面的工作：

5）选拔培养班。

6）进行思想品德教育，培养孩子的集体荣誉感。

7）培养孩子的爱心和集体观念。让学生懂得集体的荣誉感，让他们知道对他们不仅是个人的荣誉，更应该是班级的荣誉。

8）培养孩子的独立性。在班级管理上，应该尊重孩子，让孩子自己选择，大胆地表达自己的意愿。班级管理中，班起着协助班主任管理好班级的作用。班有分工，孩子们有权利去管理，而孩子们则有权利去管理。班里的事，班能主动做，不会做的，则尽量让学

我的班主任作文(通用范文)：4

老师，您就是一支蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己！

在我的印象里，您是一位严厉的老师。每当我们上课开小差的时候，老师就会用那严厉的眼神看着我，让我们不敢再做不专心的题目。

每当我们做作业时，老师就会用那温柔的眼神看着我们。每当我们做的不好的时候，老师就会用那凶狠的眼神瞪着我们，好像在说：“这一次的考试不要灰心，下次努力。”每当我们做错事的时候，老师就会用那严厉的眼神看着我们。

每当我们上课不听讲时，老师就会用那凶狠的眼神看着我们，好像要说：“上课要专心听，不要开小差。”每当下课的时候，老师就会看着我们，好像在说：“上课要专心听！不要开小差啊。”

每当我们在玩耍的时候，老师都会让我们把自己想要的东西都放回到课桌里面了，不要在玩了。每当上课的时候，老师就会用那凶狠的眼神看着我们，好像在说：“上课要专心听，不要开小差！”每当我们做的事情都是自己想的。

虽然老师很严厉，但是我们还是很喜欢他的，我们都是好同学啊。老师，我们以后还会好好的和您在一起的。

我的班主任作文(通用范文)：5

新学期的第一天，我来到了学校，开始新一学期的新老师生涯。我们的班主任是一个和蔼可亲的人，她有一副美丽的大眼睛，一头乌黑发亮的头发，一双高跟鞋，还有一个樱桃般大的嘴巴，但她有时也很调皮，上课的时候总是喜欢和同学们讲话，所以我们都很听话很喜欢上她的课。

在课上，她不仅要教我们学习，还要教我们做人。在课下，她还要给我们讲道理，要我们以诚待人。在我们犯了错误的时候，我们不会像小孩子一样撒谎，而是勇于承担自身的错误。在课间，她也不会像别的老师那样和同学们打闹，而是主动的和同学们聊天。我觉得在这样一个班级里，我就像是我的亲人，和同学们玩得很开心。

在课余时间，老师就像是我们的亲人，在我们的身边和我们一起学习，一起游戏，一起玩耍。她不仅仅在课上对我们关心，而且在课余时间，老师还经常会教我们学习、生活的本领。比如我们会弹钢琴，会弹歌曲，会弹钢琴……老师就像是辛勤的园丁，培育着小树，让小树茁壮成长。我也想象着成为大树一样的人，为祖国的建设献上自己的一份力量。

有一次，老师让我们在操场上做一个手抄报，我们一听说要做手抄报，立即欢呼雀跃。老师说：“好!”我们就开始做手抄报了。我做了一个长方形，大约五厘米，我先在长方形的中间写上“祝老师节日快乐”这四个字，再用小刀把它切成一片一片的，再把它们分别粘贴在画板上。最后用胶水把画纸粘上去。就这样完成了!我把这个手抄报交给了老师。老师看了看，对我赞不绝口。

我的新班主任，虽然她很凶，但是她对我们非常的关心。每一次开家长会，我们都会说一些关心老师的话，老师也会表扬我们做的很好，我们就会感到非常高兴。

老师就像我们的妈妈一样关爱我们!

【篇七：一次特殊的家长会】

我的家人都非常爱我，可是我却从来不会感受到他们对我的爱，有时，我甚至会因为一点小事就和爸爸吵架，甚至还会和他大打出手。

这一次家长会，我们班上的同学都来参加，可我却一点也没有被这次家长会的气氛感染，我们的家长也没有批评我，而是主动帮我把作业补好，让我自己去复习。这时，我的心里就像有一只小猫在爬上爬下，不停的乱跳，好像有几只兔子在跳，又像是一只小老鼠在爬上爬下，我的心都快跳到嗓子眼儿，我害怕老师骂我，我害怕同学们嘲笑我，我害怕父母打我。

我害怕极了，心里像是被人狠狠地打击了一样，我的眼泪不争气的流下来了，我的心像一只小兔子一样“怦怦”直跳，我害怕老师会骂我，我害怕同学们嘲笑我，我害怕……

老师走后，同学们都安静了下来，我也不再担心了，因为这