关于有趣的课间十分钟作文，精选5篇优秀范文，字数为600字。“叮铃铃”下课了。同学们像出笼的小鸟一样冲出教室，操场上顿时热闹起来了。有的跳绳，有的打乒乓球，有的玩跳远，有的跳皮筋，有的踢毽子，还有的在跳绳，同学们都玩的非常高兴。
关于有趣的课间十分钟作文，精选5篇优秀范文，字数为600字。“叮铃铃”下课了。同学们像出笼的小鸟一样冲出教室，操场上顿时热闹起来了。有的跳绳，有的打乒乓球，有的玩跳远，有的跳皮筋，有的踢毽子，还有的在跳绳，同学们都玩的非常高兴。
有趣的课间十分钟作文(优秀范文)：1
“叮铃铃”下课了。同学们像出笼的小鸟一样冲出教室，操场上顿时热闹起来了。
有的跳绳，有的打乒乓球，有的玩跳远，有的跳皮筋，有的踢毽子，还有的在跳绳，同学们都玩的非常高兴。
这时，我看到同学们都像一只只快乐的小鸟。我赶紧跑过去跟他们一起玩了。
有些同学玩“三个字”的游戏，就是在地上找三个字，然后找一个同学来玩。我找了一个同学，他找了一句话，我说了一句，他就跑了过去，找了一个“我”字，我说：“我找不到你了”，他说我就说：“我找不到你”，他就跑去了别的班去了。
这时，我又看到一个同学在地上捡了一片纸，我就说：
“我看见你，我们一起去捡吧!”
同学们又都说好。我们就一起捡纸。我捡的时候，看到他们有的拿着塑料袋，有的捡着纸团。我说：“我捡不到你们了，我们一起捡吧!”
就这样，我们三个人一起捡了一片纸。我们就一起回到了教室，教室里非常热闹。
这就是课间十分钟，我喜欢课间十分钟!
课间十分钟xx年级作文3
课堂，是知识的海洋;是欢乐的海洋;是知识的海洋;是快乐的海洋……
课间，是多彩的，是欢乐的，是热闹的。
我们有些同学在操场上玩耍，有些同学在教室里看书，还有些同学在看课外书，看的不亦乐乎。
在这时，一个同学跑过来说：“喂，有人在操坪上，有人在踢毽子，有人在玩跳棋，有人在打羽毛球……”那个同学一听到“玩跳棋”二话不说，就飞快的向那个同学奔过去，把一个个“球”给踢了下去。“哇塞，好厉害呀！”他们都叫了起来。
我看到他们玩得多开心。
课间十分钟xx年级作文4
“叮铃铃”上课了，我们像一群小鸟一样飞到操场上。操场上，我们有的打篮球，有的踢足球，有的跑步。最好玩的就是“老鹰捉小鸡”的游戏了。
我们先选出四个人当凶猛的“老鹰”，其余的人当“母鸡”，剩余的人当“小鸡”，游戏开始了，“老鹰”张开双臂，左突右闪，“鸡妈妈”身后的“小鸡”们左躲右闪。“老鹰”一个飞扑，把“小鸡”们左躲右闪，“母鸡”左躲右闪，“小鸡”们左躲右闪，“老鹰”左扑右闪，怎么也抓不到“小鸡”。这时我们就像一匹匹骏马，“雄纠纠，气昂昂”，一个个像一只只灵活的猴子，“母鸡”也左闪右躲，“小鸡”们在“母鸡”左右为难，“老鹰”左闪右闪，“鸡妈妈”来回转动，“老鹰”左扑右闪，“小鸡”们左躲右闪，“老鹰”左扑右闪，“鸡妈妈”左拦右闪，“老鹰”左拦右闪，怎么也抓不到“小鸡”，“母鸡”左左右右，左躲右闪，“小鸡”们左躲右闪，“母鸡”左挡右闪，“老鹰”左扑右闪，“小鸡
有趣的课间十分钟作文(优秀范文)：2
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？是小编帮大家整理的惊险的十分钟作文550字，希望能够帮助到大家。
惊险的十分钟作文550字1
在我们成长的过程中，经历了许许多多的磨难，但最后都成长了，就让我给你讲一讲我的经历吧！
那天，妈妈和往常一样，带我去买东西，一路上我看见了一个卖水果的，我问妈妈：“这是什么呀？”妈妈看了看说：“这是梨子。”我一听妈妈说买梨子，立刻就来劲了：“妈妈，给我一斤梨子吧！”妈妈说：“我们这里的梨可以买一斤，但是不能买一斤，要买的人才能买。”我听了就来劲了：“好，好，好！”我和妈妈来到梨市场，只见这里的梨子多得数不过来，一个个都很新鲜，我和妈妈走在前面，妈妈一个接一个，买着买着就到了一个摊位，妈妈看我这么多，就对我说：“我们来挑一斤梨子，一斤梨子，二斤梨子。”我一听，心想，好家伙，这个摊位可真大啊！我一定要挑个最好的。
我一边挑梨一边说：“妈妈，这一斤梨子多少钱一斤？”
“五角钱两斤，就一斤，一斤，二斤。”
“好的。我们走吧！”
到了那里，只见摊位上摆放着好多梨子。妈妈拿来一张白色的纸，在上面写了一句话，我一看，上面写着：“梨子，五角钱一斤，一斤梨。”我和妈妈挑了一斤又一斤的梨子，妈妈又把它们装进袋子里，就准备回家去了。
回到家里，我把这个消息告诉了爸爸，爸爸说：“这个梨子真是好，我们买的梨子都是新鲜的，你看，它的味道真不错。”我说：“不是吗？”
“是呀，我们的梨子都是新鲜的。”
“你们看，它还有什么含义？”
“梨子是一种水果，它是一种可以做药的水果。”
“那我们就买一个吧。”
我和爸爸就回去了。
有趣的课间十分钟作文(优秀范文)：3
我是一个爱读书的人，从小到大我读过许多书：童话故事、神话故事，其中最让我喜欢的还是《晨读十分钟》这本书的，这本是一本非常有趣的书。
这本书的作者是来自日本的作家安房直子，安房直子是我们日本作家安房直子的一个作品。这本书讲了xx年前一个夏天晚上，一个叫晨曦的女孩在窗子前，手里捧着一本书，坐在书桌前静静地思考着她和朋友们在一起的故事。她每天都会把一些书装进一本书里面，一个故事里面的情节也会让她的朋友们记住，她和朋友们一起去书店看书，看书的人都是她和朋友们一起去的。
当我翻阅到一个故事的时候，我就知道，这个故事非常有趣。故事中的女主角有三个，她是我们班里一个很顽皮的女孩，也是全校最淘气的女生之一，但是，她是一个热爱阅读的孩子，她每次写完作业都会拿出一本书，然后再翻开来读一会儿，就会读到一半，然后才放下笔，继续读。而且，她非常喜欢读书，她还会把一本自己喜欢的书，或者她自己喜爱的书，分享给她的好朋友。每次她都会把书的大意告诉她的好朋友们，让她们一起分享，让她们一起分享书的乐趣。每次她都会把一本她喜爱的书放到她的朋友们的家里，然后再把书送到她的朋友们的家，每次她总会把书的大致讲给她的朋友们听，让他们一起分享，让她们一起读书。她的好朋友们都很喜欢她。
当然，我也会读一些有趣的书，比如，《晨读十分钟》。在我的课外书中，有许多书。我最喜欢的是《一生》。每当我看到这本书时，我都会不知不觉地把它们放到一个大的书架上去，每次读到一个故事时，我都会不知不觉地把书翻到最一个字，然后又放在那里一起读。有时候，这时候我的书桌上就会摆上一些书，看到书的旁边，我就会看起书来。当我读到《我们班的蟋蟀》时，我就会想起那只蟋蟀在读书的时候，会用“大嗓门”来表示，然后就会把书的书的书的主人的书放到他书桌上，就会把一本书的主人的书放在他书桌上。当然，这些书也会让我读起书来。有一次，我又拿出了一本《我们班的蟋蟀》来读。这个故事主要讲一只蟋蟀，一个男孩，一个女老师，一个女老师，一个男老师和那些捣蛋、挑唆学生的男老师们发生了一系列的有趣的故事。有一天晚上，那男老师问：“你最喜欢哪本书？”同学们都举起了手，都在认真地回答，男老师还在问。当女老师问：“谁最想表演谁就是谁。”男老师说：“我最想表演谁就是谁。”
读了这一个故事，我想：如果每天我们能够读书，我们一定会很开心。
有趣的课间十分钟作文(优秀范文)：4
上课铃响了，同学们都像离弦的箭一样飞快地冲出教室，而我们班上却鸦雀无声。这时，班主任王老师走了进来。
王老师一进教室，就把教室里搞得鸦雀无声。老师说：“今天我们来玩一个游戏‘老鹰捉小鸡’”同学们听了，个个跃跃欲试了，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
游戏马上就要开始了，老师一声令下，“老鹰”就张牙舞爪地想要扑向“小鸡”。“小鸡”们也个个吓得惊慌失措。只听见“老鹰”猛地一扑，小鸡们立刻乱成一团了，有一只“小鸡”落在了最后，老师赶紧调转方向跑了几步把“小鸡们”救了上来。
“老鹰”得意洋洋地看到小鸡们这副可爱的样子，心里想：“我一定要赢这场游戏。”
“叮铃铃”上课铃响了，可同学们还沉浸在上课的欢乐中。
有趣的课间十分钟作文(优秀范文)：5
“哈哈！哈哈！哈哈哈！”一阵笑声从窗外传来，我不禁抬起头来，哦，原来是我们班的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏呀。
“老鹰捉小鸡”的游戏规则很简单，只有三个人当老鹰，一个人当母鸡或小鸡，剩下的人当小鸡。游戏开始了，“小鸡们”们都紧张地躲在母鸡身后，一双双小脚紧跟在“母鸡”身后。“老鹰”左躲右闪，“鸡”们也东躲西跑，一会儿左，一会儿右，一会儿左，一个也没有抓到一只“小鸡”。
“老鹰”累得筋疲力尽，便想出个好办法，想要抓到一只“小鸡”来“捉小鸡们”，“老鹰”左闪右闪，“母鸡”左躲右闪，“小鸡们”左躲右闪，一个个都累得大汗淋漓，“老鹰”累极了，便想出个鬼点子，突然，“母鸡妈妈”挡住“老鹰”，“老鹰”来了个“大拐弯”，一个大脚就踩空，跌倒了，他爬起来，又继续向“小鸡们”扑过去，“母鸡”也不甘示弱，张开有力的后背挡住“老鹰”，左躲右闪，还是没有抓到一只“小鸡”，这时，“老鹰”累得上气不接下气，气急败坏，他一个大脚，脚一个劲往下踩，“母鸡”一下子扑过去，一只“小鸡”摔倒了，“老鹰”只好重新站起来，继续向前进。
“小鸡”们都累得筋疲力尽，“母鸡”只好休息一会儿。就这样，“老鹰捉小鸡”的游戏在欢声笑语中结束了，我们都很高兴，因为我们玩得很开心，也很快乐。
通过这个游戏，我懂得了“老鹰捉小鸡”的游戏规则，我也明白了，只有团结友爱才能成功。
这是我最喜欢玩的游戏——老鹰捉小鸡的游戏。
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